煤矿开采技术专业剖析汇报(再次修改).ppt

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1、煤矿开采技术专业剖析汇报,4,1,3,2,煤矿开采技术专业,1,4,2,2,存在不足及改进措施,专业剖析,2,专业概况,专业特色,本专业现有在校学生156人，其中2013级95人，2014级61人，共有3个教学班级。专业专任教师有20人，（其中副教授4人，讲师5人，双师型教师10人）；企业兼职实训教师5人（其中高级工程师3人，工程师2人）。17个校内实训室，1个综采实习大厅，三个“理实一体化”教室，5个校外实训基地。本专业建成校级精品资源共享课程1门、网络资源课2门。,煤矿开采技术专业,一、专业概况,专业现状：,1.专业设置,2.课程体系结构,3.课程建设,4.师资队伍建设,专业剖析内容,5.

2、教学环境,6.产学研结合,7.教学质量监控,8.职业素质教育,10.学生就业,9.学生素质,煤矿开采技术专业,二、专业剖析,1.专业设置,煤矿开采技术专业,3、国家“十二五”规划，建设山西、鄂尔多斯盆地、内蒙古东部地区、西南地区和新疆五大国家综合能源基地。,（1）针对性,1、潞安集团“十二五”产业发展规划煤炭产业发展规划。,2、山西省为国家资源型经济转型综合配套改革试验区，“十二五”规划建设晋北动力煤基地、晋中炼焦煤基地、晋东南无烟煤基地，推动能源资源集中开发、集约生产。,（2）灵活性和适应性,煤矿开采技术专业,学生毕业后可以选择到煤矿就业并能很快适应工作岗位，也可以选择继续接受教育，进行深造

3、。,适应性强,灵活性大,针对煤矿井下多种岗位进行岗位技能教学，学生就业后能胜任多种岗位。,煤矿开采技术专业名称来自于全国高职高专指导性专业目录，其专业代码为540301，具有较强的规范性和科学性。,（3）专业名称,煤矿开采技术专业,（4）培养目标定位准确,本专业培养适应区域煤炭产业发展，面向煤矿采掘生产一线，培养能胜任煤矿采掘生产作业、生产管理、安全技术管理及相关职业岗位的一线高素质的技术技能型专门人才。,煤矿开采技术专业建设研讨会,煤矿开采技术专业,采矿系专业剖析合作团队掠影,煤矿开采技术专业,（6）“校内学训，顶岗实训”人才培养,煤矿开采技术专业,2.课程体系和结构,（1）课程体系,（2）

4、各学习领域课时分配表,煤矿开采技术专业,煤矿开采技术专业,教育教学课程安排,（3）课程体系体现全面素质培养,（4）专业课程结构合理,煤矿开采技术专业,学习领域与职业技能领域对照,煤矿开采技术专业,（5）实践课程体系合理,实践教学体系及项目安排,煤矿开采技术专业,公共基础课培养主要培养学生的政治素质，道德品质素质，公民素养，交流与合作能力素质，运动与健康素质，审美与表现素质。职业基础课、职业技术课、专业选修课、职业生产学习、素质拓展教育课程主要学生的职业素质。七个方面的学习领域相互渗透、相互促进，体现了以职业素质为核心的全面素质培养。,（6）“双证书”教育,表2-5职业资格证书考证安排表,职业资

5、格证书考证安排表,煤矿开采技术专业,3.课程建设,1门校级精品课,煤矿开采技术专业,使用教材（部分）,煤矿开采技术专业,校企合作开发教学资源一览表,教学方法、手段,充分利用校内实训设备，实现教、学、做一体化结合。,煤矿开采技术专业,教学方法,教学手段,采用幽默讲授、总结分类等教学方法,煤矿开采技术专业,本专业新生在班主任老师的带领下参观潞安展览馆，跟随讲解员的思路，了解我国煤炭开采工艺的几次重要技术革新，对全国工业500强企业潞安矿业集团公司的发展历史和发展战略进行学习和了解，通过参观能大大激发学生对自己所学专业的学习兴趣，并认识到采煤专业学生的就业前景和就业途径，引导其确定职业素质学习计划。

6、,煤矿开采方法实践课授课要求学生来到综采大厅，老师边讲解，学生边学习，从而达到实训课程与采煤机司机岗位职业能力有机的结合起来，避免学生以往在教室听课过程中脑子里“想的”和现实脱钩或不一致。,煤矿开采技术专业,针对煤矿安全事故案例。采用事故调查的方式，对煤尘爆炸的危害，基本条件和预防等进行逐一讲解、剖析，有效地提高教学针对性和实用性，同时结合煤尘爆炸实验激发学生学习的主动性和积极性。,煤矿开采技术专业,王锁昌教授在液压传动实验室进行采掘机械与液压传动实操演示，同学们都认真聆听和学习，掌握操作要领，如果有人有疑问，可以通过提问，老师现场针对性演示并讲解，最终要求学生自己能独立完成液压设备的操作并掌

7、握操作要领。,煤矿开采技术专业,12届采煤专业学生在电教室学习采矿CAD，边学边做，达到“教学做”一体有机结合。,煤矿开采技术专业,通过观看煤矿开采演示模型学习“采煤工艺”相关知识,煤矿开采技术专业,让学生们对提升机的结构有一定的认识，对提升机的操作有一定的掌握，对提升机的相关故障处理和维修基本要领有一定的了解。,采煤机操作,提升机操作,让学生们对采煤机的结构有一定的认识，对采煤机的操作有一定的掌握，对采煤机的相关故障处理和维修基本要领有一定的了解。,让学生们对掘进机的结构有一定的认识，对掘进机的操作有一定的掌握，对掘进机的相关故障处理和维修基本要领有一定的了解。,煤矿开采技术专业,课程考核,

8、掘进机操作,煤矿开采技术专业的校内任课教师有20人，全部为本科以上学历，其中具有高级职称的教师4名，“双师”素质教师10名。校外兼职教师5名。,4.师资队伍,煤矿开采技术专业,（1）专业带头人资料,（2）专业骨干教师情况,煤矿开采技术专业,煤矿开采技术专业,校内任课教师名单,（3）专业教师资料,兼职教师名单,煤矿开采技术专业,（4）兼职教师资料,教学管理人员一览表,煤矿开采技术专业,（4）教学管理人员,5.教学环境,实训室及实训基地,校内实训室情况,煤矿开采技术专业,煤矿开采技术专业,校内实验实训场地,2006年，我院成功申办国家煤矿安全实训基地。综采实习大厅2000平方米，内有1：1比例修建

9、的模拟巷道三条，配备采煤机、综掘机、刮板输送机、皮带输送机、转载机、单轨吊、卡轨车、液压支架等大型设备50余台。,现代化矿井开采设计模型 分井上、下两部分，地面显示工业广场；井下展示巷道布置和各种设备。功能：演示矿井生产系统、监测监控系统、可视化系统、多媒体语音解说系统。,煤矿开采技术专业,煤矿开采技术专业,综采工作面仿真设备 能实现采煤机滚筒旋转、摇臂升降、机体牵引；仿真演示液压支架的升降、前移、侧护、前探；刮板输送机的运载、前移、与转载机搭接；皮带机的工作及各种保护演示。,煤矿开采技术专业,煤矿开采技术专业,实验设备分三个类型：1.了解演示类2.认识模拟操作类3.熟练掌握动手类,煤矿开采技

10、术专业,种,特 殊 工 种,煤矿开采技术专业,6.产学研结合,企业专家参与专业建设,煤矿开采技术专业指导委员会组成人员,煤矿开采技术专业,煤矿开采技术专业,采矿系教师参与安全培训,近三年来采矿系教师参与安全培训人数统计,煤矿开采技术专业,采矿系教师参加教材编写情况,煤矿开采技术专业,采矿系教师科研成果一览表,煤矿开采技术专业,煤矿开采技术专业,采矿系教师课题研究,煤矿开采技术专业,7.教学质量监控,教学质量监控体系,学校内部教学质量监控,行业企业对毕业生的评价,督导制度,听课制度,学生评教,教学检查,教师互评,煤矿开采技术专业,8.职业素质教育,职业素质教育,煤矿开采技术专业,9.学生素质,本

11、专业学生每学年的招生计划完成情况良好，2011年145人，2012年150人，2013年135人，2014年61人，报到率较为稳定。,煤矿开采技术专业,近三年招生计划完成情况,（1）招生情况,（2）订单培养情况,煤矿开采技术专业,2010年学院与潞安集团，2012年与太原市梗阳集团分别签订订单式人才培养协议，为两大集团培养煤炭生产技能型人才。,（3）社团活动（部分）,煤矿开采技术专业,（4）学生参加技能大赛及获奖情况,煤矿开采技术专业,煤矿开采技术专业,10.学生就业,近三年该专业毕业生就业情况,煤矿开采技术专业,1.校企深度融合，与周边多家煤矿企业签订共建校外实训基地协议，顶岗实习条件完善；

12、2.校内实训设备完善，专业核心课程均实现了“理实一体化”教学；3.以就业为导向，面向生产一线，工学结合，订单式人才培养量大；4.学历教育和安全培训并举，人才培养与安全培训并重；5.师资力量强大，“双师型”教师比例高；6.毕业生就业率在全省相关专业中遥遥领先；7.办学历史悠久，硕果累累，据统计长治市周边 80%的煤炭企业都有我院煤矿开采技术专业毕业的学生。,煤矿开采技术专业,三、专业特色,（1）加强顶岗实习保障机制建设，提高学生的顶岗实习效果，同时努力加强校内模拟仿真实训条件和资源建设。（2）加大教师的培养保障机制和激励机制建设，建立符合高职院校专业能力要求、稳定的专兼职教师队伍。（3）提高教师的技术服务水平，扩大专业的行业影响力。（4）加强校企合作，共编符合本专业人才培养要求的优秀校本教材。,煤矿开采技术专业,四、存在问题及今后努力的方向,谢 谢！,煤矿开采技术专业,