课题2氧气(修改版).ppt

《课题2氧气(修改版).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题2氧气(修改版).ppt（60页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第二单元 我们周围的空气,课题2 氧气,仙桃一中祝祖洋2013-9-8,2008年5月8日，中国登山队把奥运圣火顺利送到珠穆朗玛峰并点燃，实现了中国人民对世界的承诺。假如你去攀登珠穆朗玛峰，你将准备哪些用品？其中氧气是必不可少的！人不吃饭能维持生命67天，然而人如果处在无氧气的环境中，只能维持67min，人自从获得生命时，就与氧气结下了不解之缘，地球上的一切生命体都离不开氧气，人类的生产活动也需要氧气，所以人们曾把它叫做“养气”。,情景导入,一、氧气的性质,1、物理性质,一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、溶解性等。,思考：生物为什么能生活在水中？,想想比比,氧气的密度=1.429

2、g/L空气的密度=1.293g/L,一、氧气的物理性质,1.色、味、态：,2.密度：,3.溶解性：,4.三态转化：101kPa下,标准状况下无色、无味的气体,比空气密度略大，1.429g/L,不易溶于水,气体无色,液体 淡蓝色,固体 淡蓝色雪花状,-183,-218,0和101.325kPa,淡蓝色液氧,雪花状固氧,氧气加压贮存在蓝色钢瓶中,把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否燃烧,二、氧气的检验,（课后习题1）用什么简单的方法检验一瓶无色气体是氧气？明确：将带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气,带火星的木条伸入氧气中,现象：带火星的木条复燃说明：

3、氧气能支持燃烧（这是特性）,实验现象,实验操作,结论,木炭在空气与氧气中的燃烧,1.与碳的反应,文字表达式：,碳+氧气,二氧化碳,点燃,现 象：,(1)比在空气中燃烧更旺，发出白光,(2)放出热量,(3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体(二氧化碳),三、化学性质,为什么木炭要自上而下缓慢的伸入到盛有氧气的集气瓶中?,（1）.与碳反应,木炭 C,黑色固体,发出红光,发出白光,放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,.下面是学习了化学第二单元课题2后，做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程。,本流程我探究的内容是：木炭与氧气反应生成什么？。C操作是为了使木炭 与氧气完全反应，我的操作

4、方法是。D操作用烧杯倾倒的液体是澄清石灰水，现象是澄清的石灰水变浑浊，由此得出的探究结论是。,将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中,生成物是二氧化碳,硫在空气与氧气中的燃烧,2.与硫的反应,文字表达式：,硫+氧气,点燃,二氧化硫,现 象：,(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,(2)放出热量,(3)生成一种无色有刺激性气味气体(二氧化硫),集气瓶中放有少量水的原因?,集气瓶中加水的作用：吸收SO2，防止SO2污染空气,（2）、与硫反应,硫 S,淡黄色 固体,发出淡蓝色火焰,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量，生成有刺激性气味的气体,二氧化硫对空气会造成严重污染。烟

5、花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么北京市禁止燃放烟花爆竹？,动脑筋想一想,防止硫燃烧后生成的二氧化硫污染空气,.（2010沈阳中考）某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶中（如右图所示）。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：(1)硫在氧气中燃烧的主要实验现象是_，发生反应的文字表达式为_。(2)水在该实验中的作用是_、_（答两点）。,产生明亮的蓝紫色火焰,灭火,吸收二氧化硫,【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？,物质在空气中燃烧主要

6、是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。,探究 为什么燃烧的程度不一样,问题：学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验你能回答有关问题吗？实验：（1）用排水法收集两瓶氧气（原理是），正放在桌上备用。（2）取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图A所示），发现木条复燃，说明氧气具有 性。（3）取另一瓶氧气，按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中更 说明。所以盛氧气瓶应瓶口向放置。,氧气不易溶于水,助燃,燃烧更旺,氧气的密度比空气密度大,上,铁丝在空气与氧气中的燃烧,现 象：,

7、文字表达式：,(1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射,(2)放出大量的热,(3)生成一种黑色固体(四氧化三铁),铁+氧气,四氧化三铁,点燃,3.与铁的反应,（3）.与铁反应,铁丝 Fe,银白色固体,不能燃烧，只会变红,剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热,生成黑色固体，,火柴的作用：,将铁丝绕成螺旋状：,待火柴即将燃尽时再将铁丝缓慢伸入氧气瓶中：,预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：,引燃铁丝,防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧；充分利用瓶中的氧气。,防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底,打磨铁丝：,去除铁丝表面的铁锈，利于铁丝反应,有利于热量聚集,提高铁丝受热面积。,问题与探究：,实验失

8、败的原因,1.氧气不纯2.温度达不到3.表面有铁锈4.火柴刚点燃就伸进集气瓶,4.与石蜡反应,现 象：,(1)在氧气中燃烧比在空气中更旺、发出白光,(2)放出热量,(3)瓶壁上有水雾出现,(4)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体,文字表达式：,石蜡+氧气,水+二氧化碳,点燃,5、与镁反应,现象：剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生 成白色固体，放出大量的热,6、与铝反应,现象：剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生 成白色固体，放出大量的热,Mg+O2 MgO,Al+O2 Al2O3,7、与红磷反应,红磷 P,暗红色,产生黄色火焰,发出白光,放出热量，产生大量的白烟,P+O2 P2O5,氧气的化学性质小结,碳

9、、硫、磷、镁能在氧气中燃烧,1.能在空气燃烧的物质,2.一些不能在空气中燃烧的物质,铁、铜等能在氧气中燃烧,蜡烛、酒精、天然气（主要成分是甲烷）能在氧气中燃烧,氧气有很强的助燃性,讨论 P35 1、分析,填写,磷；氧气,五氧化二磷,磷+氧气 点燃 五氧化二磷 P O2 P2O5,硫；氧气,二氧化硫,硫+氧气点燃二氧化硫 S O2 SO2,铁；氧气,四氧化三铁,铁+氧气 点燃 四氧化三铁Fe O2 Fe3O4,P27,（2）反应物中都有氧气参加反应。,（5）都是固体和气体的反应。,（4）生成物都只有一种物质。,上述反应中有什么共同的特征？,（1）反应物中都是两种物质参加反应。,（3）反应条件都是

10、点燃。,（6）反应都放出热量。,分 析,分 析,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。,多,1,化合反应：由两种或两种以上物质生成 另一种物质的反应，叫化合反应。,可表示为：,A+B,A B,多,一,四：化合反应,讨论：石蜡与氧气的反应是化合反应吗？,两种产物,不是化合反应,判断下列反应是否为化合反应,判断下列反应是否为化合反应,五：氧化反应,（非基本反应类型）,物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应,氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。,判断下列反应是否为氧化反应,判断下列反应是否为氧化反应,由两种或两种以上物质生成另一种物质的

11、反应叫做化合反应物质与氧发生的反应叫做氧化反应,化合反应与氧化反应,由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,物质与氧发生的反应,“多变一”,是否有“氧”参加反应,化合反应不一定是氧化反应氧化反应不一定是化合反应,化合反应是四大基本反应类型之一氧化反应不是基本反应类型,石蜡+氧气,二氧化碳+水,氧化反应一定是化合反应吗？,碳+氧气,二氧化碳,（既是化合反应，又是氧化反应）,（是氧化反应，但不是化合反应）,二氧化碳+水,碳 酸,（是化合反应，但不是氧化反应）,化合反应中含有氧化反应，但氧化反应并不一定都是化合反应，化合反应也不一定都是氧化反应。,.,点燃,。,点燃,化合反应和氧化反应的关系,化

12、学反应,化合反应,氧化反应,1,2,3,4,有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应,图1,图3,图2,图4,剧烈氧化反应,缓慢氧化反应,氧化反应,剧烈氧化反应：,发光、放热燃烧,缓慢氧化：,动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、钢铁生锈、农家肥料的腐熟等。,氧气在氧化反应中提供氧，所以氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂，氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，因而常称氧气是助燃剂，氧气不是燃料。,剧烈氧化：缓慢氧化：燃烧和缓慢氧化的共同点：（1）都是氧化反应（2）都放热不同点：缓慢氧化不发光,发光、放热不发光，但要放热,1、对氧气物理性质的叙述正确的是（）A、极易溶于水 B、在标准状况下，密度比空气略

13、大 C、在-183时变成无色液体 D、在-218时变成白色固体,2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（）A、硫粉 B、木炭 C、铁丝 D、红磷,练习,B,D,3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（）A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气,C,4、下列有关氧气性质的说法中错误的是（）A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B、它能跟所有物质发生化学反应C、在氧化反应中一般都有热量放出 D、物质跟氧气的反应都能发光

14、放热,BD,5、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（）A、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰 C、都发光放热 D、都有水珠生成,6、关于氧气性质的叙述中错误的是（）A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清 石灰水变浑浊 B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二 氧化碳 C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并 生成有刺激性气味的气体,C,B,7、关于氧气性质的叙述中正确的是（）A、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈B、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧C、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳D、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中 也

15、能复燃,8、下列关于氧气用途的说法错误的是（）A、氧气可供登山运动员呼吸 B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料 C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂 D、氧气可用于炼钢工业,C,B,9判断：化合反应的反应物一定是两种。（）化合反应的生成物一定是一种。（）化合反应一定有氧气参加反应。（）化合反应的反应物至少是两种。（）10下列反应哪些是化合反应（）镁+氧气 氧化镁 碱式碳酸铜 氧化铜+水+二氧化碳 碳酸钠+水+二氧化碳碳酸氢钠 乙炔+氧气 水+二氧化碳 锌+硫酸硫酸锌+氢气,考考你,点燃,加热,点燃,【课后提升】1、（如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，

16、并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是：()Ab导管连接供给氧气的钢瓶Ba导管连接病人吸氧气的塑胶管C该装置可用来观察是否有氧气输出D该装置不能用来观察输出氧气的速度之所以可以采用此装置，是利用了氧气 性质（物理/化学）中 的性质。,C,物理,不易溶于水,2、用红磷测定空气中氧气的含量的实验中，红磷要稍过量的原因是（a）（如图所示）。在集气瓶内分别燃烧红磷和木炭，当红磷和木炭分别燃烧后，冷却到常温，打开两边止水夹，此时观察到得现象：左边集气瓶（b）；右边集气瓶（c）；原因是（d）。a.让瓶内气体充分反应，提高实验的准确性b.水进入左瓶内约1/5体积c.无明显变化d.红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，使瓶内压强减小，外界大气压将水压入瓶内；木炭燃烧消耗氧气，同时生成等体积的二氧化碳，瓶内压强无明显变化,应记忆的化学符号,物质符号：氧气：氮气：二氧化碳：二氧化硫：二氧化氮：氧化镁：一氧化碳：五氧化二磷：四氧化三铁：氧化铝：水：氦气：氖气：氩气：,