民族的融合和经济文化的交流等积极作用使学生了解第.ppt
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1、第二节 人口的迁移教案 教学目标1通过典型事例使学生懂得人口迁移在客观上具有促进种族、民族的融合和经济文化的交流等积极作用。2使学生了解第二次世界大战前后人口迁移在原因、形式以及流向上的不同特点。3使学生了解新中国建立以来,国内人口迁移概况与特点、原因及作用。教学重点 造成国际人口迁移的主要原因和对地区经济发展的深刻影响,新中国成立以来国内人口迁移的主要方式和重要意义。教学难点人口迁移的原因及作用。教学方法比较法、讲授法。教学媒体世界人口迁移示意图、新中国成立以来人口迁移示意图。教学过程【引入新课】上一节课我们学习了世界与我国人口增长与分布大势以及影响人口分布的因素等内容,但是人口是随着社会的
2、经济条件的变化以及生产力的发展而移动的,不是静止的。今天我们就来学习世界和我国人口的迁移问题。,【引导阅读】请同学们自由组合,分成六个小组阅读课本国际人口迁移的有关内容以及“19世纪以前人口迁移示意图”,思考以下问题1人口迁移与人口增长和分布有哪些关系?2人口迁移有哪些作用?3什么叫人口迁移?并根据要求填写下表:,表中的楷体字为学生填写。,【引导归纳】请同学们思考:国际人口迁移,在第二次世界大战以前和以后,具有哪些不同的特点?【学生回答】(略)【教师小结】前面大家进行了广泛的讨论。根据同学们的讨论,小结如下:国际人口迁移,在第二次世界大战以前和以后人口迁移的不同点是:其一是主要流向不同:第二次
3、世界大战以前,国际人口迁移主要流向是从已开发国家流向未开发国家,即从“旧大陆”移向“新大陆”。而战后,则是从发展中国家流向发达国家。其二,迁出、迁入的地区不同:第二次世界大战以前,国际人口迁移的主要迁出地区是欧洲,主要迁入地区是南、北美洲,中国、印度、日本等国的劳工迁出,以及非洲黑人的贩卖。而战后,除去北美洲、大洋洲仍为迁入地区外,欧洲则由原来的迁出变为迁入,拉丁美洲则由原来的迁入变为迁出。,其三,移民的性质不同:第二次世界大战以前,国际人口的迁移,主要以定居为主,短期流动工人、外籍工人较少。战后则短期流动工人、外籍工人大量增加,定居移民减少。其四,迁移的原因不同:世界各国生产发展的不平衡性,
4、是造成人口迁移的主要原因。但是,第二次世界大战以前,国际人口迁出的地区,主要是一些欧洲国家,他们为了进行殖民主义扩张和资本的积累,掠夺迁入地区的资源。而其他地区人口的迁移则是被威逼诱骗,甚至作为奴隶被贩卖,还有一部分是为谋求生计而背井离乡,踏入异国他乡。作为迁入地区,主要是有进一步开发的地区,那里地多人少,需求劳动力。战后,国际人口迁移主要是由于西欧、北美各国生产发展,生活水平提高,但人口增长缓慢、人口老龄化现象严重,需求从事累活脏活的廉价劳动力,而迁入地区发达的经济又为移民提供了就业的机会和较高的待遇。一些石油生产国经济发展很快,也吸引了不少移民。而作为人口迁出地区的发展中国家,因为经济发展
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