《小鸡小鸭跑》活动课件.doc

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1、小鸡小鸭跑活动课件 小鸡小鸭跑活动课件1活动目标：1、能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸭的主要外形特征和习性。2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。活动准备：1、小鸡、小鸭课件(小鸭和小鸡的对比图片，以及叫声作为背景)(在城市中很难找到真的小鸡和小鸭)2、操作板32份(上面分别有小鸡和小鸭头)小鸭和小鸡不同部分32份活动过程：1、导入活动，引出小鸭。导入语：今天我们班来了位小客人。我们请它出来好吗?出示小鸭幼儿：小鸭(教师给予肯定3、观察小鸭，学会从头至尾的观察(1)师：我们一起来瞧瞧小鸭子是什么样子的吧。(2)师：我们要从头上开始看(依次认识小鸭的外形特征)请个别幼儿烁烁发现了小鸭哪些

2、特征，并且请幼儿用身体动作来表现其特征(例如：嘴巴是扁扁的，就用手做一个扁扁的嘴巴形状，)(3)师：你们知道小鸭子是怎么走路的吗?请个别幼儿来模仿。教师播放小鸭走路课件，老师带着小朋友在教室里学小鸭走路。师：小朋友们的眼睛真亮，发现了好多小鸭的特征，谁知道小鸭子喜欢吃什么?幼儿：师：小鸭是怎么叫的?幼儿：教师与幼儿一同学小鸭“嘎嘎嘎”叫。3、比较小鸭和小鸡的不同出示操作板师：老师还请来了小鸡，想考考小朋友，看谁能找出小鸡和小鸭的不同。(1)区别外部特征的不同，一边说，一边请个别幼儿来贴出不同的部位(嘴巴、脖子、脚趾)(2)区别小鸡和小鸭的习性不同，一边说，一边请个别幼儿来贴(小鸭会游泳，吃的是

3、小鱼、小虾，小鸡吃米、虫，以及叫声)(3)区别小鸡与小鸭走路的不同，教师带领幼儿在教室里学小鸭和小鸡走路。小鸭小鸡嘴巴：扁扁的(图片)尖尖的(图片)脖子：长短爪子：有脚蹼无脚蹼本领：会游泳跑的快食物：长大吃小鱼、小虾长大吃米、菜、虫叫声：嘎嘎嘎叽叽叽(以上的用图画来表现)走路的样子：左右摇摆小碎步(幼儿模仿)教师小结4、幼儿操作(可以放入区域活动出示幼儿操作板和材料，要求幼儿教属于小鸭的部位贴在小鸭的方框里，属于小鸡的贴在小鸡方框里。5、展示幼儿作品，进行评价小鸡小鸭跑活动课件2活动目标：1、学习用完整、连贯的语言讲述图片内容。2、理解字词：驮、提、盛、浮。学习用“一次又一次”说一句话。3、感

4、受在困难的时候互相关爱，彼此帮助的美好情怀。活动准备：材料准备：小鸡、小鸭手偶各一个，数学挂图，幼儿用书。活动重点：观察和理解图片内容，学习用完整、连贯的语言讲述图片内容。活动难点：学习使用不同的动词。活动过程：一、导入：出示手偶，激发幼儿的兴趣。师：看一看老师把谁请来了?对了，是小鸡和小鸭。原来，它们俩是好朋友，经常在一起玩游戏。今天它们又要一起出去玩了，接下来看一看它们出去玩的时候发生了什么事情。二、基本活动。1、引导幼儿观察图片，大胆说出自己的想法。(1)出示图片1提问：宝贝们我们一起来看一看这张图片，图片上都有谁啊?它们在做什么呢?它们还提着什么呢?小结：对了，图片上有小鸡和小鸭，它们

5、提着小桶一起出去玩时，来到了小河边，现在请小朋友们学一学小鸡提桶的样子吧!(2)出示图片2提问：宝贝们我们再来看第二幅图，它们来到河边后遇到了什么事情呢?小鸭要驮小鸡过河之前，小鸭会怎么和小鸡说呢?小结：原来啊!是因为小鸡不会游泳，过不了河，于是小鸭说：小鸡我来驮你过河吧!宝贝们你们学一学小鸭驮小鸡的样子吧!(3)出示图片3提问：过了河后，它们来到了小山坡上，又发生了什么事情呢?你们能想出什么办法把小鸭救上来吗?起来看一看图片，小鸡是用什么办法救小鸭的呢?一小鸭掉到坑里会很害怕，小鸡会怎么安慰它呢?来小结：到小山坡上，小鸭不小心掉到了坑里，心里特别的害怕。小鸡说：别怕，我来想办法。最后小鸡用桶

6、到河边打水，一次又一次把盛来的水倒进了坑里，最后小鸭才浮了上来。宝贝们你们会用：一次又一次来说一句话吗?试一试吧!(4)出示图片4提问：小鸡把小鸭救上来了以后，小鸭会对小鸡说什么呢?小结：小鸭对小鸡说：谢谢你!你帮了我，我也帮了你。我们俩永远都是好朋友。2、教师看图完整讲述。师：老师把这个好听的故事给你们讲一遍吧!小耳朵仔细听好咯!3、幼儿结合幼儿用书与同伴自由看图讲述，教师巡回指导。师：现在老师把书发给大家，请你们看着图书把这个故事讲给你的好朋友听吧!4、请个别幼儿在集体面前完整讲述，并给予表扬。师：现在老师想请一位小朋友来当一当小老师，为大家讲一讲这个好听的故事，请_小朋友来讲一讲吧!5、

7、师幼讨论在生活中帮助别人的事情。师：又到了聊天时间了，宝贝们现在我们一起分享一下你们在帮助别人的时候是怎么做的?开始吧!小鸡小鸭跑活动课件3活动目标：1、鼓励幼儿跟随老师和同伴一起说说玩玩2、引导幼儿区分小鸡和小鸭的显着特征3、在游戏中体验活动乐趣重点：鼓励幼儿跟着老师和同伴一起说说玩玩难点：学会区分小鸡和小鸭的显着特征活动准备：草地，玩具小鸡、小鸭，磁带活动过程：一、情景导入，吸引幼儿学习的兴趣，稳定好幼儿情绪(做律动)。师：(愉悦的心情)今天，陈老师为小朋友请来两只非常可爱的小动物，你们想知道是谁吗?听，叽、叽、叽，谁来了?(小鸡)哦，小鸡是这样叫呀，我们把它请出来，看看是小鸡吗?(出示玩

8、具小鸡)嘎、嘎、嘎，又是谁在叫?(小鸭)小鸭是这样叫吗?我们把它请出来看看是不是小鸭?(出示玩具小鸭)我们的小朋友这么厉害呀，从声音就能区分小鸡小鸭，真棒!我们一起来说个儿歌好不好?小鸡小鸡，叽叽叽;小鸭小鸭，嘎嘎嘎;叽叽叽，嘎嘎嘎，唱起歌来哈哈哈。二、讲故事，吸引幼儿注意力。小鸡和小鸭是好朋友，它们说，今天天气真好，要一起出去玩。小鸡“叽、叽、叽”，小鸭“嘎、嘎、嘎”，它们又唱又跳来到草地上玩耍。一会小鸡、小鸭高兴地抱一抱，说：“叽、叽、叽，嘎、嘎、嘎，我们俩一起唱歌跳舞，是一对好朋友。”(老师手拿小鸡和小鸭玩具，表演出小鸡小鸭的动作和特征。)(动作：小鸡、小鸭分别从两边上，在中间碰头，小鸡

9、小鸭叫叫，抱一抱)师：小鸡小鸭玩的非常高兴，小朋友你们喜欢它们吗?(教师举起玩具)我爱我的小鸡，小鸡怎样叫?叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽;我爱我的小鸭，小鸭怎样叫?嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。三、区分小鸡和小鸭的特征。师：请小朋友仔细观察一下，小鸡和小鸭是什么样子的?(教师出示玩具小鸡小鸭，引导幼儿观察它们的不同之处尖嘴巴的小鸡，扁嘴巴的小鸭;鼓励幼儿向小动物表示问候)师：小鸡的嘴巴尖尖的，我们叫它“尖嘴巴”小鸡好不好?快给“尖嘴巴小鸡”打个招呼吧。(幼儿问候，对积极问候的幼儿做出奖励)_的声音真好听，“尖嘴巴小鸡”要和他亲一亲。师：小鸭的嘴巴扁扁的，我们叫它“扁嘴巴”小鸭好不好?快给扁嘴巴小鸭打个招呼

10、。(幼儿问候)(对问候声音响亮的幼儿，教师用玩具小鸡小鸭亲亲幼儿以示赞许。)四、猜猜看谁不见了?教师轮流将玩具小鸡小鸭藏起来，让幼儿说说谁不见了，鼓励幼儿从尖嘴、扁嘴的特征上来区分两者。师：小鸡小鸭非常喜欢托班的小朋友，想和咱们玩捉迷藏的游戏，小朋友们高兴吧。小朋友，看一看，草地上谁不见了?(分别将小鸡小鸭藏起来，幼儿回答正确并模仿叫声后，请出小鸡或者小鸭放在草地上。)五、互动游戏小鸡小鸭做朋友。将幼儿分两组，戴上小鸡小鸭的头饰，听音乐，找朋友，唱着拥抱一下。师：小朋友，你们今天表现的都很棒，“尖嘴巴”小鸡和“扁嘴巴”小鸭成了好朋友，老师和小朋友都戴上小鸡小鸭的头饰，一起听音乐，找朋友。(戴小

11、鸡头饰的幼儿找戴小鸭头饰的幼儿，亲一亲，拥抱一下)活动延伸：带领幼儿到户外活动，模仿小鸡小鸭的动作和叫声。小鸡小鸭跑活动课件4活动目标1、能够跟着节奏做小鸭和小鸡的动作，促进对音乐节奏的感知能力。2、通过小鸭小鸡“碰在一起游戏”等情节的创设，体验与同伴合作进行音乐游戏的快乐。活动准备1、座位：两竖排，一排场地上贴有小鸭的标记，另一排则贴上小鸡的标记。2、小鸭小鸡掌偶各一个(教师操作)，小鸡、小鸭胸饰各10个(活动前请幼儿自选戴好)。3、音乐资料：歌曲小鸭小鸡、下雨的音乐、母鸭嘎嘎叫的音乐、狼来的音乐等。活动过程一、导入带领幼儿来到活动场地，分别和小鸭、小鸡问好。引导幼儿看场地：“小鸭小鸡的家就

12、在这里，看看这边是谁的家?那边呢?”请幼儿分别学着小鸭、小鸡的动作走到相应的位置。二、感知小鸭小鸡叫的节奏“小鸭小鸡你们想成为好朋友吗?先来学学打招呼吧”(嘎嘎嘎、叽叽叽)“听听歌曲里小鸭和小鸡是怎么打招呼的?谁先叫的?”欣赏歌曲后提问：“他们见了面是怎么说的?”“我们一起来学一学吧!”分角色边学边做动作。可请个别做得好的幼儿来演示。“他们碰在一起做什么事情?”(一同唱歌、一同游戏，请幼儿一起做动作)“小鸭小鸡是怎么走的?”三、小鸭小鸡做游戏幼儿到场地中间跟着音乐进行完整的练习。“小鸭小鸡碰在一起除了唱歌、游戏，还能一起做什么事情呢?”(跳圆圈舞、找虫子吃等)。请幼儿在音乐的指引下自主地做动作

13、。四、添加情节在游戏情境中继续练习“小鸭小鸡一起做游戏的时候，会发生很多情况呢，听一听，发生了什么事情?”教师分别播放“下雨”、“母鸭叫”、“狼来”的音乐，一起说说发生这样的情况该怎么办。为下面的游戏铺垫。下雨了，小鸡回家躲雨喽鸭妈妈叫小鸭回家休息(吃东西)狼来了四、活动延伸交换角色游戏在快乐的氛围中活动结束。离场。小鸡小鸭跑活动课件5【活动目标】1、练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。2、培养幼儿的合作能力，体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。【活动重点】练习助跑跨跳，绕过障碍。【活动难点】听信号助跑跨跳，绕过障碍。【活动准备】1、背景音乐2、儿歌小鸡学本领3、鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰

14、四个4、在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(橡皮筋拉在椅子上)【活动过程】一、准备活动：小鸡去草地师：小鸡们，今天天气真好，一起跟着妈妈到草地上练本领吧!(播放背景音乐)老师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，在教师的带领下，幼儿边念儿歌小鸡学本领边做准备运动。(根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作)二、练习活动：小鸡练本领师：小鸡们，你们的本领练得怎么样啦?(幼儿回答)来，到妈妈这儿来吧!(集中幼儿注意力)小鸡们都长大了，要学更难的本领了。今天妈妈要带你们去很远的地方捉虫子，路上要跨过栅栏，绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。(教师边讲解边适当示范)师：小鸡们，我们出发吧!(幼

15、儿四散练习)三、游戏活动：小鸡快跑师：来，小鸡们，你们真能干，一定捉到了很多小虫子吧!刚才妈妈得到消息，有一群老鹰要从这里飞过，等会听到妈妈发出老鹰来了的信号时，小鸡们就赶快跨过栅栏，绕过树林到妈妈身边躲起来，不要让老鹰捉住。(播放背景音乐，师幼念儿歌小鸡学本领)游戏开始，请四名幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小鸡。鸡妈妈根据老鹰的行动不断发出信号，小鸡们根据信号出来散步或赶快奔跑着躲起来，在抓到2-3只小鸡后，小鸡与老鹰对换角色。四、放松活动：小鸡回家师：刚才小鸡们太勇敢啦，练就了一身躲避老鹰的本领。妈妈相信以后遇到再大的困难咱们也不怕了!累了吧?来，跟着妈妈回家休息吧。(幼儿排成一队边说儿歌小鸡学本领边做小鸡走的动作离开场地)附：儿歌小鸡学本领一二三四五六七，一群小鸡做游戏，叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真欢喜，东啄啄，西啄啄，小虫吃到嘴里去，乐得心里甜如蜜，小鸡，小鸡真快乐，拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖子，踢踢脚，快快乐乐心情好。小鸡小鸭跑活动课件