系统工程方法论(2.2)-zha.ppt
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1、进入,系统工程(Systems Engineering SE),第二章 系统工程方法论,方法论是指处理问题的指导方针、行为准则、基本策略,它可以指出完成一项任务的一般途径或路径。系统工程方法论就是分析和解决系统开发、运作及管理实践中的问题所应遵循的工作程序、逻辑步骤和基本方法。它是系统工程思考问题和处理问题的一般方法与总体框架。,引例:泡茶问题,华罗庚先生的泡茶,“想泡壶茶喝。当时的情况是:凉水要烧开,开水壶要洗,茶壶、茶杯要洗,火已升了,茶叶也有了,怎么办?”,一.问题描述,1.目标:喝到一碗清新的热茶。2.条件:已有一个茶壶、一包好茶叶、一个燃着 的火炉和可用的凉水。3.要求:以最节约资源
2、的方式实现目标。4.系统工程研究任务:为解决喝茶问题设计一个行动 计划系统(设计一个解决泡茶问题的行动计划)。,引例:泡茶问题,二.问题分析,目标要求 以最节约资源的方式泡一壶好茶。在泡茶问题上,所需的资源包括:凉水、茶壶、茶叶、茶碗、火炉。这些资源目前都已齐备。由于茶壶的大小是确定的,因而所用水是确定的;由于炉火的热效率是确定的,茶壶消耗的能源也是确定的;同时,假定茶叶使用量也是有定额的。所以,在泡茶问题上,唯一涉及的资源节约问题是关于时间的节约。,引例:泡茶问题,2.系统工程研究任务界定设计一个解决泡茶问题的行动计划,要求合理安排各道工序,最大限度节约时间。,引例:泡茶问题,3.列出所有备
3、选方案根据日常经验,对以上泡茶问题可以有以下三种解法:甲:洗净水壶;灌上凉水;壶放在火上;等水开;水开后,以最快的速度洗茶杯,找茶叶;泡茶,待茶泡好;喝茶。乙:洗净水壶;洗茶杯;找好茶叶;灌凉水;壶放火上;等水开;水开后,用准备好的茶杯、茶叶泡茶;等待茶泡好;喝茶。丙:洗净水壶;灌凉水;壶放火上;洗茶杯;拿茶叶;水开之前,可干一些其它事;水开,泡茶;喝茶。,引例:泡茶问题,4.方案分析与比较(1)列出泡茶所需的全部工序(2)确定每道工序所需的时间(3)确定各道工序之间的顺序关系(4)分析计算每种方案所需的总时间(5)做出比较结论,引例:泡茶问题,工序列表,图1 泡茶系统工程备选方案工序图,4.
4、方案分析与比较甲方案总时间=1+0.5+0.3+15+2+2.2=21乙方案总时间=1+1+1+0.5+0.3+15+2.2=21丙方案总时间=1+0.5+(0.3+15)+2.2=19分析结果:丙方案最节约时间。方案建议:丙,引例:泡茶问题,泡茶工程经验总结,几大步骤:确定问题目标分析约束条件分析可能方案整理方案分析及比较决策建议方案实施系统原理:最优化、统筹、模型(或工序图)法,引例:泡茶问题,第二章 系统工程方法论,第一节 系统工程的基本工作过程,第三节 创新思维和方案创造技术,第二节 系统分析原理,第四节 系统工程方法论的新发展,第一节 系统工程的基本工作过程,一、霍尔三维结构二、切克
5、兰德方法论三、两种方法论的比较,本章目录,一、霍尔三维结构,霍尔三维结构是由美国A.D.霍尔()等人在大量工程实践的基础上,于1969年提出的。霍尔三维结构集中体现了系统工程方法的系统化、综合化、最优化、程序化和标准化等特点,是系统工程方法论的重要基础内容。“硬”系统方法论,霍耳三维结构,规划阶段设计阶段研制阶段生产阶段安装阶段运行阶段更新阶段,一、霍尔三维结构,一、霍尔三维结构,规划阶段,设计阶段,分析阶段,运筹阶段,实施阶段,运行阶段,更新阶段,摆明问题,系统设计,系统综合,模型化,最优化,决策,实施计划,时间(阶段)维,逻辑维,知识维,运筹学,控制论,社会科学,工程技术,本章目录,本节目
6、录,强调明确目标核心内容是最优化工程系统问题定量分析,整体性技术应用综合性组织管理科学性问题导向性,研究方法的整体性体现();技术应用的综合性();组织管理的科学性();系统工程工作的问题导向性();,二、切克兰德方法论,也称为软系统方法论,适用于解决“软”的问题-软系统。所谓软系统(或称无结构系统)是指机理不清,很难用明确的数学模型描述的系统,如管理系统、社会系统和经济系统。切克兰德方法论也是系统工程的基本工作过程,为解决社会、经济、管理问题提供了新的系统工作模式。,本章目录,本节目录,二、切克兰德方法论,软系统提出的背景切克兰德把系统工程要研究的问题分为:有结构问题(硬问题):寻找一种的有
7、效手段来达到确定目标,问题可以清晰地描述无结构问题(软问题):这类问题表现为一种不满或不安,但很难被描述为“寻找一种的有效手段来达到确定目标”相应地,有两类不系统硬系统(良结构系统):机理清楚,能用数学模型魔术要素及要素间关系,如工程系统、物理系统软系统(不良结构系统):如社会系统、管理系统、经济系统,本章目录,本节目录,二、切克兰德方法论,无结构问题几个例子:对学校今后的发展该做些什么?我们公司效益连年下降,已亏损了,希望获得利润。对下一代人,我们该做些什么?“我该怎样做,才能获得创新项目的资助?“本科毕业论文该做什么?”人类活动系统中,到处可见这类无结构问题,而对无结构问题处理上产生的差异
8、往往决定了软系统的前途与命运。,本章目录,本节目录,二、切克兰德方法论,无结构问题与有结构问题的问题解决的衡量标准不同有结构问题以目标为导向的,问题是否解决要看事先预定的目标是否实现,检验标准是“硬”的无结构问题却难以确定一个很明确的目标,往往是能够改善系统的状态就行了。某项行动可以解决软系统的一些问题,必将引发新的状态,同时很可能产生新问题。,本章目录,本节目录,二、切克兰德方法论,本章目录,本节目录,三、两种方法论的比较,(1)霍尔三维结构主要以工程系统为研究对象,而切克兰德方法更适合于对社会经济和经营管理等“软”系统问题的研究。(2)前者的核心内容是优化分析,而后者的核心内容是比较学习。
9、(3)前者更多关注定量分析方法,而后者比较强调定性或定性与定量有机结合的基本方法,本章目录,本节目录,第二节 系统分析原理,一、系统分析的概念及其要素二、系统分析的程序三、应用系统分析的原则四、系统分析案例,本章目录,一、系统分析的概念及其要素,第二次世界大战 美国 兰德公司 研究大型工程项目等大规模系统问题;1972年,欧美等12国 联合组成国际应用系统分析研究所(IIASA)社会、经济、生态等领域。系统分析的定义及内容系统分析是运用建模及预测、优化、仿真、评价等技术对系统的各有关方面进行定性和定量相结合的分析,为选择最优或满意的系统方案提供决策依据的分析研究过程。,本章目录,本节目录,一、
10、系统分析的概念及其要素,系统分析的要素问题(对象系统、现实与目标之间的差距)目的及目标(目的唯一、目标可多个)方案(达到目的及目标的途径)模型(结构、数学、仿真)评价(费用和效益、评价标准)决策者(受益者和拥有者),本章目录,本节目录,系统分析要素结构图,二、系统分析的程序,系统分析的基本过程,本章目录,本节目录,有些过程可以跳过 认识问题、综合方案、系统评价是必须的环节,第三节 创新思维和方案创造技术,一、创新方案的价值二、创新方案的产生技术三、系统创新思维辅助工具Mindmanager,本章目录,一、创新方案的价值,引例美国阿拉斯加原油运输问题(P20)1867年 720万美元 1959年
11、 49 纵贯阿拉斯加原油管道,世界上第一条伸入北极圈的原油输送管道。起自美国阿拉斯加北坡的普拉德霍湾,纵贯整个阿拉斯加地区,终点在阿拉斯加湾不冻港瓦尔迪兹。全长1 288km,管径1220mm。1968年美国阿拉斯加北坡普拉德霍湾发现了油田,第二年开始筹划建设输 油管道。由于自然保护主义者的阻挠,致使管道于1974 年才开始动工,1977年建成,耗资77亿美元。,本章目录,本节目录,本章目录,本节目录,问题:美国阿拉斯加产油,但北坡的普拉德霍湾油田位于北极圈内最低气温达-50摄氏度,海湾常年冰封,陆地常年冰冻如何将油田开采的原油向美国本土运输?(研究的问题,对象系统),方案1:海路运油船运输,
12、破冰:费用、安全起终点油库:建设、十日储备,方案2:管道运输,优点:成熟管道输油技术加热设施:管理、燃料供给地上管道建设:费用,原油低温流动性问题,方案3:原油混合浓缩海水管道运输,方案4:天然气转换为甲醇加到原油中再管道运输,创新,创新案例:,创新案例:,创新案例:,创新案例:,创新案例:,创新案例:,创新案例:,二、创新方案的产生技术,(1)提问法(检核表法)5W1H法产品设计用检核表法(2)头脑风暴法(3)德尔菲法(4)群体决策支持系统(5)情景分析法,本章目录,本节目录,(1)提问法(检核表法),所谓的检核表法:是根据需要研究的对象之特点列出有关问题,形成检核表,然后一个一个的来核对讨
13、论。从而发掘出解决问题的大量设想。它引导人们根据检核项目的一条条思路来求解问题,以利求比较周密的思考。5W1H法产品设计用检核表法(针对特定要求制定的检核表法 奥斯本检核表),(1)提问法(检核表法),奥斯本检核表奥斯本的检核表法是针对某种特定要求制定的检核表,主要用于新产品的研制开发。引导主体在创造过程中对照9个方面的问题进行思考,以便启迪思路,开拓思维想像的空间,促进人们产生新设想、新方案的方法。9个大问题:有无其他用途、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否代用、能否重新调整、能否颠倒、能否组合。奥斯本检核表法的核心是改进。其基本做法是:1、首先选定一个要改进的产品或方案;2、面对
14、一个需要改进的产品或方案,或者面对一个问题,从下列角度提出一系列的问题,并由此产生大量的思路;3、根据第二步提出的思路,进行筛选和进一步思考、完善。,(1)提问法(检核表法),奥斯本检核表,(1)提问法(检核表法),奥斯本检核表,(2)头脑风暴法,“头脑风暴法”是由现代创造学的创始人、美国学者阿历克斯奥斯本于1938年首次提出的,最初用于广告设计,是一种集体开发创造性思维的方法。,(2)头脑风暴法,头脑风暴法流程,510人 有主持人 有记录员,较集中的封闭空间(15平方米)装饰简单 足够的白板,可以记录 有水喝,(2)头脑风暴法,头脑风暴法流程从明确问题到会后评价,头脑风暴法有三个阶段,介绍问
15、题如组员感到困惑,可做一简单练习,指定一人在看板记录所有见解鼓励组员自由提出见解,会后以鉴别眼光讨论所有列出的见解也可以让另一组人来评价,明确阐述问题,主持人在看板上记录,小组成员提出见解,会后评价,(2)头脑风暴法,头脑风暴法实施步骤,明确阐述问题,小组成员提出见解,会后评价,无组织的头脑风暴法每人随意发表意见在活页纸或黑板上记下每一条建议;所有的建议应随时可见如果人们运用头脑风暴法时,讨论或评价某一条意见,主持人应提醒他们遵守规则当小组无意见发表时,主持人应设法激发更多的观点,如:“如果钱不成问题呢?”或“我们怎样综合这些意见呢?”当无新的意见产生时,如果必要,应要求组员解释、确认先前发表
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