牛顿第二定律(课堂)优质课.ppt

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1、4.3 牛顿第二定律,a F,温故知新,学习目标1、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式；2、知道的单位“牛顿”是怎样定义的。3、理解牛顿第二定律。（重点）4、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算。（重点 难点）,1、牛顿第二定律,内容：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。,表达式：,a F,F ma,F kma,“1N”定义:使质量是1 kg的物体产生1 m/s2 的加速度的力定义为1 N，即 1N=1kg m/s2,可见，如果都用国际单位制的单位，在上式中就可以使k=1，上式简化成,F ma,蚂蚁的困惑,从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是蚂蚁无论

2、怎样用力都推不动一块放在水平地面上的砖头，牛顿第二定律是否错了？请你解释一下？,Fma 中的 F 指的是物体所受的合力,【基础训练】,1、下列对牛顿第二定律的表达式Fma及其变形公式的理解，正确的是：()A、物体的加速度与物体受到的任何一个力成正比，与物体的质量成反比 B、物体的加速度与物体受到的合力成正比，与物体的质量成反比 C物体的质量与物体的合力成正比，与物体的加速度成反比 D、物体的质量与物体受到的合力及物体的加速度无关,BD,2、在牛顿第二定律的表达式Fkma中，有关比例系数k的下列说法中正确的是（）A、在任何情况下k都等于1B、k的数值由质量、加速度和力的大小决定C、k的数值由质量

3、、加速度和力的单位决定D、在国际单位制中k1,CD,【基础训练】,如果两人对拉静止在光滑水平地面质量为m的小车，两人的水平 拉力分别为F1、F2.问题1：若没有受到力这个物体会获得加 速度吗？,F1,F2,思考讨论：加速度与合外力的关系,力是产生加速度的原因,问题2：当F1F2时，合外力为多少？加速度呢？若合外力改变，加速度变吗？,问题3：若F1F2，则合力方向向哪？加速度的方向呢？,瞬时性,矢量性,F1,F2,2.牛顿第二定律的理解,瞬时性：有力就有加速度的产生。外力停止，加速度瞬时消失。,矢量性：a方向与合外力F的方向始终相同,同一性：公式中、必须是同一研究对象,独立性：每个力各自独立地使

4、物体产生一个加速 度,【基础训练】,3、下列说法中不正确的是（）A物体所受合外力越大，加速度越大。B物体有加速度时才受到外力的作用C当外力停止时，加速度也随之消失D加速度的方向总跟合外力的方向一致,B,例题：一个质量m500g的物体，在水平面上受到一个F=1.2N的水平拉力，水平面与物体间的动摩擦因数0.06，求物体加速度的大小,用牛顿第二定律解题,解：对物体受力分析，如图：,F合=F-Ff0.5)N=1.17N,根据牛顿第二定律 F合=ma 得：,1、确定研究对象,2、对研究对象进行受力分析,3、求出合力,5、运动学公式解决运动情况,4、根据牛顿第二定律求加速度,用牛顿第二定律解题步骤,4、质量是2Kg的物体，只受到互成90度角的两个力的作用，这两个力都是10N。这个物体加速度的大小是多少？若这个物体是由静止开始运动，则2s末的速度为多少m/s？,解：物体所受到的合力为：,根据牛顿第二定律 F合=ma 得：,【基础训练】,2s末的速度为：,一、牛顿第二定律,1、内容：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，这就是牛顿第二定律。,二、对牛顿第二定律F合=ma的理解,1、矢量性 2、瞬时性 3、同一性 4、独立性,2、数学表达式,F合=ma,三、对牛顿第二定律F合=ma的运用,总结,课后作业：P78 4；5,