如何让笔下的人物“活”起来.ppt
《如何让笔下的人物“活”起来.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何让笔下的人物“活”起来.ppt(22页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、如何让笔下的人物“活”起来,辨一辨,比较哪一段写得精彩,并说明理由。,我走进了办公室,迎面正碰上黄老师,我喊了一声“黄老师”,黄老师只点了下头,“嗯”了一声。我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室,迎面正碰上黄老师的目光,那里面没有了往日的慈祥可亲,而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑,手不知所措地拉了拉衣角,低低地喊了一声:“黄老师”,连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉,鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩:我犯了什么错吗?,想一想,常见的描写方法有哪些?,外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等等如见其人,如闻其声,如感其情,评一评,下面的短文用了什么描写方法
2、?为什么描写得好?此人圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋,中分的头发向两边梳着,透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像两根红肠似的嘴巴上边长着一只小“巧”的鼻子。一笑起来,原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝,浑身的肉也像注了水似地颤个不停。,外貌描写写出人物特征,你两个且在这里,等洒家去打死那厮便来!,练一练:写出图片中人物的外貌,“窃书不能算偷窃书!读书人的事能算偷么?”“多乎哉?不多也。”习惯性语言,语言描写,女儿是水作的骨肉,男人是泥作的骨肉。我见了女儿,我便清爽,见了男子,便觉浊臭逼人。,“宁我负天下人,勿天下人负我!”,贾宝玉,曹操,个性化语言,练一练:你新买了一本小说,看了个通宵,
3、知道了,会怎么说?妈妈:老师:好友:,动作描写,袭人方欲替晴雯开(箱子)时,只见晴雯挽着头发闯进来,豁啷一声,将箱子掀开,两手提着底子,往地下一倒,将所有之物尽都倒出来。曹雪芹:红楼梦,动作描写要凸现个性,医一医:爸妈晚上出门去了,我一个人待在家里,非常害怕。晚上看家,实在可怕,非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊!晚上看家,太可怕了,是世界上最可怕的事。可怕,可怕,真是可怕。,心理描写要真实细腻,病因:缺少描写,不生动,看:眼睛看到什么听:耳朵听到什么感:身体感到什么想:脑子想到什么做:做的动作是什么,爸妈晚上出门去了,我一个人待在家里,非常害怕。当我看到行人从窗外走过的黑影,或是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 如何 笔下 人物 起来
链接地址:https://www.31ppt.com/p-5386396.html