微表情研究.ppt
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1、微表情研究,专题七,微表情研究,表情是人类表达自身情感信息的重要非言语性行为,可视为人类心理活动的晴雨计。达尔文于1872年出版了著名的人与动物的表情(The Expression of Emotions in Man and Animals),人类对面部表情的系统研究从此拉开了序幕。,微表情研究,人除了有普通表情,还存在着两种常常难以被人觉察的表情:一种是弱表情(subtle expression),其强度非常低;另一种是微表情(micro expression),其持续时间非常短(Ekman,2002)。由于微表情与撒谎的关系密切(Ekman,2003,2009;Ekman&Sulliva
2、n,2006),微表情近年来备受科学界(如Schubert,2006)和新闻界(如Henig,2006)的关注。,微表情的界定与基本性质,Haggard和Isaacs(1966)率先发现微表情,认为微表情与自我(ego)防御机制有关,表达了被压抑的情绪,但他们的研究当时并未引起其他研究者的重视。微表情与普通表情有所不同,它是一种非常快速的表情,持续时间仅为1/25秒至1/5秒,因此,大多数人往往难以觉察到它的存在。,微表情,Ekman等(Ekman,2003,2009;Ekman 它是一种自发性的表情动作,表达了六大基本表情。,微表情研究,目前,微表情的产生与识别机制还有待进一步研究,人们对微
3、表情的机理还知之甚少,只是对控制面部肌肉运动的两条通路具有共识:一条是皮质运动通路,控制随意的面部肌肉运动;另一条是皮质椎体外系通路,控制自发的面部肌肉运动。研究者认为,这两条通路可能与微表情的产生有关,但还没有研究者对此假设进行过检验(Ekman,2003)。微表情的心理和神经机制是微表情研究中亟待解决的重要科学问题。,微表情研究现状,Ekman研究团队是开展微表情研究的主要力量。根据目前公开发表的资料,微表情研究可总结为早期的微表情识别、微表情识别的应用、微表情表达三部分。早期的微表情识别研究注重测量微表情识别能力,考察微表情识别与谎言识别的关系,并成功地构造了微表情识别的训练程序。,早期
4、的微表情识别研究,1 微表情识别能力测验 Ekman和Friesen(1969)发现,当在慢速播放条件下看见了微表情后,即使再以正常速度重新播放这段视频,他们也可以直接看见视频中的微表情了。同时,他们发现,一些临床心理学家可以不借助慢速播放技术就觉察到微表情的存在。Ekman和Friesen推断,能很好识别微表情的人,也能很好地判断人是否在撒谎。,微表情识别能力,Ekman和Friesen(1974)研制了短暂表情识别测验(Brief Affect Recognition Test,BART)。在该测验中,施测者向被试快速呈现一些表情图片,每张图片仅呈现1/25秒。结果表明,被试在BART测验
5、中的得分与他们在谎言识别测验中的成绩呈显著正相关(r=0.27,p 0.02)。,微表情识别能力,为确认微表情识别能力与谎言识别准确性之间的关系,Frank和Ekman(1997)研制了一个新测验来进一步考察人们识别微表情的能力。该测验的测试程序与BART完全相同,但使用了一套新的表情图片,而这套表情图片具有较高的跨文化一致性。结果发现:微表情识别能力与谎言识别的准确性呈显著正相关(r=0.34,p 0.04),支持了早期(1974)的研究结论。,微表情识别能力,但是,以快速呈现表情图片的方式来测量微表情识别能力的方法缺乏生态学效度。在上述测验中,“微表情”是孤立出现的;但在现实中,微表情的出
6、现前后却伴随着其他表情。另外,快速呈现表情图像还存在图像后效问题,而这将延长被试对刺激的知觉加工时间。,微表情识别能力,因此,Ekman(2002)研制了一个新的微表情识别能力测验,即“日本人与高加索人短暂表情识别测验”(Japanese and Caucasian Brief Affect Recognition Test,JACBART)。在该测验中,施测者首先会向被试呈现一张某人的中性表情的图片,然后快速呈现该人一张带有表情的图片,呈现时间为1/15秒;之后再紧跟着呈现一张中性表情的图片,以消除图像后效的影响。,微表情识别能力,Frank于2002年使用该测验进行研究,分别考察了美国人和
7、澳大利亚人的谎言识别能力与其微表情识别能力的关系。结果发现,两组被试在该测验上的得分与其谎言识别的成绩均呈显著正相关(r=0.19,r=0.30,p0.05)。,2 微表情训练工具,2002年,Ekman研制出第一个微表情训练工具(Micro Expression Training Tool,METT)。该工具包含前测(pretest)、训练(training)、练习(practice)、复习(review)与后测(posttest)5 个部分。前测程序与JACBART 相同,测量未受训练情况下人的微表情识别能力。,微表情训练工具,训练、练习与复习三个部分构成 METT 的训练程序:在训练部分
8、,Ekman用视频方式讲授识别微表情的要点;在练习部分,被试练习使用在训练部分学习到的技巧对微表情进行识别;在复习部分,被试进一步巩固学习到的技巧。后测程序也与JACBART相同,但使用了与前测不同的数据集,以测量被试接受训练后的微表情识别能力。前测成绩和后测成绩的差异,反映了被试微表情识别能力的变化。,微表情训练工具,METT提供训练程序能在1.5小时的时间内,提高人识别微表情的能力(Ekman,2002),后测的成绩能较前测平均提高30%-40%(Ekman,2009)。但是,METT的训练效果的维持时间长短目前还不得而知。,微表情识别的应用研究,1 医学临床领域Russell,Elvin
9、a 和Mary(2006)率先在临床领域进行了与微表情识别有关的研究,考察了METT训练程序对精神分裂症患者情绪识别(emotional recognition)能力与微表情识别能力的影响。他们发现,精神分裂症患者与正常人都能从METT训练程序中获益,情绪识别和微表情识别的能力较训练前均有显著提高;精神分裂症患者的情绪识别和微表情识别能力可以恢复到正常人未受训练前的水平。这一结果提示,对精神分裂症患者进行针对性的微表情识别训练,可有效地缓解其社会功能的损害。,医学临床领域,Swart和 Aleman(2009)用METT比较了高述情障碍特质者和低述情障碍特质者在微表情识别能力上的差别,结果发现
10、,高述情障碍特质者的微表情识别能力要低于低述情障碍特质者。因此,不同人群的微表情识别能力的确存在着差别。在临床上,医生若能识别病人的微表情,则可以更好地了解病人的需求,针对性地确定治疗方案,缩短疗程,提高疗效。,医学临床领域,Endres和Laidlaw(2009)利用 METT对医学院学生学习识别微表情的能力进行考察,结果发现,具有高临床交流技能的学生能够从METT训练中获益,提高自身的微表情识别能力;但临床交流技能低的学生却不能从中获益。上述结果表明,微表情识别训练的有效性因人而异。,其他领域,在情绪智力(emotional intelligence)研究领域,Fellner等人(2007
11、)研究了情绪智力与情绪刺激视觉搜索任务(visual search of emotional stimuli)和微表情识别绩效之间的关系。结果发现,被试的情绪智力分数与他们对情绪刺激的视觉搜索任务成绩以及METT成绩都无关,但他们的认知智力(cognitive intelligence)分数、人格的开放性程度以及应对方式与他们在上述两种任务上的成绩均呈显著正相关。,其他领域,在谎言识别研究领域,Warren,Schertler和Bull(2009)探究了谎言识别时哪些线索是可利用的有效线索这个问题。结果发现,被试判别情绪性谎言(emotional lies)的成绩与他们在弱表情训练工具(sub
12、tle expression training tool,SETT)上的成绩呈显著正相关,而与他们在METT上的成绩无关。该研究结果提示,判别情绪性谎言时,弱表情可能是比微表情更有效的线索。,其他领域,在国家安全领域,Frank,Herbasz,Sinuk,Keller和Nolan(2009)研究了METT训练适用于不同职业人群的有效程度,以及METT训练效果的迁移问题。他们发现,从事安全工作的专业人士和普通民众在微表情识别能力上没有差别,在微表情识别能力上也不存在性别差异。通过METT训练,无论是从事安全工作的专业人士还是普通民众,不仅在METT后测上的得分均有所提高,而且其识别真实情境下的
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