(教科版)四年级科学上册课件-溶解的快与慢.ppt

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教科版四年级科学,溶解的快与慢,物质在水中溶解后有什么特征？,1.物质均匀地稳定地分散在水中2.不会自行沉降3.不用过滤的方法分离,你认为怎样才能加快溶解？,哪一个溶解得快,一杯搅拌一杯不搅拌,1.水量相同。2.水温相同。3.盐量相同。4.同时加盐。5.观察时间相同。,1、检查量杯里的水是否是30毫升，如果多了用吸管吸出，如果少了就补足。2、两包食盐要同时放进水。3、在规定的时间里搅拌。4、做完实验，及时做好实验记录。,温馨提示,溶解的快与慢,搅拌能加快溶解,实验结论,溶解的快与慢,实验中，除了一个需要研究的条件不同外，其余条件都相同。,对比实验,溶解的快与慢,哪一个溶解得快,一杯热水一杯冷水,1.水量相同。2.盐量相同。3.同时加盐。4.观察时间相同。5.都（不）搅拌。,1、组长到讲台取热水；2、一生检查常温的水是否是30毫升；3、一生取两份食盐，打开放到桌子上；4、准备好后，等待老师发出命令；5、及时记录发现,温馨提示,溶解的快与慢,热水能加快溶解,实验结论,溶解的快与慢,相同条件：糖块要同样种类，同样大小，要同时放到嘴里。不同条件：第一人 含在嘴里不动 第二人 用舌头翻动搅拌 第三人 把糖块咬碎 第四人 咬碎并搅拌 要做好记录，下节课做汇报。,加快水果糖溶解的研究,总结一下,本节课学到了什么？,谢谢！,