金榜一号第一部分考点一.ppt

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1、第一部分语言基础知识,考点一识记现代汉语普通话的字音,考点聚焦,新课标认为“语文是最重要的交际工具”，“形成语言文字的规范意识”是语言文字应用的基本要求之一，使用标准的现代汉语普通话才能实现与他人的顺利交流。因而“识记现代汉语普通话的字音”一直是高考第一考点。本考点要求考生了解“汉语拼音方案”，包括字母表、声母表、韵母表、隔音符号及字母顺序；掌握和运用拼写规则；能正确规范地认读字音；注意方音辨正知晓本地方言与普通话读音的不同并加以纠正；能注意辨析常用多音字、异读字、形声字和形近字的读音。2010年广东卷仍为单考辨音、单独出题的形式，和2009年相同，主要考查了多音字、音近字、形近字和形声字的读

2、音。从近几年广东卷字音题的稳定性来看，2011年的字音考查形式应该不会有大变化，仍不会在音调上难为考生。此外，在给出的一个句子中辨析汉字的读音被认为是贴近生活的好题型，应予以注意。,考题速递,(2010年广东卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(),A皎洁/打搅业绩/污渍纤维/纤夫B效仿/发酵空旷/粗犷盛开/盛饭C隐瞒/蛮横挑衅/抚恤埋伏/埋怨D市侩/反馈濒临/频繁辟谣/精辟,解析：A项读音依次为jio/jio，j/z，xin/qin；B项读音依次为xio/jio，kun/un，shn/chn；C项读音依次为mn/mn，xn/x，mi/mn；D项读音依次为kui/ku，bn/pn，

3、p/p。答案：B,(2010年山东卷)下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是(),A饯别(jin)晦涩(hu)铁栅栏(zh)浑身解数(xi)B扒手(p)吱声(z)和稀泥(h)步履蹒跚(pn)C畜养(x)寒噤(jn)露马脚(lu)扪心自问(mn)D顺遂(su)什锦(sh)蒸馏水(li)兵不血刃(xu),解析：B项，“和稀泥”的“和”读“hu”；C项，“扪心自问”的“扪”读“mn”；D项，“顺遂”的“遂”读“su”。答案：A,(2010年江苏卷)下列加点的字，每对读音都不相同的一组是(),A弹劾/弹丸之地哽咽/狼吞虎咽责难/多难兴邦B鲜活/寡廉鲜耻泊位/淡泊明志叶韵/一叶知秋C大度/审时度势长进

4、/身无长物解救/浑身解数D参差/扪参历井披靡/风靡一时畜牧/六畜兴旺,解析：A项读音依次为，tn/dn，y/yn，nn/nn；B项读音依次为，xin/xin，b/b，xi/y；C项读音依次为，d/du，zhn/chn，ji/xi；D项读音依次为，cn/shn，m/m，x/ch。答案：C,(2010年北京卷)下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是(),A摩擦力 供认不悔 对称(chn)穷源溯(shu)流B一拉罐 转弯抹角 隽(jn)永 令人发(f)指C纪传体 多难兴邦 叨(to)扰 一气呵(h)成D化装品 整齐划一 倾轧(zh)囤(tn)积居奇,解析：A项，“供认不悔”中“悔”为“讳”

5、，“穷源溯流”中“溯”读“s”；B项，“一拉罐”中的“一”为“易”；“隽永”中的“隽”读“jun”；D项，“化装品”中的“装”为“妆”；“倾轧”中的“轧”读“y”。答案：C,(2010年湖南卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(),A祥瑞(xin)馥郁(f)窈窕(yo)蟾宫折桂(chn)B聪颖(yn)仰慕(m)芳馨(xn)龙驹凤雏(ch)C幽婉(wn)荣膺(yn)醇美(shn)岁稔年丰(rn)D涟漪(y)富庶(sh)澄澈(chn)万壑争流(hu),解析：本题直接考查“方言误读”，仰慕的“慕”，方言极易念作“m”，醇美的“醇”，方言就是念作“shn”或“xn”；万壑争流的“壑”，方言中就

6、是念“hu”。这些都是生活中常听到的读音，在普通话中却是不正确的读音，分别读“m”“chn”“h”。这样一来，题目的难度没有变，考点却更加贴近生活。答案：A,(2010年浙江卷)下列词语中加点的子，注音全都正确的一组是(),A澄澈(chn)轻佻(tio)豁免权(hu)舆论哗然(hu)B甄别(zhn)市侩(kui)软着陆(zho)温柔敦厚(dn)C.苍穹(qin)未遂(su)扁桃腺(xin)拈轻怕重(zhn)D跛脚(b)菁华(jn)撂挑子(lio)大雨滂沱(pn),解析：A项，“豁免权”的“豁”读“hu”；B项，“软着陆”的“着”读“zhu”；C项，“拈轻怕重”的“拈”读“nin”。答案：D,(

7、2010年全国卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(),A行伍(hn)名宿(s)恶贯满盈(yn)厉兵秣马(m)B倾轧(zh)不啻(ch)补苴罅漏(xi)荆钗布裙(chi)C巨擘(b)河蚌(bn)得不偿失(chn)莘莘学子(shn)D解剖(po)羁绊(j)火中取栗(l)感慨系之(x),解析：A项，“厉兵秣马”的“秣”读“m”，B项，“倾轧”的“轧”读y，D项，“解剖”的“剖”读pu。本题主要考查多音字和常见误读字的读音，字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别，如“宿”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“蚌”只有地名“蚌

8、埠”中读bn，记住这一处特殊读音既可；五要记住一些常考的字音。答案：C,(2010年全国卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(),A泊车(b)称心(chn)唱主角(jio)弹丸之地(dn)B苍穹(qin)掺和(cn)单行本(xn)不偏不倚(y)C梦魇(yn)本埠(b)黑魆魆(x)燕颔虎颈(hn)D祝祷(do)鞭笞(ch)便利店(bin)名噪一时(co),解析：A项，“唱主角”的“角”读“ju”；B项，“掺和”的“掺”读“chn”；D项，“名噪一时”的“噪”读“zo”。答案：C,(2010年四川卷)下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是(),A皱纹/骤然杀戮/山麓琼楼玉宇/群龙无

9、首B挟持/偕同竹笋/损失柳暗花明/扭转乾坤C肋骨/擂台嗟叹/街道追根溯源/素昧平生D游泳/踊跃祝贺/豁达倾家荡产/轻装简从,解析：A项，读音依次为zhu，l，qin/qn；B项，读音依次为xi，sn，li/ni；C项，读音依次为li，ji，s；D项，读音依次为yn，h/hu，qng。答案：C,(2010年重庆卷)下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是(),A雪中送炭 笑容可鞠 戕害(qin)针砭时弊(bin)B呕心沥血 淋漓尽致 纤维(qin)汲取教训(j)C天涯海角 丢三落四 提防(d)道行很高(hn)D朋比为肩 秘而不宣 佛像(f)看家本领(kn),解析：A项，笑容可掬；B项，“纤

10、维”的“纤”读“xin”，“汲取”的“汲”读“j”；D项，朋比为奸。答案：C,(2010年江西卷)下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是(),A绚(xun)丽 丰腴(y)倩(qin)影 乳臭(chu)未干B赦(sh)免 嗜(sh)逡(qn)巡 弱不禁(jn)风C游说(shu)愤懑(mn)逶迤(y)不见经传(chun)D泅(qi)渡 坍圮(p)恐吓(xi)否(p)极泰来,解析：A项，乳臭(chu)未干：臭xi，气味的总称。身上的奶腥气还没有退尽。对年轻人表示轻蔑的说法。C项，不见经传(chun)：传zhun，解说经义的文字。经传：指被古人尊崇为典范的著作。经传上没有记载。后常指人没有名声或论述

11、没有根据。D项，恐吓(xi)：吓h，使害怕；xi，用于复合词或叹词，表示不满。恐吓：威胁人，使害怕吓唬。亦作“恐赫”，以要挟的话或手段威胁人。答案：B,(2010年湖北卷)下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是(),A屏气摒弃并蒂莲秉烛待旦B黄鹂黎明霹雳舞磨砺意志C驼绒滂沱拓荒者脱颖而出D翌日游弋溢洪道逸兴遄飞,解析：A项，“屏气”的“屏”读“bn”，“摒弃”的“摒”读“bn”，“并蒂莲”的“并”读“bn”，“秉烛待旦”的“秉”读“bn”；B项，“黄鹂”的“鹂”读“l”，“黎明”的“黎”读“l”，“霹雳舞”的“雳”读“l”，“磨砺意志”的“砺”读“l”；C项，“驼绒”的“驼”读“tu”，

12、“滂沱”的“沱”读“tu”，“拓荒者”的“拓”读“tu”，“脱颖而出”的“脱”读“tu”；D项，“翌日”的“翌”读“y”，“游弋”的“弋”读“y”，“溢洪道”的“溢”读“y”，“逸兴遄飞”的“逸”读“y”。答案：D,温馨提示一：平时字音复习“三注意”。一是注意多音字的读音。(1)根据组词决定读音。有许多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现，所以我们可以采取记少不记多、据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。如：“埋”只在“埋怨”中读mn，其他地方都读mi。另外如“孱、作、估、瘪、伺、缩、嚷、熨、挣、稽、扁、症”等字都有这种现象。(2)根据词义决定读音。有许多多音字的读音只在该字的某个义项

13、的词语中才出现，所以我们可以采取记特殊不记一般的方式来记忆一些多音字的读音。如：引吭(只在表示喉咙时读hn，其余读kn)高歌、顺蔓(只在表示细而长的茎时读wn，其余读mn)摸瓜、强劲(只在表示强劲有力时读jn，其余读jn)、姓肖(只在表示姓氏时读xio，其余读xio)。,(3)根据语体决定读音。有许多多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音，所以我们可以根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音。如：血、削、杉、熟、色、嚼、薄、给、塞、剥(剥b削、剥bo桔子)、逮(逮di捕、逮di犯人)、勒(悬崖勒l马；把裤子勒li紧)。(4)根据词性决定读音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，所以我们

14、可以根据词性来判断一些多音字的读音。如：创(创作；创造)、散(散落；散慢、散文)、处(处理；处所)、服、脏、畜等都可以根据词性决定读音。(5)根据语源决定读音。有许多多音字在不同来源的词语中有不同的读音，所以我们可以根据该词语的来源来判断它的读音。如：打(外来词中读d；国产词中读d)。,二是注意形近字的读音。(1)读成偏旁或半边而误读。受形声字造字法的影响，许多字古音、今音异位，这时如果根据其声旁去读，就可能出错。如：良莠(yu)不齐、馋涎(xin)欲滴、栉(zh)风沐雨、振聋发聩(ku)。(2)忽视近似字而误读。受形近字的影响，视觉越位，读成与之形近之字的读音，时间一长，形成一种错误的定势思

15、维。如：病入膏肓(hun)、暴殄(tin)天物、负隅(y)顽抗、鬼鬼祟(su)祟。,三是注意易读错字的读音。易错字这类字在口头语言中用得较少，但在书面语中又较常用，而且按一般的读音规律，我们往往容易读错它们。这类字是命题者常选用的对象，也是最容易出错的字，这就需要在备考时必须抓住一切机会接触大量的易错字。方法有三个：注意课本中注音的字词。做一定量的试题，这中间考查的一般都有大量的易错字。查找并背诵一些有关这类字的资料。总之一句话，就是通过大量的练习来加深印象，不能视之不顾，也不能花太多的时间来准备。,温馨提示二：针对考场上常见的问题，提醒考生在答题时“三注意”。一是注意仔细审题、读题。仔细审题

16、是指要把题目要求看清楚，是选正确的，还是错误的，是有一个错误的，还是几个错误的。仔细读题是指仔细准确地将四个选项中的信息输入大脑，不能出现错误，特别是不要把选项中的错误读音按平时读的习惯无意识地变为正确的信息输入大脑。如果把题干或选项看错，那么要么犯“方向性”的错误，要么凭空增加试题难度，有两三个选项难以取舍，要么直接答错还感觉良好。,二是注意联想列举相关知识比较识别。遇到难以取舍时，考生可以根据试题涉及到的知识点，列举相关的知识，通过多角度的比较实现正确识别，从而选出正确答案。这是一种在遇到举棋不定的词时的应急措施。三是注意运用排除法快速做答。一般情况下，我们可以通过正面肯定与侧面排除相结合的方法来做答，一读题，首先排除非常明显的绝对错误的选项，否则会犯思维定势的错误，自然不会选出正确答案。,祝,您,学业有成,