硬笔书法培训教程教案第一章《浅谈书法》PPT课件.ppt

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1、书,实用硬笔书法教程,第一章 浅谈书法,(数字练习),学习目标,了解中国汉字书写技能的起源,认识硬笔书法的书写标准和学习方法,练习书写阿拉伯数字和中文大写数字。,一 文字书写的起源,最初人们写字完全是出于实用的需要，或抄写一篇文章，或书写一个标志等，文字是一种记录性的符号，是记事的工具，目的是记录事件、表达思想。,一 文字书写的起源,。,为了使表达更加准确，人们开始注意书写的规则，逐步形成共同认可的法度，并且在不断的书写中，为了增加给予别人的美感和满足自己情感上的需要，于是逐渐注意和提高书写的技巧和方法，逐步总结出书写的规律，形成公认的规则和审美的大致共识。,一 文字书写的起源,。,从汉字书法

2、的形式上看，主要的有篆书、隶书、草书、行书、楷书，历史上还有书法家创作的其他字体，但占主导地位的是上述五种。在现代社会里，日常生活中常用的主要是行书和楷书。,二 实用硬笔书写的标准,1.实用硬笔书法的标准可概括成以下五点：规范；清楚；匀称；整洁；流畅。,二 实用硬笔书写的标准,通常我们看见一些硬笔书法作品展览会上，都会有楷书、行书、草书、隶书、篆书等这几种主要的硬笔书法作品，可能还有其它经过变化的作品字体，但是在日常生活中，最为通用的是楷书和行书。,二 实用硬笔书写的标准,2.笔顺规则,归纳起来汉字书写的笔顺有以下几条:先左后右先上后下先横后竖先撇后捺先横后撇先外后内先里头后封口先中间后两边先

3、主体后串心,二 实用硬笔书写的标准,2.笔顺规则和用笔力度,说明:汉字大多数都是多笔画字，所以在写一个 字的时候往往同时用到几条规则,综合应用。笔顺的规则不是绝对的,由于人们书写汉字 的习惯不同,笔顺有些差异是正常的,只要不 违反基本规则就可以。在某些字的书写上，行书和楷书的笔顺有些差 别，为了加快速度而“连笔”书写，也会改变书 写笔顺。,二 实用硬笔书写的标准,比较下列同一个字、同一种字体的不同笔顺,二 实用硬笔书写的标准,比较下列同一个字、不同字体的不同笔顺,二 实用硬笔书写的标准,3.用笔力度,按、提、顿、行、转,书法中常用的几个用语：,书写硬笔字的时候，一般笔尖稍用力按压纸面即可：,三

4、 学习书写硬笔字的方法,1.实用硬笔字的常用字体,楷书,三 学习书写硬笔字的方法,1.实用硬笔字的常用字体,行书,三 学习书写硬笔字的方法,2.写字姿势,头正身直胸舒臂开足安,三 学习书写硬笔字的方法,3.执笔方法,(a)垫指法(正面)垫指法(背面),(b)枕指法(正面)枕指法(背面),正确的执笔方法,三 学习书写硬笔字的方法,3.执笔方法,正确的执笔倾斜度,【北京的书法家】,三 学习书写硬笔字的方法,3.执笔方法,错误的执笔姿势,握拳,拇指钩笔,食指上移,双指夹笔,注意啦！这几种执笔姿势都是错误的！,三 学习书写硬笔字的方法,4.临摹方法,一般说，临摹有以下几个步骤:计划阅读临摹比较记忆应用

5、,四 检查批改和循环练习,1.教师检查、判断、批改,2.循环纠正方法,3.自我纠正和自我循环,五 数字书写的练习,数字书写的基本要求是：正确 整齐 清楚 快捷,阿拉伯数字是世界各国的通用数字，共有10个数码,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,五 数字书写的练习,中文大写数字在经济工作中，通常用于填写发票、支票、票据、帐单、合同等，数字的书写不易被涂改。,书写中文大写数字，必须使用楷书或行书，一般情况下不使用其他书体。其楷书样式如下：,小贴士,在书写阿拉伯数字时，要有一点倾斜，“7”和“9”字的脚伸长一些，提防涂改，每个阿拉伯数字之间不要太大空隙，提防被插入其他数字；写中文大写数字时先学习

6、写出规范的楷书，然后再学习书写大写数字的行书，就能做到又快又好了。,【北京的书法家】,实训练习,在实训册上完成“第一章 数字练习”，共6页。交给老师批改，不规范的字在第78页上重写。,一、为什么要学习硬笔书法硬笔，是相对于毛笔而言的，是指笔尖是硬性的笔。我们现在用的钢笔，圆珠笔，粉笔，铅笔，签字笔等等,都是硬笔字.硬笔在长期的应用过程中，已充分显示出其优越性。我国传统的书写工具是毛笔，由于社会不断进步，现代生活节奏相对加快，文字应用日趋繁复，毛笔渐渐难于适应日常应用书写的要求。逐渐为硬笔所代替。随着我国科学文化事业的发展，以钢笔为主的硬笔现已成为人们最普遍的书写工具。由于书法不仅起着交流思想，

7、传播文化的巨大作用。还能给人以美的艺术享受，因此历来受到人们的普遍喜爱和重视。汉字是中国人的杰作，它的书写要求有一定的标准，最基本的就是笔画正确，间架结构合理。中国人写好中国字应是天经地义的事，但在今天很多人的字却写的不好。翻开学生作业，字迹潦草，歪歪斜斜，犹如“草上飞”，甚至缺胳膊少腿，错别字成堆。看部分学生作业犹如看天书，难以辨认，对学生字迹整洁的要求已如同虚设。目前，我国的基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转变，对我国传统文化的学习是素质教育不可缺少的一部分。家长们也想一想自己孩子写的字。相对学校课程而言，写字教学主要是开发人的右脑，有利于人的左右脑的协调发展。通过对碑贴的临摹和对字

8、的结构、章法的观察，可以培养学生从整体上把握事物的思维能力。写字与语文有密切联系。写字可以巩固识字，辨别字形，了解字义。写字是书法的基础、入门。中国的书法又以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相同。从趣味性、知识性的角度给予学生指导，能使学生增长很多知识，达到知识与技能共同提高的功效。中国的书法十分独特，是审美与实用的结合体。写字教学不仅使学生提高审美能力，还能增长知识，这正符合了国家对美育所提出的要求。写字实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。字的笔画本身就是美的造型。写字教学是美育的有效手段。俗话说“爱美之心，人皆有之。”面容美丑

9、是先天的，但字写的美却可以靠后天努力而获得。字是人的另一个仪表。目前，中国的家庭多为独生子女，他们中的一部分生活自理能力差，性格较孤僻。调节心理素质、规范行为的好办法之一就是练习书法，可以使学生进入相对静止状态。现在的学生不是不聪明，而是太马虎，不认真，不专心。而练字要全身心的投入，久而久之就可养成严谨认真的好习惯。事实证明，要想写好字必须心静气和，端正姿势，持之以恒。学生最缺少的韧劲与耐力，恰好可通过一笔一画的书写练习来获得，纠正草草了事、粗枝大叶、马虎的毛病，从而养成锲而不舍，精力专注，耐心细致，不怕困难的好习惯。你可以想一下当你或者你的孩子写一手漂亮的硬笔字，你会得到老师，同学的赞许，对

10、他的学习是一种怎样的鼓励啊!二、什么时候学习硬笔书法最好那么一个人在什么时候练习硬笔字最好呢?细细算来一个人在一生中有三个阶段可以自由自在的学习硬笔字。第一个时间就是在小学的时候，第二个时间就是在上完高中考入大学时，第三个时间就是在退休后了。这三个时段里，第三个退休后练字是作为消遣，我们在这里不去讨论。现在家长们都知道，现在孩子上完小学，上了初中后，从家长和学校都把孩子的学习抓的很紧，就基本上没有时间来学习课外的知识，比如让孩子小时候作的拉二胡呀，练小提琴呀，学画画呀等等课外活动，所以就这段时间孩子是没有时间再作其它事情的。高考完后，上了大专或大学，这段时间是对于学生来说是比较充裕和自由的，因

11、为他们能够自主支配。这段时间他们有可能先择作自己喜欢作的事情。还有一段时间就是在小学，当孩子上一年级的时候，他们的时间并不是太紧，也有许多时间去作学习一些课外的知识和技能，最主要的是孩子在这个阶段对什么事物都很新奇，学什么都很快。尤其是学习直观和表象性的知识。学习起来很快，有了缺点改正起来也很容易，书法从美学的角度讲，是属于绘画的范围的。孩子刚开始学习写字，第一印象就是好的书法作品，对于孩子以后学好硬笔字有着很好的帮助。再有就是在小学的时候，学生受外界的影响很小，可以静下心好好的学习书法。所以说在小学这个阶段学习硬笔字是非常科学的。孩子在这个时候学习硬笔字最适宜。三、学会硬笔书法有什么好处在每

12、个家长为让孩子学习什么的时候，总是会想到所学的将来会对孩子有什么用处，也就是有什么好处。那么到底让孩子学什么对他有用呢?我们大人在考虑让孩子学些什么的时候，无非是从这几个方面考虑：1在想让他多学点技能性的东西，以便将来有什么用，是抱着多学总比不学强;2是要让现在学的东西对孩子的学习有所帮助;就好比现在有许多家长让孩子学习英语，是因为在家长心里认为学好英语，对于孩子将来的学习会有所帮助，但是家长想到过现在学这个对孩子将来学习会有所帮助吗?或者说有多大的帮助呢?有的家长会说练口语或者早学会对孩子有好处。我想它的好处也就是个这了。但写好字有什么好处?或者说有多大的好处呢?我先给大家讲个事实吧。我们教

13、育孩子就是为了有朝一日让孩子考入大学，但是上大学在全中国有多少人在考，又有多少人能够如愿以偿呢?尤其是现在这个时候，谁都想上名牌大学，竞争多么激烈，可能有的人会说了，上大学考学校跟学习硬笔书法有什么关系呢?当然有了，而且有很大的关系。对于一个学生来讲，他要学习好，好象是只要自己本身脑袋聪明，领会课本知识好，就足够了，但是如果说要是说一个学生考得好，但就不能这么认为了，为什么呢?因为现在有许多高考的事实告诉我们，在高考的学生当中，有95%学生的字写的不规范，甚至就写的让人根本不认识，你的字写的不好，你的题作的再好，作的再对，而你的字却让人一头雾水，你想啊，六月份考试，天气多热，而判题的老师要在指

14、定的时间里把试题全部判完，你想一下那么多试卷，面对写的工整，规范，美观汉字，和面对字迹潦草，不规范，不美观的字，老师会如何判，我想在座的家长会有个十分明确的答案了。两个同样学习很好的学生，天分也一一模样，作的题也一模一样，但是一个字写的规范，工整，而另一个却写的让人很难认，像一堆草，很可能这两个学生的得分是不一样的，字写得好的可能因此而比字写的不好的多得1、2分，1、2分哪，高考中的不要说1分，就是0.1分，中间就不知有多人，你想一下，高考的第一名与录取分数线能差多少分，这中间重分的，还有就是相差在0.1分之间，1、2分在孩子人生重要转折点上会产生多么重要的作用，所以说孩子要考的好要有两个条件

15、一个是软件，就是孩子要学习好，还有一个就是硬件，就是要把自己学习的知识，用手中的笔写出来，而且是清清楚楚的的展示在人们面前，现在我要纠正一个人们思想中的误区，就是人们认为写好硬笔字只是对于语文来说的，错了，其实写好硬笔字对于孩子学习的每一门课程都会有帮助，因为每一门课程都要写字，都要用我们所学的汉字表现出来，当你的孩子写好汉字后，他们的数学中的数字，化学和物理中的公式，还有英语里的英文字母和音标，都会写的很标准，很规范，这就是在心理学和生理学上所说的正潜移。就是说学好了一种技能，会对其它有联系的技能有正面的帮助。还有就是古人有句话就是：“字如其人”，字的好坏可以反映写字人的精神面貌。这句话用到

16、学习硬笔书法上，是非常贴切的。孩子学好硬笔字可以从中尝到许多的道理，包括做人、处事、思维，等等，这是从学习硬笔书法对人无形的改变。学习好硬笔字在人生的各个阶段都有许多用处。比如你大学毕业后去招聘，现的学生因为有了电脑，把招聘表用电脑打出来，全是这样，没有个性，如果你别出心裁，用一手漂亮的硬笔字，写自己的招聘表，我想招聘的人会对你有特别的印象，你的字写的好，让他觉得你在各方面都是很不错的。这就是写好字的好处。在人生的转折点上它会对你有所帮助的。学好硬笔字可以在任何时候展示你的才华。四、如何能学好硬笔书法那么如何才能学好硬笔字呢?上面说过，书法和绘画有一定的关系，有很强的直观性。也就是说百闻不如一

17、见。学生听教书法的老师讲上十遍，倒不如老师当场写一笔。现在有的培训班存在什么问题呢?就是本身老师的硬笔字写的并不太好，对写硬笔字没有很深的体会和研究，首先这一点就违背了硬笔书法教学的原理。这就和第一印象的道理一样，学生对老师写出来的字是会深刻的记到脑子里的。比他用的字帖都记的清，因为在他的心里相信老师。所以学习书法的字帖的字一定要写的好。学好硬笔书法的另一个主要方面就是要作到学以致用。学习的目的就是为了应用，学习了硬笔字就应该与平时的学习和日常应用紧密联系起来，今天学了，今天就用，用到做作业中，写日记中，用到一切能用的时候。其实学生，当然也包括我们，天天为了实际需要而写字，其实是天天在练字。在

18、与实际应用的过程中，由于已经有了不正确的书写习惯，如果不能把不正确的书写习惯改正过来，新的书写方式是不能建立的。现说学生现在临时的时间毕竟有限，新的书写法则抵挡不住旧的书写习惯势力的排斥，只有把所学的书法知识和技能有意识的运用于学校的学习中，才能从根本上杜绝旧的书写习惯的重复出现。在应用过程中要努力按新学的书写要求写字，在作作业，上课学习作笔记，抄作业等方面把学到的写字知识运用这些方面。这里向大家说一句，不知大家发现没有，在所有孩子学习的课外知识中，拉二胡，学小提琴等，这些都需要占用孩子专门的时间来练，而且一练就是一二个小时，而唯独学习硬笔书法可以不用专门的时间来练，因为可以与学习同时练习，而且学会硬笔字的基本方法和技巧，就是上了初中，高中，也能按着所学的方法练习，也不会把所学的知识丢掉。慢慢的把所学的书法知识养成一种好的习惯，成为学习的一部分，成为孩子终身受益的一项技能。,