南召中学刘艳君9月9日.ppt

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1、,南召中学：刘艳君 2009年10月29日,寻人启事,有一位先生姓差，名不多，上世纪离家出走，带着他的子孙四处流荡，遍及全国各地至今未归，国家正在收容他们，请知其下落者速与本台联系。电话：69360911,差不多先生传,胡 适,胡适（1891.12.171962.2.24）汉族，安徽绩溪（今安徽绩溪上庄村）人。现代著名学者、诗人、历史学家、文学家，哲学家。他还获得三十五个“博士学位”。胡适因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。曾任北京大学教授及校长、驻美大使、中央研究院院长。毕生提倡白话文学，阐述宣扬科学文明，是中国自由主义的先驱。对我国近代学术思想影响很大。,作者简介,关于传记文学,传记

2、:是一种用来记载人物生平事迹的文章体裁。一般由别人代为记述的,叫做“他传”,也有自述生平的,叫做“自传”。传记的特点：（1）开头一般都要写人物的姓名、字、号、籍贯、家庭状况，以及诞生的年、月等。（2）一般采用叙述和说明的表达方式。但在叙述人物事迹和思想发展的过程中，可适当加以议论、描写和抒情，以增强作品的生动性。（3）叙述时以时间为顺序，或按人物的事迹，或依照其行迹，将人物的一生分为几个时期来写。（4）无论写哪一类传记，都应该注意搜集和掌握人物的 历史资料，以事实为根据。,高声、自由朗读课文，思考：文章中写了差不多先生的哪几件事？从中可以看出差不多先生是一个怎样的人？请用简洁的语言概括出来。,

3、有人说作者为差不多先生写传是崇拜差不多先生、赞美差不多先生，你同意他的观点吗？你认为作者对他所刻画的差不多先生持什么样的情感态度？作者向我们揭示了一种怎样的社会现象？请品读课文 1、2段和11、12段，分析阐述你的观点。,思考：作者为什么要为差不多先生立传？,文章主旨,本文借差不多先生一生凡事敷衍了事、不肯认真，结果以悲剧收场的故事，指出这种行事态度正是中国积弱的病根，期望国人警惕觉悟，革除陋习。,探究作者写作意图的一般方法：,诵读揣摩作者的情感倾向。抓议论句。抓开头或结尾。,借鉴写法 1、巧用反语的修辞方法。2、以传记的形式行文，达到了对国人的讽刺目的，引人深思，增强了讽刺色彩。3、本文最显著的特点是深入浅出，语言平易。,（“于无声处听惊雷”）,拓展延伸,在现实生活中，在我们的生活周围甚至自己身上，你是否偶尔或经常将差不多先生的名字挂在口头呢？是否也有这位“差不多”先生的影子呢？让我们来找找身边的“小差不多先生”。对此，有什么要告诫的话吗？,行文思路,本文是一篇传记体裁的寓言。文章首先介绍差不多先生，并说他是“中国全国人的代表”；其次以发生在他身上的几件事，来叙述差不多先生的个性和思想；最后写差不多先生的行为思想影响深远，以此为讽刺。差不多先生实际上并无其人，作者主要是借用这个虚构人物的言行，针砭国人做事不肯认真、敷衍苟且的通病，以期望国人能知所警惕和改正。,谢谢大家！,