七课品味生活二框追寻高雅生活.ppt

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1、第七课 品味生活 第二框 追寻高雅生活,请尝试用你的眼睛去察，用你的头脑去思考，用你的语言去描绘生活中的美,高雅的情趣来源于对生活的热爱、对生活积极的态度和美的感受。,追寻高雅生活,乐观、幽默的生活态度,正确对待好奇与从众,丰富文化生活,提高情趣 陶冶情操,在一次记者招待会上,周恩来总理介绍了我国经济建设的成就和我国的对外方针政策,并谦和地请记者们提问题。一位西方记者问道：“请问，中国人民银行有多少资金？”这句问话，实质是讥笑我国贫穷。周总理不动声色地回答：“中国人民银行货币资金嘛，有十八元八角八分。”这一回答使全场记者为之愕然，场内鸦雀无声，静听总理作解释：“中国人民银行发行面额为十元、五元

2、、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分的人民币，合计为十八元八角八分。”周总理的话，引起了全场热烈的掌声。,故事欣赏,“妙语答记者”,总理的话体现出一种怎样的生活态度？,？,分享快乐,“假如有人到你家做客，不小心打碎你的茶杯”。请你用一句幽默的语言来缓解这场尴尬。,乐观、幽默的生活态度,陶冶高雅情趣的条件。,辩论:正方:好奇心强是好事。反方:好奇心强是坏事。,我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，培养自己高雅的生活情趣。,正确对待好奇心重要前提,不盲目从众重要前提,生活中有些青少年分不清情趣的高雅与庸俗，盲目从众“随大流”或模仿别人，缺乏主见、评价和鉴别能力。,

3、我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。,你有什么兴趣爱好？你希望参加哪些活动？,说说心里话,各抒己见,有的同学说：中学生的主要任务就是学好课堂知识，没有必要花时间去陶冶情趣，这样会分散学习的精力。大家赞同这一的观点吗？,鲁迅先生说过：“说到玩，自然好像有些不正经，但我们抄书写字太久了，谁也不免要休息眼，平常看一会儿窗外的天。假如有一幅挂在墙壁上的画，那岂不是更美好？”,丰富的文化生活 陶冶情趣的重要途径,在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操一种价值追求的情感。就是在这种对美的追求和感悟中，我们陶冶着自己高尚的道德情操。,提升情趣，陶冶

4、情操,欣赏歌曲,谈一谈：当你听到这首歌时，在你心中会涌起什么样的情感？,七子之歌,各抒己见,说说你今后打算如何提高生活情趣，陶冶情操？,1、才进中学的小松书法写得很好，令很多同学羡慕，这种高雅的情趣（）A是他天生就有的 B是他对书法的追求学习中得来的C只能算是兴趣D算不了什么，很多人都会,B,基础抢答,2、我们陶冶高雅生活情趣的重要条件是（）A乐观、幽默的生活态度B是否是自己喜欢的兴趣C丰富的文化生活D是否有对事业前途的自信心,A,3、自从韩国的电视连续剧在我国播放后，许多青少年也像剧中人物那样把黑发染成金发，身穿灯笼裤，唱着韩国歌曲，这些人被称为“哈韩族”。对“哈韩族”的看法正确的是（）A“

5、哈韩族”的做法是对的，他们学习了外国先进的东西B“哈韩族”过的是高雅生活，“哈韩族”有着丰富的文化生活C“哈韩族”盲目从众，容易陷入庸俗的生活情趣D“哈韩族”生活态度乐观，追求高雅的生活,C,4、陶冶情操、追寻高雅生活情趣的重要途径是（）A乐观、幽默的生活态度B丰富的文化生活C好奇与从众D提升情趣、陶冶情操,B,5、下列属于崇高情操表现的是（）热爱祖国的情感 热爱集体的情感承担责任的情感 匡扶正义的情感金钱至上的情感A B C D,A,6、在美的追求和感悟中，我们可以（）A提升情趣，陶冶情操B尽情享受，不必进取C一心为己，我行我素D孤芳自赏，自得其乐,A,拓展延伸,材料一：2008年8月8日，

6、“体操王子”李宁在鸟巢点燃了主火炬。14个世界冠军，106枚国内外大赛的金牌，让李宁成为中国体育史上一座难以逾越的高峰。李宁说他辉煌成就的取得离不开他平时的业余爱好，画画、写字等业余爱好对他的体操事业有很大帮助。,材料二：2008年8月19日，未成年人朱桦（化名）被依法逮捕。朱桦因沉迷于网络而辍学，前几天在网吧因盗用他人账号上网被管理员发现后被赶出网吧。怀恨在心的他纠集了两名男青年将网吧管理员打致残疾。,思考回答：（1）上述材料说明了什么？（2）我们应如何向李宁学习，追求高雅的生活情趣？,高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，有益于事业的成功；庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至会使人走上违法犯罪的道路。,要培养乐观、幽默的生活态度。这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，还要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。像李宁那样，丰富自己的课余生活，我们应该在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动领域。在追求生活情趣的过程中，注意将自己的情感提升为情操。,与大家共勉,生活是一面镜子，你对它 哭，它就对你哭，你对它笑，它就对你笑！,同学们再见,