家教漫谈.ppt

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1、家庭教育漫谈,宁波万里国际学校 桂维诚,随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况、家庭环境、家长素质等都是重要的因素。家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。但大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱、成绩不好等现象，这种状况怎么解决呢？怎样教育孩子好好学习呢？,从高考作文来反思我们的教育,

2、2010年的“角色转换之间”传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。以“角色转换之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。,角色转换,从高考作文来反思我们的教育,2011年的“我的时间”一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、

3、张艺谋、马化腾、刘翔他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本，然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的赋予也在变。时间不是一个抽象的概念。初夏秋冬，四时更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝，而人生的时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！,认识自己,看看状元相,周晨【浙江省理科第一名】高考成绩分：语文分，数学分，英语分，理综分，自选模块分 镇海中学理科创新（）班的学生 周晨的妈妈说：“如果

4、说有经验，那就是从小培养的良好学习习惯。”周晨学习很自觉，每次都是做完作业后才去玩。初中时，补过几次作文课。除此以外，再也没有到校外去补课或请家教了。晚上在点前肯定会睡觉，从不开“夜车”。周晨的另一大特点，就是学习非常认真，非常踏实。“周晨有一种打破砂锅问到底的精神。”高培圣说，周晨有一个“纠错本”，对平时容易出错的内容，一条条整理得很清楚。周晨的学习习惯非常好，成绩一直很稳定，在年级段里常常考第一名。她也不是“常胜将军”，高考前一个月，化学竟考了64分，但她认真总结，很快就恢复到优秀。高一高二的时候她看书看得很多，历史书、散文书等，什么都看，到高三了，看书多是为了积累作文素材，主要看南方周末

5、看天下读者。目前在看的一本书是一位美国科学家写的从一到正无穷。小周说：“我最喜欢买书。读书有很多好处，比如从散文中可以学到很多人生哲理，能给人信心，或缓解人的心情，科普书能扩大知识面；看书也能形成一些思维方式，我最近在看物理世界奇遇记原版书，书上讲空间是弯曲的。我以前不知道这个，这对我有点启发。看问题的角度可以不一样，思考问题也可以换方式。”,看看状元相,徐珂【宁波市文科第一名】高考成绩分：语文分，数学分，英语分，文综分，自选模块分镇海中学高三（）班的学生。家住镇海，初中毕业于镇海仁爱中学。徐珂总结自己的特点时说：“自己愿意尝试新的事物。”徐珂特别爱看书。她说：“一些杂七杂八的书，我都看。从高

6、一开始，就坚持买中国国家地理杂志。看着很带劲，我很愿意读，而且能读出一点趣味。对于这一点，其他同学都觉得我很奇怪，因为大部分同学只对杂志精美的图片更感兴趣。”在班主任的眼里，徐珂的性格总是很淡定，学习积极向上，综合素质高，高三的平时成绩稳定在年级段名左右。“高三时，学习压力增大，但她和全班同学一起相互鼓劲，对老师特别懂得感恩。”,看看状元相,施丹旖【省文科第一名】高考成绩731分：语文124分，数学150分，英语139分，文综260分，模块58分。爸爸开出租车，妈妈是工人。老师说她的刻苦坚韧别人是复制不了的。小学是在农村上的，中学是镇上读的，通过提前录取上了现在的高中。中考成绩是693分，虽然

7、不错，但不是很突出。她说，小学成绩不算很好，因为很爱玩，每学期都只能评个学习积极分子。初三开始觉得要中考了才开始用功，那以后偶尔全班第一。上了高中，每门课都很均衡，分科时觉得自己文科更有优势，所以选了文科。施丹旖说，学习最重要的是踏踏实实走好每一步，没有什么特别方法。她从小到大从来没参加过培训班，只在小学练过书法。,从高考作文来反思我们的教育,2012的“坐在路边鼓掌的人”台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成

8、为坐在路边鼓掌的人。”博文引起了广大网民的热议。网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。,尊重个性,从高考作文来反思我们的教育,2013年的“三句话看童真”中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯的。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？英国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。,永葆童真,从新少年作文大赛看今天的孩子,今年4月30日，新少年作文大赛进入高潮，5个

9、月中选出的月冠军们现场作文一决高下。这一天，一共有64位月冠军参加了现场总决赛。他们在3小时时间里，集中在同一个教室里，同题作文：那些年，_的我。这道决赛题出自评委团的作家麦家。麦家在描述题目时说：“把自己放在一个另外的时间，可以回到过去，也可以贯穿未来。穿越时间，给自己重新赋予一个时代背景，或者回望过去，用你的想象力，知识背景和讲故事的能力，写出自己的所见所闻所感。”写作限时3小时，选手们交上来的作文，当场封上了学校、姓名等信息，交由评委打分。,从新少年作文大赛看今天的孩子,颁奖盛典开幕，钱江晚报总编辑李杲致辞 大赛中，通过文字，我们看到了今天少年的所思所想，以及他们与世界对话的方式。归纳起

10、来，主要有两类，一是表达内心的情感，清澈、柔软、细腻；二是表达观察与思考，直截了当，“我想和这个世界谈一谈”。,从新少年作文大赛看今天的孩子,特等奖：那些年，被束缚的我 杭二中 李一凡 我再也不愿去回忆那是哪一年，毕竟这件事不仅仅对我，对全世界来说都是不愿回去的痛苦。是的，就是战争。最初战争因谁而起，已不可考，只不过一夜之间，一个组织悄然出现。对于如何定义它，一直有着很大争议，因为他们并不是为了破坏或抢夺，他们为的是自由。我就是在那时认识了王伟在战争之前的最后一段时光。当时我问他，为什么要加入这样的组织，他却只是叹气，告诉我也许他们并不能改变什么，但自由总会让世界，让未来有那么一些不同,17岁

11、理科男，因为文学“红”了,从新少年作文大赛看今天的孩子,王伟转身指向窗外：“看到那么多人没有？他们只是为了活着，日复一日，庸碌消灭了他们的思维，他们的心灵，余生不过是单调的重复，用各种无奈的借口，心安理得地重复。为什么没有人站出来说，世界可以不是这样的！生活可以不是这样的！”终于，几个月后，战争结束了。王伟后来没有再和我联系，我给他发了一个短信：“也许你们是对的，但那么多心灵还没有跟上你们的脚步，走得慢一点，稳一点，等一下灵魂，也许才能免于灾难。”我不知他是否能看到，也不知道他是否安好，但我相信他理解。就像人类，始终有一个底线，正义终将战胜邪恶，不在于力量，不在于计谋，只在于是否愿意为一个更好

12、的明天，倾其所有。,从新少年作文大赛看今天的孩子,【评委点评】文章触及了二十世纪以来时代的重要立题，且又通过非常简练而真切的叙述予以比较全面的表达，值得赞扬。卢敦基（文学评论家）语言老到、简洁，有很好的文字基本功。吴秀明（浙江大学中文系教授）以战争和革命来比喻人类为冲破习惯和环境束缚所做的努力，巧妙地化用了物理学中的牛顿运动定律。想象力飞扬，不依常规地表达了为更美好的明天而不懈努力的想法。袁敏（江南杂志社主编）为了挣脱束缚各自的习惯，人们所需要付出的努力，可能是常人所难以想象的。作者的想象力肆意纵横，视野宽广。李杲（钱江晚报总编）,从新少年作文大赛看今天的孩子,杭二中汪坚涛老师很喜欢李一凡，称

13、他“是一个善于发现美的孩子。”认为“传统教育到了高中阶段，已经把人框定死了，大部分孩子就是埋头读书，只关心成绩，考个好大学。在这样的评价体系下，李一凡属于那种不务正业型。有时，他会为了写文章，不停地写，作业也不做。”李一凡爱用“疯子”形容自己，曾写过一首诗：我是个爱思考的疯子/独身于众人之外/我是一个疯子/独行于天地之间/我奔行/在茫茫无边的未知中“看到那么多人没有？他们只是为了活着，日复一日，庸碌消灭了他们的思维，他们的心灵，余生不过是单调的重复，用各种无奈的借口，心安理得地重复。为什么没有人站出来说，世界可以不是这样的！生活可以不是这样的！”,从新少年作文大赛看今天的孩子,小学组一等奖：李

14、安子 娃哈哈小学五年级学生故事是真实的，一个女孩想变天鹅的梦。“那个女孩就是我。”“那天比赛完，我和妈妈说，我写了当导演的我，妈妈立刻叫起来，你还真以为自己是李安啊，你可是比李安多了一个子啊。”,【评委点评】那些年，当导演的我表现了一个在众人眼里被视为丑小鸭的女孩，却以自己的智慧和坚持不懈的努力当上了一群似乎各方面都比她优秀的孩子们的导演。一个很励志的形象通过女孩子细腻的心理演变，跃然纸上。江南杂志社主编袁敏,即使做丑小鸭，也要与众不同,从新少年作文大赛看今天的孩子,初中组一等奖：赵秋实 上虞华维文澜中学初三喜欢阅读，尤其喜欢余秋雨文化苦旅等讲究文笔的书籍，赵秋实曾经写过一篇“致未来”，幻想能

15、拥有一间四面摆着书架的房间，每天静静读喜欢的书，把心里想的写成文字。她说：“如果为了学习扼杀兴趣，那学习还有什么意义？”,【评委点评】那些年，追寻的我的作者，对未来有着大胆的想象，某些推断带有很强的逻辑性，细节逼真，语感自然。文学评论家卢敦基,不爱衣服不爱鞋子，只爱买书,从新少年作文大赛看孩子,高中组一等奖：俞仪萱 浙大附中高一她的决赛获奖作文那些年，尊贵的我，让人觉得高深莫测。,【评委点评】那些年，“尊贵”的我，一篇小说，有鲁迅作品的味道。钱江晚报总编李杲,爱历史爱鲁迅，就是不爱凑热闹,可登录查阅获奖文章,新少年作文大赛：作家如是说,王蒙评价特等奖作文那些年，被束缚的我“可以看出来，作者进行

16、了深入的思考。”老子有一句话说“飘风不终朝，骤雨不终日”，就是老天爷他也做不到老是大风大雨，有很多时候是相对比较平和、比较正常、是比较渐进的，所以我们要处理好这种关系。还要处理好我们具体的业务知识和整个做人的境界、胸怀，以及处理好弘扬传统文化和更新知识观念的关系。,作家王蒙直言阅读和思考的重要性：浏览不是阅读，触摸不是思考。网络时代让信息获取变得廉价，人人都有白痴化危险。,新少年作文大赛：作家如是说,他认为，今天的孩子把“快乐”这个词说得太多了，“我不是说小孩的成长不需要快乐，但我觉得，如果一个小孩只知道快乐，不懂得伤感，不知道流泪，是有问题的。”现在孩子们阅读的问题，不是书太少，而是手上拿了

17、太多仅仅让他快乐、让他发笑的书，这些书，想象力贫乏，词汇量又小，意象又拙劣，大多对孩子们的写作没有帮助。,曹文轩说：“我看到你们跳出套路的文章，有想象力，我很喜欢。”他说，现在学校的作文教育，不仅要强调写实能力，还要鼓励孩子们的想象力和虚构能力。他说：“要把作文写好，首先得把书看好，看是写的前提。”,新少年作文大赛：作家如是说,苏童坦言用眼睛和直觉发现被忽略的东西,苏童说，“作文要有新意，根据一般常识来说，首先要绕。”绕什么？“绕过课本，绕过常规，甚至绕过老师。”靠什么绕？“要相信自己的眼睛，相信自己的直觉。”眼睛要发现被人所忽略的、别人不能发现的东西，这样就能绕过去。怎样才算绕过去了？如“咳

18、嗽，像一只飞进肺里的蝴蝶。”“在别人眼里，咳嗽是痛苦的，烦死了，谁会觉得咳嗽是一只蝴蝶呢？但是这个孩子发现了。”所谓的新意，就是如此，绕开了常规，独立、个性就出来了。,学习雷夫好榜样,雷夫年毕业于加州大学洛杉矶分校，此后一直执教于美国洛杉矶霍伯特丛林小学的第号教室，担任五年级的老师。该校高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。但就是在这样的不利环境下，雷夫班级里的孩子成绩高居全美标准化测试（）的前。,雷夫：当代美国最有趣、最有影响力的教师,学习雷夫好榜样,秘密一 尝试失败是件好事雷夫在美国还被人叫做是“教育界的现代版唐吉诃德”。他在报告中几乎没有讲过任何深奥的教育理论，大量的事例都

19、是他日常教学活动的信手拈来，却处处闪烁着智慧与光芒。对于我们习惯说的“教师是人类灵魂的工程师”，雷夫却并不苟同。他提出，教师不是拯救孩子的灵魂，而是提供机会让孩子们学会本领去拯救自己的灵魂。,学习雷夫好榜样,雷夫常对学生和家长们说，失败是件好事情。有一次上公开课，是教孩子们做火箭模型。但有一组同学总是不能正确地拼装，急得前来听课的外校老师也走上前去，想要帮助那组的同学尽快完成，却被雷夫制止了。他以礼貌但坚定的口吻要求听课老师不要干扰学生们的独立探索。他说：“在第号教室里，飞不起来的火箭不是失败，只有当学生停止解决问题的尝试时才算失败。”有一个学期的自然课，要求学生们建造一个云霄飞车的模型。由于

20、遭遇了回路向心力不足的问题，无法让飞车在轨道上安全行驶；不断的试验和不断的失败持续了两个月，最终才得以解决，但孩子们认为这两个月却是一学年中最惊喜和兴奋的时光。,学习雷夫好榜样,秘密二把握道德发展层级雷夫相信人的道德水准的提升大致会处于六个阶段。在他接手班级的第一天，他就会给孩子们讲“道德发展的六个阶段”，并让大家努力去实践和提高。第1层级：“我不想惹麻烦”。老师总是试图透过吓唬和惩罚来矫正孩子们的行为。学生写作业、排好队、安静听讲都是为了“不惹麻烦”，且不断被强化。孩子们有良好行为表现的最终目的，是要让他们相信这么做是对的，而不是因为害怕惩罚。第2层级：“我想要奖赏”。奖赏是良好行为的诱因，

21、但是，高明的老师会告诉学生，当你演奏音乐的时候，表演本身就是对自己的赞美，而不是结束之后的表扬。我们应该让孩子们知道，行为适宜是应该的，不需要为了奖赏。,学习雷夫好榜样,第3层级：“我想取悦某人”。比如学生在博物馆乱跑，老师会说“你太让我脸上无光了”，孩子长大后便学会了做事情是为了取悦人。高明的老师应该告诉他：“是你在到处乱跑，我只是你的老师，不要想用你的坏行为影响我，你应该为自己负责。”第4层级：“我要遵循规则”。雷夫对此的理解是，好好学习本身就是学生应该做的，而不是因为有了贴在墙上的“规定”而好好学习。在第号教室里没有任何规定，学生守则等东西都会记在学生的心里。,学习雷夫好榜样,第5层级：

22、“我会考虑其他人”。比如，教育孩子不在公共场合打电话，因为会让他人感觉不舒服。教育孩子善于帮助自己周围有困难的人，这样，他们的内心就是一个非常快乐的世界。第6层级：“我有自己的行为准则并奉行不悖”。这是最难实现的道德境界。雷夫举例说：“我有一个学生长了一头秀发。可有一次她把头发都剪掉了，这让大家都很惊讶。但这位同学说，因为学校里有一位女生化疗时头发都掉了，她把自己的头发献给了那位患了癌症的女孩。这就是我们所要追求的第六层级的道德行为方式。”,学习雷夫好榜样,秘密三没考好不会下地狱有家长问：“如何正确对待考试与分数的问题。”雷夫说：“考试分数在中国是很大的问题，同时在美国也是一个很大的问题，大家

23、都在拼命地考试。我告诉同学们，如果你们考得不好的话，我再教你们，你们再学一遍。我还告诉学生们，如果你们考得不好，是不会下地狱的，你们的父母仍然会爱着你们，老师也同样爱你们。当然，我也告诉学生们，考试很重要，你们要争取考好。但是，我又告诉他们，许多重要的东西考试是考不出来的，它不能测验诚实，不能测出人的善良心。”,学习雷夫好榜样,对于应试技巧，雷夫也有自己的独特做法：如果数学测验有道选择题，那么第号教室的孩子会视之为道题。他们的任务是找出个正确答案和个不正确答案。假设我问学生第题的答案是什么，学生不准只回答，回答的人必须解释选择的理由，并进一步说明为什么不选其他答案。这么一来，孩子们被迫要检查、

24、考虑、分析该考题的所有选项。,学习雷夫好榜样,秘密四塑造人格重于分数现在无论中国还是美国，都有家长逼着孩子参加补习，没有多余的时间让孩子玩音乐、演话剧，或是培养其他的爱好。雷夫说：“我不会让小孩上两个学校放完学又继续去补课。我会建议孩子们去学习很多东西，建议家长试着让音乐、舞蹈和美术融入孩子生活中。接触艺术的孩子会更快乐、更成功，品性也会更好。如果家长总是觉得没时间的话，可以考虑重新安排时间表，一定可以挪出时间来学习艺术。”,学习雷夫好榜样,雷夫总是提醒学生，一生中最重要的问题，永远不会出现在标准化试卷上。第号教室所重视的重要议题是品格、诚信、道德、胸襟。雷夫说：“我们为什么会如此漠视这些人生

25、重要课题呢，或许是因为稍稍提高分数是很容易的，但教导孩子们诚信和道德却是有很大难度的。然而，我们如果想培育非凡的学生，就必须正视他们的人格塑造。”,学习雷夫好榜样,【启示1】我们家长往往很关注孩子的成绩，就像关注树上的果实是不是长得大、长得美，如果发现长得有问题了，就马上打农药、施化肥，却很少去关注土壤下的树根生长的状况。孩子的学习成绩就是树上的果实，而他们的情感、态度和价值观就是树根，树根长不结实或已经受到病虫侵蚀，施再多的化肥，打再多的农药、施再多的化肥，也会无济于事，结不出好果实。,学习雷夫好榜样,【启示2】“学习雷夫好榜样”最重要的是学习他的理念和切入点。从雷夫的日常做法不难看出，他不

26、把知识教育放在第一位，而是先强调学生的情感、态度、价值观。比如，上化学课前，他先传授的是实验规则、自主探索和合作精神，而我们则希望老师先把所谓的知识和技能讲深讲透。,学习雷夫好榜样,【思考】而今，出现独生子女教师、独生子女家长、独生子女孩子三独碰头的现象，彼此身上负面的东西也许会互相影响、互相感染。如何避免？雷夫说要把班级建成孩子们心灵的家园，师生之间、同学之间大家坦诚交流，敞开心扉，这一点在目前我们的社会环境下也许比较难做到。不少家长心目中自己的孩子是最优秀的，他们会对学校十分苛刻。而老师们眼中的孩子是千差万别的，所以他们要因材施教。这样，孩子的实际情况就会与家长的“高标准”形成一定的矛盾。

27、,学习雷夫好榜样,第56号教室“语录”不要害怕失败只有当我们停止解决问题的尝试时，才算失败。我们追寻完美，但永远无法企及，追寻的过程就是一切。我们相信，热爱阅读的人将拥有完美的人生。凡是值得做的事情，就得好好去做。要怀有仁爱之心，这个世界需要我的关爱。延迟享乐最好的东西会留给懂得等待的人。学会推己及人无论别人做错了什么，都不要取笑或揶揄他人。我们重品格，讲劝勉，推崇谦逊，而且无条件地相互扶持。成功无捷径真正的卓越是靠牺牲、试错以及大量的努力得来的。,从小培养孩子的学习兴趣,要让孩子喜欢学习，最重要的是要培养孩子的学习兴趣。兴趣才是最好的老师。,从小培养孩子的学习兴趣,（一）前提：了解孩子的生理

28、与心理特征孩子与成人的生理、心理特征相比具有较大差异，这就决定了孩子独特的学习方式。成人的学习更多着眼于书本知识、技能和经验等，而幼儿阶段孩子的学习更多从物体的色彩、图画的线条等表象来进行认知。孩子对事物有独特的视角和解读方式，将成人的想法和感情强加于孩子，是件愚蠢的事情。家长应该试着用孩子的眼光去看世界，用孩子的思维方式去理解他，创造一种轻松愉快的学习环境，保持孩子学习的兴趣，并且养成良好习惯。,从小培养孩子的学习兴趣,（二）基础：珍视孩子的每一次尝试对于孩子的每一次尝试，不管他做得如何，家长都要给予适当的赞扬，这有利于孩子自信心的培养。【培养动手能力】一个孩子嚷着买玩具飞机，爸爸说，不如爸

29、爸教你折个纸飞机吧?儿子欣然同意。爸爸边折边给他讲解，折好后儿子非常高兴，自己也想尝试折纸飞机。第一次折出的也许根本不像飞机，但还是要鼓励他：“你比爸爸第一次折的好多了。”听到表扬，他的兴趣更浓了，就会一连折好几个飞机，慢慢地就越折越好了。,从小培养孩子的学习兴趣,（三）途径：和孩子一起学习孩子年龄小，很难安分下来独自看书，这就需要家长抽出时间来进行亲子共读，逐步引导孩子对书本感兴趣。亲子共读时，建议家长对孩子感兴趣的内容先示范复述，然后再让孩子尝试复述，即使孩子复述的内容并不完整，也别忘了鼓励和表扬，给孩子以满足感，从中培养学习的兴趣。【亲子共读】有个孩子原本不爱看书，每次买了新书给他，他都

30、只看几眼就扔到旁边。后来妈妈改变了策略，和他一起阅读，用生动的语言、形象的动作描绘书中故事，有时还编一些琅琅上口的儿歌来复述。坚持一段时间后，儿子慢慢地对书本阅读有了兴趣，喜欢找妈妈一起看书，劲头也越来越大。,从小培养孩子的学习兴趣,（四）方法：使用游戏和情景模拟形式游戏是父母与孩子进行直接情感交流的过程，也是发现孩子兴奋点和不足之处的方法，这种亲子教育能寓教于乐，寓教于玩，非常直观形象。游戏的素材可以是身边小事，也可以是寓言或童话，通过游戏和情景模拟的方式使孩子熟悉内容，培养学习兴趣。【情景模拟】一个三口之家对渔夫和金鱼的故事进行情景模拟，妈妈演老太婆，爸爸演老渔夫，孩子演小金鱼。通过几次这

31、样的游戏模拟，孩子不但牢记了故事内容，还能自编自导发展成其他结局，大大开动了思维，达到了事半功倍的效果。,从小培养孩子的学习兴趣,（五）巩固：创造多元化的学习空间 孩子在幼儿园阶段，并非是培养学习书本知识的阶段，而是培养综合素质和创新思维的关键阶段。孩子的各种行为习惯、思维方式、心理健康等情商元素，都是以后学习、为人处事的基础，决定了日后发展的持续力和可塑性。因此，这个阶段不能以认识多少字、会背多少诗等量化的东西为衡量学习程度的标准。家长不妨多带孩子接触自然，接触社会，为孩子创造更多学习的空间。,从小培养孩子的良好学习习惯,思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。好的习惯可以使

32、人受益终生。无论是家长还是老师，都应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态，当发现孩子有一点错误的矛头时，就应及时制止，这样做才是对孩子负责任。,从小培养孩子的学习兴趣,小卡尔威特所著的后天神童中有这样一段话：“人都喜欢做自己愿意做的事，只要有兴趣，多大的困难都能克服；如果不喜欢，不论怎样强迫都产生不了作用。”对孩子学习兴趣的培养也一样，学习不是负担、更不是烦恼，让学习成为孩子的兴趣爱好，才是最好的驱动力。从日常身边的小事开始，多角度、多层面地拓展孩子学习的宽度与广度。带着孩子到外面，碰到熟人时，应该学习使用礼貌用语;到别人家做客时，学习与其他小朋友相处;在超市购物后，可让孩子自己排队付钱，学习遵守公共

33、秩序,从小培养孩子的良好学习习惯,（一）从小培养孩子善于集中自己的注意力。注意力对任何一种劳动，尤其是脑力劳动具有很大的意义。而且，善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲，效果比较好，也因此有更多的时间来休息和从娱乐活动。,从小培养孩子的良好学习习惯,（二）营造一个良好的学习环境，有利于养成良好的习惯。孩子大一些时，比如三岁以后，应该给孩子一个安静整洁的学习环境。孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力，书桌前方除了张贴与学习有关的如拼图、拼音外，更不能允许孩子一边看电视，一边做作业。,从小培养孩子的良好学习习惯,（三）对孩子讲话不要总是重复。有些父母对孩子不放心，一件

34、事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他似乎没听见或没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。,从小培养孩子的良好学习习惯,（四）从小训练孩子善于认真听的习惯听是人们获得信息、丰富知识的重要来源。会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。,父母怎样教育孩子,（一）爱孩子，尊重孩子天下父母谁会不爱自己的孩子呢？但有些父母的爱并不童

35、真能被孩子所接受和认可。在现实生活中，许多父母急功近利，恨不得能让孩子一下子就成才扬名，因而采取一些条条框框约束孩子，不许这样，不许那样，并且还冠冕堂皇地说这么做都是为孩子。作为孩子，他的智力和认知水平是有限的，要他体谅父母的这种苦心并付诸行动未免要求过高。在孩子们的眼中爱不是训斥，不是因学习成绩不好或是做错了事导致的拳棒相加；而是一个亲切的拥抱，和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进你与孩子的感情，使你的孩子不再对你敬而远之，也可以使你的孩子不再惧怕你；而变得喜欢你，也不会出现你一抬手就躲的局面了。,父母怎样教育孩子,家长给予孩子的应该不单单是修改作业等

36、一些小事上的帮助，而且是对孩子的一种关爱与引导，同时更是一种良好行为习惯的培养。爱孩子，应该相信你的孩子会在错误中成长。有些家长在早上一醒来就开始唠叨，快点起床，不然要迟到了；认真刷牙，不然要长虫牙了；一定要吃鸡蛋喝牛奶，不然营养不良了。孩子放学一回来，又开始唠叨：这手、衣服怎么这么脏，快点洗手，快去做作业；快点吃；快点睡觉。无数个快点，无数个不对，无数个指责，成堆的禁止出错的语言让孩子喘不过气来。于是，有的孩子开始紧张怕出错，有的则产生逆反心理你越是不让我做的，我偏要做。久而久之，你的孩子就管不住了。,父母怎样教育孩子,这时，你不妨试试换一种方法与他交谈，比如说：今天起床比昨天快了一分钟，这

37、是你今天表现最好的地方，妈妈奖励你一杯牛奶。这样的话语孩子比较愿意接受。再如，看到孩子写作业磨磨蹭蹭，很少的作业也要很长时间完成，你可以说：今天你已经能够主动地写作业了，有进步，既然有进步，那么在最短的时间内完成这点作业还难吗？小孩子都喜欢表扬，尽管有一些话语对于我们有点违心，但我们出于良好的目的，也是无可厚非的。,父母怎样教育孩子,（二）倾听孩子的心声，做孩子的知心朋友。孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。你不要看电视，不要读报纸，也不要听音乐，专心致志地与孩子互相交流，倾听孩子的心声，解除他

38、们的疑虑，适时的加以引导。这对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难，但是应尽量做到，哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。如问问孩子在校一天的学习情况；一天你都做了什么？有哪些进步？短短的几句，足以让孩子体会到家长的关心，从而增进大人与孩子的沟通。,父母怎样教育孩子,做父母的总是教育孩子要尊重长辈、兄弟姐妹，这是无可挑剔的，但父母是否想过，也要尊重孩子呢？孩子的心灵是纯洁的，容不得半点沾污。轻则呵斥，重则打骂极易造成孩子的心灵创伤，导致自卑的心理，那些迷信于棍棒的父母要好好地反省一下，其实尊重孩子要从家中的每一件小事做好，这对培养孩子健全的人格是十分重要的。,父母怎样教育孩子,在生活中我们不难发现，越

39、是经常挨打的孩子越是犯错误，因为在他们的心理已经有种潜意识的反抗力量了，而这力量可不是你的棍棒能改变得了的。所以要想改变孩子，必须从“心”入开始。在家里不要发号施令，而是采取谈心，提建议的方式解决问题，建立家庭民主生活会制度，每到周六、周日白天一起收拾房间，洗衣服，做一周的复习功课。晚上，一家三口坐在一起把他们一周来遇到的事情以及孩子在本周的进步与退步等情况做一次交流，谁的问题谁负责，谁做得不对，要在下周改正。,父母怎样教育孩子,要做子女的知心朋友，与子女一起成长。随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样爸爸妈妈

40、同样在学习，在进步!使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终身的。其次要经常与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，愿意听子女谈知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。,父母怎样教育孩子,家长要防止对子女造成的恐惧。初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间容易出现对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。这时，孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。,父母怎样教育孩子,在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等

41、侮辱性语言，更不要以讥讽的语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛斥，以免孩子失去信心、家长应从过程对孩子的学习提出要求，这样比从结果去要求更科学，效果会更理想。,父母怎样教育孩子,要做子女的知心朋友，与子女一起成长。随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终身的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，愿意听子女谈知心话

42、，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。,父母怎样教育孩子,（三）培养孩子独立自主的意识 孩子在成长的过程中，碰到的坎坷会很多，也许他们会摔倒在地碰破了皮，也许会因为伙伴的之间误会而伤心哭泣，也许会因为某个愿望未实现而灰心失望。父母不可能每时每刻都在关注这些事情，即使能够关注，也会因为过度的关注而使他们产生心理上的依赖。因此，父母一定要培养孩子的独立自主能力，让孩子在广阔的天空里学会磨练自己的翅膀，展翅翱翔。,父母怎样教育孩子,要为子女建立自信心。发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤

43、，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父母的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲如果不赏识自己的儿子，就没有发明家爱迪生。,父母怎样教育孩子,对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越俎代庖，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子

44、问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉我。”这样引导孩子自己去查字典，不仅省却了家长的许多时间，更重要的是培养了孩子自已动手获取知识的能力。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力摘到桃子，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。,父母怎样教育孩子,我们经常会看到低年级的学生家长不但每天接送孩子，而且替他们背书包，一直把孩子送到座位上，甚至就连一个椅垫也要亲自为孩子放好。试想这样的孩子什么时候才能离开你的照顾，你又会照顾他几时呢？社会上有许多这样的例子：孩子在上中学的时候，妈妈在学校附近租了一间房子照顾孩子的饮食起居，为了让孩子一心

45、一意地学习，母亲就连洗袜子的小事也不让孩子做。后来，孩子考上了重点高中，母亲又随之在高中附近租了一间房子，同样照顾孩子的衣食住行，依然不让孩子做任何事情，孩子也只是一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。最后，孩子终于如愿以偿考上了大学，母亲这下总算可以歇歇了。没想到开学不到两个月，孩子就因为自理能力太差而被迫退学。这惨痛的教训多么令人悲哀！一个原本美好的心愿就这样被母亲的极度溺爱给毁掉了。,父母怎样教育孩子,其实大家应该看到，离开了你的怀抱，孩子们也是什么事都能做得到的，就像在家里平时不会扫地的孩子在学校为了显示他的才能，也渐渐地学会了。平时很淘气的孩子也会安静地坐下来上课了。其实就是因为家长给了孩

46、子太多太多的保护，才让孩子永远也长不大，总也离不开你的保护伞。什么东西都要学习才会的，不给孩子机会锻炼他怎么能会？也许很多家长都是担心孩子的安全问题，怕交给孩子任务后弄得满身是伤。另外还觉得孩子做不好，笨手笨脚的，让孩子做点事情自己还得在后面跟着收拾，甚至认为孩子一心读好书就够了。但是我们会老的，孩子将来也会有家庭，他离开了你，能独立生活吗？现在就应该给孩子一个广阔的空间，即使他们一次做不好，两次做不会，但时间长了，你就会发现孩子已经长大了，他渐渐地学会了很多事情，给了你很多意外的惊喜。,父母怎样教育孩子,（四）培养孩子终身阅读的习惯 一个人的阅读史，就是他的精神发育史。很多家长经常给孩子买衣

47、服、买玩具，但极少会给孩子买书、订阅报刊。书是人类进步的阶梯。孩子不断地阅读学习，就会终身受益。据中国新闻出版研究院发布的第10次我国国民阅读调查结果显示，去年我国17-70岁国民图书阅读量为4.39本，比1999年下降了5.5%.（犹太人64本，韩国11本，日本8.5本。）,父母怎样教育孩子,很多家长喜欢扮演老师的角色，经常教孩子学习课本的东西。其实倒不如花点时间和孩子进行有益的阅读。或许有的家长会说：“我们也给孩子买了很多书，可是孩子不看怎么办？”其实，家长对孩子的教育只能是潜移默化的。一个日夜打麻将的家长，他不停地叫孩子学习、学习，孩子能学习吗？父母都在看书、看报，孩子也会跟着看书的。经

48、常和孩子一起看书，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物该学习，哪些人物让人讨厌，孩子们的心中都有自己的想法，他如果能把自己真实的想法说出来，并能得到家长的认可，那么他渐渐地就会喜欢阅读了。,父母怎样教育孩子,玩具很快就会玩腻，而给孩子一辈子都有用的习惯、能力，是很多父母缺乏的意识。买一张地图，有条件的买一个地球仪放在家里，每当新闻报道到哪个地方就和孩子把那个地方找出来，新闻报道中有喜有悲，地域之间的差异也非常大，让孩子知道战火纷飞下的孩子过着怎样的生活。也让孩子知道美国、欧洲的富裕，他们富裕靠的是高科技、靠的是知识，若自己没有知识，必将也是落后的，让孩子明白只有勤奋学习才能实现理想的道理。,父

49、母怎样教育孩子,学习金字塔 Leaning Pyrdmid,美国缅因州国家训练实验室National Training Laboratories,父母怎样教育孩子,3-6岁儿童学习与发展指南强调要重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响，注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。只有家长和幼儿园共同努力，才能有效地促进幼儿身心健康成长，否则就会事倍功半。该书的作者王修文是国内著名民办教育家，改革开放后中国第一代留美学者，获美国爱丁堡罗大学教育和教育管理双硕士学位、美国宾夕法尼亚州立大学教育管理学博士，他是中国大陆就读宾夕法尼亚州立大学教育管理专业并获博士学位的第一人。他同时是一位优秀的父亲，三

50、个女儿皆在美国名校就读，大女儿大学一毕业即成功进入华尔街著名银行工作。他在全国进行过200多场有关家庭教育的报告，很多家长因他的引导茅塞顿开，教育孩子的方法发生了巨大转变。,父母怎样教育孩子,该书共分为三个篇章：一、道理篇父母教育孩子，一定要学习、观察、思考、实践，发现规律，做到先知先觉；二、方法篇孩子的教育可分为两个部分，一是人的教育，二是技能的获得。教育首先是人的教育，让孩子成长为健全的人，是家庭教育和初等教育的主要任务；三、实践篇真正地遵照教育规律，实实在在地做，培养孩子独立自主地学习、生活和工作的能力；培养孩子从“他律”走向“自律”，从“要我学”走向“我要学”。,推荐阅读：孩子最好的家