纪念白求恩ppt课件.ppt

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1、议论文？,记叙文,回忆：,一.议论文定义：是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。二.议论文三要素:1、论点 2、论据 3、论证,(一)论点:1.定义：是作者对论述的问题提出的见解、主张或表示的态度。2.位置:题目、篇首、篇中、篇尾。3.特点:简洁、准确、鲜明。,(二)论据：1.定义：论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。2.种类:(1)事实论据：现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。(2)道理论据：名言警句、谚语、科学定律、定理、公式等。,(三)论证：作者运用论据去证明论点的方法。论证的方法有：举例论证（例证）、引用论证（

2、引证）、比喻论证（喻证）、对比论证等。,议论文的一般结构及思路：引论：提出问题（围绕论题提出论点）。本论：分析问题。结论：解决问题。,想一想,抗战时期,教育家陶行知先生自筹经费辗转数国,以唤起国际的支持,有一个加拿大医生被他的精神所感动,不远万里,来到中国,把自己的生命也留在了中国的土地上,请问他是谁?,白求恩,介绍白求恩,诺尔曼白求恩（18881939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发以后，受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月，白求恩在浓源摩天岭前线医院

3、治疗伤员时，不幸手指感染中毒，于1939年11月在河北省唐县逝世，他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。,国际主义战士-白求恩,白求恩遗容,一、读准下列加点字的音。,qin,i,chn,nin,xn,b,j,请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点（即段意）,“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”,要点：,赞扬白求恩同志的国际主义精神。,第一段重点句：,“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，

4、表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”,要点：,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,第二段重点句：,第三段重点句：,要点：,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”,第四段重点句：,要点：,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”,1、国际主义精神。,2、毫不利己专门利人的精神。,3、对技术精益求精的精神。,白求恩的共产主义精神,4.毫无自私自利之心,4.毫无自私自利之心,4.毫无自私自利之心,各段内容要点之间的联系是怎样的?,文章前三段都是共产主义精神的具体表现。

5、文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。,中心论点：,分论点：,国际主义精神，毫无自私自利之心的精神，对技术精益求精的精神，都是共产主义精神的表现。,赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。,深入探究,2.说说课文哪些地方用了对比的方法进行论证?这样对比来写有什么作用?,1.本文是议论文，运用了夹叙夹议的写法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的?分析议论文中的叙述与记叙文中的叙述有何不同?,“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也有“叙”和“议”，记叙文

6、以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法。,第一段白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。,分析第一段：,先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。,第一层：第二层：第三层：,第二段,可分三层，每一层都是先叙后议。,叙议 叙 议 叙 议,正面介绍了白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。,拿“不少的人”跟白求恩作对比，从反面论证学习白求恩毫不利己专门利人的精神的必要性。,侧面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神的感人之深，进一步支持了论点，发出号召，重申论点。,文中哪些话是正面介绍白求恩

7、?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?,“白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱”是正面介绍；,“从前线回来的人无不为之感动”是侧面介绍。,侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。,文章如何运用对比论证的?,白求恩,不少人和一些人,不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹,极端负责任,对工作的态度,对同志、人民的态度,对工作的要求,极端的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁,冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,对比论证的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有

8、力的证明和阐述了论点。,说说运用对比论证的好处。,“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。,第三段,先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。,“我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。,第四段,先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后论述学习白求恩的意义。,品味语言,如何让语言更加有气势，有说服力和感染力？,比较下列语句，找出文中原句，说说好处。,从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。,从前线回来的人说到白求恩，每个人都佩服他，每个人都为他的精神所感动。,连用两个双重否定句，极其

9、有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。,一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。,一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味且有益于人民的人。,排比句式，强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。,解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。,解放我们和世界的民族和人民。,反复句式，让人感到气势宏大，富有感染力。,对于他的死，我是很悲痛的。,对于他的死，我很悲痛。,语气更沉重，朴实的表达了一种沉痛哀悼的心情。,这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同

10、志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用事实论证、道理论证、对比论证，语言生动简洁，说服力强。,小结,随堂检测,心里充满真诚和热情。()态度冷淡，毫不关心。()看到别的事物就改变原来的主意。()接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。()缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。(),用成语表达下列几句话的含义。,满腔热忱,漠不关心,见异思迁,拈轻怕重,麻木不仁,纪念白求恩这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的()A写作目的与文章主旨 B文章内容与论述重点 C写作动机与论述缘由 D表达方式与论述方式,A,纪念白求恩一文中心论点是()A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。D.学习白求恩同志对技术精益求精的精神。,C,白求恩同志 永垂不朽！,