6辨析并修改病句考点突破全套解析课件.ppt

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1、学案6 辨析并修改病句考点突破,考试说明对本学案的要求是“辨析并修改病句”，“能力层级E”。所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则、违反客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。辨析病句，是指对病句的辨别与认识；修改病句，是指对语病进行动手修改。常见的病句有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。,1.补填下面常见语病类型的相关内容。,搭配不当,成分残缺或赘余,表意不明,不合逻辑,2.下列句子都有语病，请指出语病类型并进行修改。,昔日开阔的湖面大部分现在已被填平，变成了宅基地，剩下的部分 也在以10%的速度每年缩

2、减着，令人痛心。春风一阵阵吹来，月光随着树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。一次偶然的机会，我不期而遇地晤见了初中时的语文老师。,语序不当，“10%的速度”应作状语修饰“缩减着”，要移到“缩减着”的前面。,搭配不当，“月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配，应删去。,成分赘余，“不期而遇”与“晤见”语义重复，可改为“我和初中时的语文老师不期而遇了”。,对于曹操墓造假与否的问题，争论得非常激烈。造成京藏高速公路拥堵100多公里的原因是从内陆省份往沿海港口运 煤的重型超载货车过于集中造成的。开学典礼上，三个学校的领导出席会议并分别发表热情洋溢的致辞。市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生

3、自主选 购，不得统一配备。,介词结构掩盖主语，致使主语残缺。应在句首加上主语“他们”。,句式杂糅，或去掉“造成的”，或去掉“造成”“的原因”。,表意不明，“三个”是指“学校”还是“领导”不明确，应为“学校的三个领导”。,不合逻辑，句中种属关系并列不当，“生活用品”与“床上用品”是种与属的关系，“床上用品”包含在“生活用品”里面，并列失当，应去掉。,考生在本学案备考中经常存在的问题是：平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝，不能准确地判断有无语病；不能从整体上把握语病类型，找不到语病之所在，做单选题尚能猜答应付，动手修改时，则老虎啃天，无从下口；平时重题轻读，热衷题海，以万变应万变，语言根基脆弱，

4、一遇富有变化的试题，则摸不着头脑；临场心态不良。平时做辨识并修改病句题时出错率偏高，临场心有余悸，望题生畏，不能正确发掘应试潜能。,本学案的备考，应当努力做到以下几点：增加阅读量，养成对优秀作品精读细品、仔细揣摩语言的习惯，积极培养语感，努力汲取优秀作品的语言营养，夯实语言基础；明确常见语病病种及其基本特点，适当记忆一些典型语病例句，在写作中避免语病的出现；建立语病档案，经常搜集报刊杂志或其他语言交际中出现的病句，并进行修改，努力提高动手修改病句的能力。,考点1语序不当,语序不当的语病主要有4种：多项定语语序不当 多项定语的一般语序是：领属性定语或时间、处所定语；称代性或数量性的短语；动词或动

5、词性短语；形容词或形容词性短语；名词或名词性短语。带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。多项状语语序不当 多项状语的一般语序是：表目的或原因的介宾短语；表时间或处所的词或短语；表语气的副词或表对象的介宾短语；表情态或程序的词或短语。表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。,摩托车驾照考试 http:/2016年摩托车理论考试题教练员从业资格证考试 http:/客运从业资格考试 http:/http:/在线模拟考试 错题分析 试题解答,词序不当 副词都能做状语，有的能做补语，它附着性较强，一般不能单用。部分副词能兼有关联作用，有单用的，有成对使用的；如果两个分句主语一致，关联词语在主语之后；如

6、果两个分句主语不一致，关联词语分别在两个主语之前。句序不当 语句一般按照逻辑顺序排列。变式句是为了突出所要表达的内容。,“”系列丛书是多年经过市场考验的一种名牌全国教辅图书。胡锦涛同志亲切地在深圳腾讯计算机系统有限公司与年轻员工交谈。同学们不但厌恶应试教育，老师们更厌恶应试教育。如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。,【例1】下列四个句子都有语序不当的错误，请指出来并改正。,“多年经过市场考验的一种名牌全国”多项定语语序不当，应为“是一种经过多年市场考验的全国名牌”。,“亲切地在深圳腾讯计算机系统有限公司与年轻员工”多重状语语序不当，应为“在深圳腾讯计算机系统有限公司亲

7、切地与年轻员工”。,“同学们不但”词序不当，应为“不但同学们”。,“子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应”句序不当，应为“海峡两岸的人民不答应，子孙后代不答应”。,巧做语序不当题5法 语法规则法，即按照多项定语、多项状语的语序规律，仔细审查句子的结构顺序。词性规则法，即按照各类词语的语法功能及其使用规则，仔细审查句子的结构顺序。逻辑顺序法，即按照事物的逻辑关系审查句子的结构顺序。音韵顺序法，在韵文中根据表达的需要，根据音韵的和谐与否审查句子的结构顺序。表意需要法，即根据表意的需求，把需要突出的成分放在前面，或者放在显要的位置。,书房里摆着各式各样的季羡林先生生前使用过的物品。这期教师研修班是山

8、东省教育厅和江苏省教育厅联合于今年暑假举办的。他如果不能实事求是，事业就会受到损失。孩子们踏着夜幕放学，迎着黎明入校，真够辛苦的。,1.下面四个句子都有语序不当的语病，请指出来并改正。,应改为“季羡林先生生前使用过的各式各样的”。,应把表示时间的介词结构“于今年暑假”提到表示情态的状语“联合”前面。,“如果”应在“他”之前。,应改为“迎着黎明入校，踏着夜幕放学”。,【解析】“各式各样的季羡林先生生前使用过的”多项定语语序不当。“联合于今年暑假”多项状语语序不当。关联词语位置不当。“踏着夜幕放学，迎着黎明入校”不符合时间顺序，句序不当。,考点2搭配不当,常见搭配不当的语病主要有6种。主谓搭配不当

9、：主语必须是谓语动作的发出者。动宾搭配不当：动词谓语发出的动作必须与宾语相合。主宾搭配不当：主语通过谓语发出的动作必须与承受动作的宾语相合。修饰语与中心语搭配不当：定语、补语必须正确地修饰中心语。一面与两面搭配不当：句子中有“是否”“能不能”“高低”等词语时，必须与后面的成分相对应。否定与肯定搭配不当：句子中有否定词时，要注意判断有无否定与肯定搭配不当的语病,半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国20多个省，800多个县。隧道突然发生塌方，工段长老李奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。在常规能源中，水电的优越性是取之不尽、用之不竭的再生能源。,【例2】下列6个句子都有搭配不当的语病，请指

10、出来并改正。,解析：主语“足迹”与谓语“踏遍”搭配不当。动词“掩护”与其宾语“安全”搭配不当。主语“优越性”与宾语“再生能源”搭配不当。,主谓搭配不当。“他的足迹踏遍了”应为“他走遍了”。,动宾搭配不当，应删去“的安全”。,主宾搭配不当，应删去“的优越性”或改为“水电的优越性是取之不尽、用之不竭”。,教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史重任。消除蜱虫中毒死人事件，取决于相关部门是否尽心敬业。究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的 答案是否定的。,解析：定语“大批”与中心语“队伍”搭配不当。“消除蜱虫中毒死人事件”是一面，“是否尽心敬业”是两面，一面与两面搭配不当。第一个分句

11、的问题既有需要肯定回答的，又有需要否定回答的，第二个分句则只需要否定回答，二者纠缠在一起，致使否定与肯定搭配不当。,修饰语与中心语搭配不当，应将“队伍”改为“人才”。,一面对两面，应删去“是否”。,否定与肯定搭配不当，应将“否定的”改为“明确的”。,巧做搭配不当题4法 牢记搭配不当的六大病种，灵活运用排查法。养成从主干到枝叶仔细审查搭配的习惯。留意“是否”“能不能”等敏感字眼。注意联合短语中各成分的搭配。,如果巴以两方的年轻人能成为朋友，彼此发生战争的几率将会大 为减弱。他们招收大量的中国留学生，可以弥补该学校的财政困境。在这个信贷危机的“重灾区”，房价下跌幅度已经超过了三倍。,2.下列句子都

12、有搭配不当的语病，请指出来并改正。,主谓搭配不当，应把“减弱”改为“降低”。,动宾搭配不当，应把“弥补”改为“摆脱”或把“困境”改为“短缺”。,主宾搭配不当，应将“三倍”改为“三成”。,【解析】主语“几率”与谓语“减弱”搭配不当。“弥补”是“补偿”的意思，“困境”指困难的境地，动宾搭配不当。降低不能用倍数，动宾搭配不当。,漫步桃园，那一排排、一行行、一棵棵的桃林让人流连忘返，那柔 软多汁的大桃更让你大快朵颐。未来的中国有没有希望，关键在于既要继承和发扬中华民族的优良 传统，又要学习国外先进的科学文化。我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想像不出。,定语与中心词搭配不当，应将“桃林”改为“桃树”。

13、,一面与两面搭配不当，应在“关键在于”后加上“是否”。,肯定与否定搭配不当，应为“没有谁会想象不出”。,【解析】句中的数量词定语“一排排、一行行、一棵棵”不能修饰集合概念“桃林”。“有没有”是两面，而“关键在于”是一面。“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思刚好相反。,考点3 成分残缺或赘余,句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，所谓成分残缺，是指上述成分缺少，从而导致语病。句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。常见成分残缺或赘余的语病主要有以下7种：一、成分残缺 主语残缺 句子（存现句除外）中缺少陈述对象 谓语残缺 句子中缺少谓语

14、宾语残缺 定语太长，掩盖了宾语 虚词残缺 句中缺少应有的虚词 二、成分赘余 堆砌词语 句子中同义词叠加 语义重复 意思已经说清，再加上另一种说法 虚词滥用 不必使用的虚词用在句子中,由于她的成绩特别好，得到了老师和同学们的赞扬。中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。该市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付、季结算”，维护了广大农民工的合法权益。他有说不清的后悔和道不明的愧疚，怎么就和自己同患难、共生死的 朋友分道扬镳了呢?,【例3】下列4个句子都有成分残缺的语病，请指出并改正。,解析：介词结构在句首，掩盖了主语，致使该句主语残缺。句子的主干只有“中国人民”，缺少谓语动词。缺少

15、宾语中心词。“和自己”之前缺少介词，造成句子成分残缺。,主语残缺，应把“由于她的成绩特别好”改为“她由于成绩特别好”。,谓语残缺，句末应加上“而努力奋斗”。,宾语残缺，可在“建立工资月支付、季结算”后加“的发放制度”。,介词残缺，应在“和自己”前加“跟”“同”等。,巧做成分残缺题2法遇到介词打头的句子，要检查是否存在主语残缺的语病。遇到定语过长的句子，要检查动词是否带了完整的宾语。,同学们选出了自己信任的班长，负责掌握管理全班的日常工作。你的这一想法其实是多虑的想法。村南的那片杏树林，早被人们所砍光了。,【例4】下面3个句子都有成分赘余的语病，请指出来并改正。,解析：“掌握管理”与前面的“负责

16、”重复。“虑”即“想法”，用语重复。助词“所”滥用，造成虚词滥用。,堆砌词语，应删去“掌握管理”。,语义重复，应把“的想法”删去。,虚词滥用，应删去“所”。,巧做成分赘余题3法 语感法，即在阅读句子时，凭借感觉找出成分赘余的语病。寻找同义词法，即在阅读句子时，通过寻找相关的同义词，找出成分赘余的语病。主干、枝叶梳理法，即通过梳理句子的主干与枝叶，找出成分赘余的语病。,经过这次军训活动，使同学们受到了纪律教育。他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。目前甘肃舟曲泥石流灾害抢险工作已经全部结束，各项善后工作进行。,3.下列句子都有成分

17、残缺的语病，请指出来并改正。,主语残缺，应去掉“经过”或“使”。,谓语残缺，应在“参与”前加上谓语“承担起”。,宾语残缺，应在“吃苦”后加“的决心”。,【解析】介词结构在句首，掩盖主语，造成主语残缺。“参与”的宾语是“处理”，“化解”的宾语是“风险”，“安定”的宾语是“社会生活”，唯独“责任”一词缺少与之搭配的动词。动词“有”的宾语残缺。“进行”前的修饰成分残缺。,修饰成分残缺，应在“进行”前加“正有序”。,走近美丽的西子湖，我不由自主地停下脚步驻足欣赏。人们如果连续看电视四个小时，就会使人十分疲劳。问题的严重性还在于对种种不爱惜土地的错误做法，尚未引起社 会的广泛关注。,4.下列句子都有成分

18、赘余的语病，请指出来并改正。,堆砌词语，“停下脚步”与“驻足”两个词语删去其中一个。,语义重复，应删去“使人”。,介词滥用，应删去“对”。,【解析】“停下脚步”与“驻足”词语堆砌。滥用兼语句导致语义重复。介词“在于”“对”连用，造成虚词滥用。,考点4结构混乱,所谓结构混乱，是指将两种句式或两个意思杂糅在一起说，造成句子结构混乱，语意不通顺。常见结构混乱的语病有4种。举棋不定：时而要用这种结构，时而要用那种结构。藕断丝连：一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用做另一句的开头。中途易辙：一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。反客为主：把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，上下纠缠，变客为

19、主,惩治腐败，关键在于公正执法起决定作用。我们向政府提建议是人民的责任。中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志 领导下大大改变了样子。河南等地蜱虫的危害是应该及时公之于众，而且能够把它控制的。,【例5】下列句子都有结构混乱的语病，请指出来并改正。,举棋不定，应删去“关键在于”或“起决定作用”。,藕断丝连，应删去“我们”。,中途易辙，可改为“自从中国人民接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改变了样子”。,反客为主，应在“是应该”之前加上“政府”。,【解析】两种句式“惩治腐败，关键在于公正执法”与“惩治腐败，公正执法起决定作用”纠缠在一起。“我们向政府提

20、建议”的谓语还没有说出，又用其后半部分作为另一分句的开头。“中国人民自从接受了马列主义思想之后”就怎么样，原句没有接下去说，却用“中国的革命”另起一句。上半句的主语应是“政府”，但这个主语没有出现。就本句而言，主语是“蜱虫的危害”，可下半句的“能够把它控制的”的主语已不是“蜱虫的危害”，而成了“政府”。,巧做结构混乱题3法 语感法，即通过阅读句子，察觉该句是否结构混乱。语法法，即通过审查句子的语法规则确定该句是否结构混乱。标志法，结构混乱往往有以下书面标志：本着为原则，以即可，是为了为目的的，对于问题上，由于下，原因是造成的，经过下，出于决定的，借口为名，是因为的原因，有组成，靠的是取得的，关

21、键在于是十分重要的，围绕以为中心，大多以为主，成分是配制而成的，是由于的结果。,这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。要出版一本精品教辅，要经过多少人的努力以后，才能与读者见面。许多患者被确诊为恶性肿瘤后，情绪低落，使患者失去了治疗信心，造成心理障碍，病情进一步恶化。“和平使命2010”联合反恐军事演习，首次直接从本土起飞，远程轰 炸的任务在境外，然后直接返回国内。,5.下面几个句子都有结构混乱的语病，请指出来并改正。,举棋不定，应删去“的背后”或“的表现”。,藕断丝连，应删去“要出版”。,主语中途易辙，应删去“使患者”。,反客为主，应在“首次”之前加“中国空军参演部队”，“远程轰炸

22、的任务在境外”改为“在境外执行远程轰炸任务”。,【解析】“的背后还是自信心不够”与“壮举还是自信心不够的表现”两种句式套在一起，举棋不定，应选用其中的一种句式。“要出版的努力”和“一本精品教辅见面”两种句式套在一起。使用使动句造成句子中途易辙。“直接从本土起飞”“远程轰炸”的主语应为“中国空军参演部队”，而后一个分句则中途换成了“任务”，致使反客为主。,考点5表意不明,清晰明确，是语言表达的基本要求。一般情况下，在特定的语境里一个句子只表达一个意思。如果语言让人无法理解，或者一个句子在上下文中有多种意思，使读者产生误解，就会造成表意不明的错误。常见表意不明的语病有5种。指代不明：句子中的代词所

23、指代的内容不明确。词义两可：具有多义性的词语在句子中表达的意思有多种理解。修饰两可：修饰成分限制不明确。停顿歧义：一个句子有多种句中停顿，从而使句意出现多种理解。语义费解：分类时将几种不同标准混杂在一起，造成语义费解。,在三年的高中生活中，我的进步很大，因为老师对自己都是严格要 求的。这孩子真没办法。站在龛里的两个小童和柳树精对面的老人，实在是少见的传神佳作。,【例6】下面几个句子都有表意不明的语病，请指出来并改正。,指代不明，应把“自己”改为“我”。,在句前添加“对这件事”或“拿”等词语。,修饰两可。“站在龛里的两个小童和柳树精对面的老人”应改为“柳树精对面的老人和站在龛里的两个小童”。,解

24、析：“自己”究竟指老师，还是指“我”，指代不明确。“真没办法”是多义短语，因缺少语境的限定，既可理解为“这孩子”比较笨，缺乏解决某一具体问题的方法，流露出说者的不满；也可理解为“这孩子”太调皮，让人管理乏术，拿他“真没办法”，流露的是说者的无奈。“站在龛里”作定语，既可修饰“小童”，也可以修饰“老人”，因而造成歧义。,他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。,停顿歧义，应将“和”改为“伙同”，或在“偷偷”前添加“独自”。,语义费解，应改为“患病住院的83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没有到场领奖”。,解析：这个句子有两种句

25、中停顿，从而使句意出现两种理解：第一种，他背着总经理和副总经理；第二种，他背着总经理和副总经理。“因患病住院”的主语不明确，导致语义费解。,巧做表意不明题3法 遇到“数量词+名词”时，要检查是否患句意歧义症。遇到有“和”“或”连接的成分，要检查是否患歧义症。遇到多定、多状、多补，要检查是否患歧义症。,搜集文物不容易，鉴定文物更不容易，中国过去的大部分专家主要力 量用在了这方面。当年在鲁迅艺术学院，只有我跟他学过油画。,6.下面几个句子都有表意不明的语病，请指出来并改正。,指代不明，应把“这方面”改为“这后一方面”。,词义两可，应将“跟”改为“向”。,【解析】“这”指代搜集文物，还是鉴定文物，让

26、人不明白。“跟”缺少语境限定，可作连词，意即只有“我和他”两人学过油画，我俩经历相同；亦可作介词，意为只有“我向他”学过油画，我是他的学生。,局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。我们的球队打败了他们得了冠军。这次中央歌舞团来宁演出，我们不仅看到了他们的精彩表演，而且 也给观众深刻的思想教育。,停顿不当，应在“他们”后加逗号。,语义费解。“而且也给观众深刻的思想教育”应改为“而且也受到了深刻的思想教育”。,修饰两可，应把“几个学校的”改为“学校的几个”，或把“几个”改为“几所”。,【解析】“领导”修饰不当，造成歧义，到底是“几个学校”还是“学校的几个领导”，让人不明白。这个句子

27、有两种句中停顿，从而使句意出现两种理解：第一种，我们的球队打败了他们得了冠军；第二种，我们的球队打败了他们得了冠军。“看到”“精彩表演”，“受到”“深刻”“教育”的都应是“我们”，而原句中先从第一人称角度说，后又从第三人称角度说，语义令人费解。,考点6不合逻辑,语言中的“不合逻辑”现象指的是句子内容不合事理、不合实际、不合客观规律的现象，以及句子表述不够严密、不合情理、自相矛盾等现象。前者是由于作者对客观事物认识不足或不当而产生的内容上的毛病，后者则是由于语言表达不周密而产生的形式上的错误。常见不合逻辑的语病有3种。概念不清：概念属性不当，范围归属混乱。判断不当：否定不当，分寸不当，照应不当，

28、不合事理。推理不当：强加因果、强加条件、前提和结论不合逻辑,我们开会，作报告，作决议，以及做任何工作，为的都是解决问题。在舟曲泥石流灾难中，他是多少个死难者中的幸免者。这位贪污犯忏悔说：“我由于把自己混同于一般老百姓，所以走上了 贪污犯罪的道路。”,【例7】下面几个句子都有不合逻辑的语病，请指出来并改正。,概念不清，应改为“我们开会，作报告，作决议，以及做其他任何工作，为的都是解决问题”。,判断不当，应改为“在舟曲泥石流灾难中，多少人死难了，只有他幸免。”,不合逻辑，应把“把自己混同于一般老百姓”改为“对自己要求不严”。,【解析】“任何工作”包括“开会，作报告，作决议”，本句有属种关系概念并列

29、的错误。既然是“幸免”，自然是没有死，就不能说是“死难者中的幸免者”，本句有判断不当的错误。“把自己混同于一般老百姓”与“走上贪污犯罪的道路”无因果联系。,为方便学生购物，学校内专门设立了一个专卖汽水和饮料的小摊。没有一个人不承认今年农村形势这样好，不是落实了党的经济政策，调动了农民积极性的结果。我两次看见他从这所学校走出来，心想这个热心助人的老人肯定是这 个学校的教师。,7.下面几个句子都有结构混乱的语病，请指出来并改正。,概念不清，应把“和”改为“等”。,判断不当，应把“不是”改为“是”。,推理不当，应把“肯定”改为“可能”。,【解析】“饮料”与“汽水”是属种关系，不能并列。多重否定导致判断不当，把意思弄反了。凭两次看见老人从这所学校出来就断定他是这所学校的老教师，理由不充分。,应 试 技 巧 辨析语病的常见方法有：1.紧缩法。先把句子中的附加成分（定语、状语和补语）去掉，紧缩出主干；然后检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。紧缩法适用于检查成分残缺的语病，也适用于检查句子成分是否搭配得当。紧缩时，必须保持原格式的基本结构不变。如果砍掉了修饰成分以外的词语，就会破坏原句的结构。2.类比法。按照原句格式仿造一个或几个浅近的、容易把握的句子，与原句比较，从而找出句子的病因。,