5.4第一课时捕获光能的色素和结构.ppt

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1、1、请尝试做P97试验（+1-2分）2、活细胞所需能量最终来源？（+0.2分）3、光合作用是把_能转化成_能？（+0.2分）4、实验：（1）溶解、提取色素的溶液是？（+0.2分）（2）分解色素的溶液是？（+0.2分）（3）二氧化硅作用？碳酸钙的作用？（+0.4分）（4）方法步骤1、（3）中用单层尼龙布的原因？试管口塞紧的原因？（+0.4分）（5）方法步骤2中干燥滤纸有什么好处？滤纸条剪掉两个角的原因？（+0.4分）（6）画滤液细线有什么要求？为什么要多画几次？能不能不间断的重复划？（+0.6分）（7）层析液不能没及滤液细线的原因？（+0.2分）（8）倒入层析液后为什么及时用棉花塞住试管口？（+

2、0.2）（9）滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序如何？宽窄如何？你能用图的形式画出来吗？（+1分）,5、四种色素分别吸收什么光？（+0.2分）6、叶片为什么呈现绿色？（+0.2分）7、叶绿体的结构？色素分布在叶绿体的哪个部位？（+0.5分）8、恩格尔曼实验的结论是什么？（+0.2分）9、恩格尔曼的试验方法有什么巧妙之处？（+0.3分）10、从P100资料分析可以得出什么推论？（+0.2分）,.,正常幼苗能进行光合作用制造有机养料,白化苗不能进行光合作用，无法制造有机养料,这说明色素能够捕获光能。,第1课时捕获光能的色素和结构,方法步骤：1、提取绿叶中的色素 无水乙醇、二氧化硅、碳酸钙的作用？

3、2、制备滤纸条 滤纸条一端减去两角，原因？3、画滤液细线 重复画几次的目的？4、分离绿叶中的色素 不能让滤液细线触及层析液，原因？5、观察与记录 有几条不同颜色的色带？排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？,实验：绿叶中色素的提取和分离,实验步骤：,（一）提取色素：,1.研磨,材料:5g新鲜绿叶,药品,SiO2,CaCO3,10ml无水乙醇,原理：色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可用无水乙醇提取色素。,一、绿叶中色素的提取和分离,使研磨充分,防止色素被破坏,溶解色素,1组回答，共0.4分,2.过滤：将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（基部放置单层尼龙布），获取绿色滤液，及时用棉塞将试管口封严。,单层尼龙

4、布,过滤叶脉及二氧化硅等,防止乙醇挥发,2组回答，共0.4分,（二）.制备滤纸条,画铅笔细线,将干燥的定性滤纸剪成稍小于试管长与直径的滤纸条，将一端减去两角，并在距这一端1厘米处用铅笔画一条细线。,用干燥定性滤纸的原因：剪角的目的：,防止两侧色素扩散快，色素带不整齐,3组回答，共0.5分,（三）.画滤液细线,用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀划出一条细线，,要求：细、齐、直。,待滤液干后，重复1-2次，,目的：积累更多色素，使色素分离效果更明显。,4组回答，共0.5分,（四）分离色素：纸层析法,原理：不同色素在层析液中的溶解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。从而分离色素。

5、,层析液不能触及滤液细线且需把层析液盖上,胡萝卜素,叶黄素,叶绿素a,叶绿素b,溶解度大，扩散速度快 溶解度小，扩散速度慢,2.色素分离,5组回答，共0.5分,6组回答，共0.5分,色素的种类,叶绿素a(蓝绿色),胡萝卜素（橙黄色）,叶黄素（黄色）,叶绿素b（黄绿色）,1/4,叶片为什么往往是绿色的呢？,3/4,7组回答，共0.5分,绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光,实验表明：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。,色素的功能,叶绿素,类胡萝卜素,叶绿素a,叶绿素b,胡萝卜素,叶黄素,红光和蓝紫光,蓝紫光,叶绿体色素具有吸收光能的作用,（1）叶片呈现绿色的原因是什么？（+0.2

6、分）,（2）为什么许多植物到了秋天叶子就变黄了？红叶是怎么回事呢？（+0.4分）,（3）温室的顶棚用红色玻璃还是绿色玻璃好？（+0.2分）,绿叶几乎不吸收绿光，把绿光反射出来呈现绿色,叶绿素不稳定，低温把叶绿素分解，使叶片呈现类胡萝卜的颜色 红叶是由叶子的花青素和胡罗卜素引起的,红色玻璃,【互动探究】:下图表示叶绿体中色素的吸收光谱(颜色深浅分别表示吸收量多少)甲乙两图分别是()A.胡萝卜素叶绿素的吸收光谱B.叶绿素胡萝卜素的吸收光谱C.叶黄素叶绿素的吸收光谱D.叶黄素胡萝卜素的吸收光谱,（+0.5分）,【实战高考】（2011年江苏卷）某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照

7、射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是A光吸收差异显著，色素带缺第2条 B光吸收差异不显著，色素带缺第2条C光吸收差异显著，色素带缺第3条 D光吸收差异不显著，色素带缺第3条,B,红光照射,变式：若改为蓝紫光照射光呢？,A,（+1分）,二、叶绿体的结构,思考：1、叶绿体有哪些结构？2、吸收光能的色素分布在叶绿体什么结构上？3、1g菠菜叶片中的类囊体薄膜的面积可达60左右，有何意义？,1.下列标号各代表：_ _ _2.在上分布有光合作用所需的 和，在中也分布有光合作用所需的。,基质,酶,外膜,内膜,类囊体膜,基粒,色素,酶,捕捉光能的色素存在于细胞中的 中,叶绿体

8、,叶绿体,1组（+0.5分）,2组（+0.5分）,叶绿体,含光合色素,位于基粒的类囊体薄膜上,含光合作用有关酶,位于基粒上（少量）,位于基质中（大量）,叶绿体-光合作用的场所,3、1g菠菜叶片中的类囊体薄膜的面积可达60左右，有何意义？,7组（+0.5分）,叶绿体的功能-恩格尔曼实验,水绵结构,无空气的光下,无空气的黑暗环境,结论：O2是叶绿体释放出来的，光合作用的场所是叶绿体。,8、恩格尔曼实验的结论是什么？3组（+0.5分）9、恩格尔曼的试验方法有什么巧妙之处？4组（+0.5分）10、从P100资料分析可以得出什么推论？5组（+0.5分）,小结,叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜面

9、积上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。,与生活的联系,根据不同色素对不同波长的光的吸收不同的特点，想一想温室或大棚种植蔬菜时，应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源？,白色最好，其次是红光或蓝光，最次是绿光,6组（+0.5分）,1研磨绿叶时要加入碳酸钙，其目的是()A使各种色素溶解在丙酮中 B使研磨充分 C防止色素分子被破坏 D加速研磨,巩固练习,2对“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，下列描述正确的是()A将5g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入丙酮、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨B用毛细吸管吸取少量滤液；沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线，并连续迅速

10、地重复划23次C把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散D色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入无水乙醇是为了溶解色素,C,D,3下图所示“叶绿体中色素的提取和分离”实验的装置正确的是()4纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸上最下端的色素名称和颜色分别是()A橙黄色的胡萝卜素 B黄色的叶黄素 C蓝绿色的叶绿素a D黄绿色的叶绿素b5在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是()A橙黄色的胡萝卜素 B黄色的叶黄素 C蓝绿素的叶绿素a D黄绿色的叶绿素b,B,D,A,6阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光

11、谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于A绿光区 B红橙光区和绿光区C蓝紫光区和绿光区 D红光区和蓝紫光区,D,7用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同时间后，罩内O2最多的是A绿色罩 B黑色罩 C无色罩 D蓝紫色罩,C,8分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色），几乎无色。注：“”表示加；“”表示不加。试回答：（1）A处理得到的溶液颜色是_ _，原因是_。（2）B处理得到的溶液颜色是_ _，原因是_。（3）C处理得到的溶液颜色_ _，原因是_。,黄绿色,部分叶绿素受到破坏,几乎无色,叶绿素不溶于水,深绿色,大量叶绿素溶于乙醇中,