教学课件第5节物体的内能(新).ppt

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1、第一课时 内能及内能改变,复习,你能说出哪些形式的能量？,机械能、,化学能、,电能、,热能（内能）、,声能、,电磁能、,潮汐能、,太阳能、,核能、,请你说出下列变化运动中的能量形式转化？,物体运动,热运动P99,物体具有动能,分子具有动能,由于分子之间存在相互作用力，因此分子之间也具有势能。,形变的弹簧（物体）具有势能。,物体,动能,势能,机械能,分子,分子动能,分子势能,内能,原子、离子,一、内能的概念,物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫做物体的内能。,注意：内能是描述物体内部大量分子热运动的能量，对单个或少数几个分子，说它有多少内能是没有意义的。内能具有不可测量性，即不能准确地知

2、道一个物体的内能的具体数值。但是我们可以比较物体的内能大小。,二、影响物体内能大小的因素,温度越高,这个物体的内能也就越大,分子的热运动就越剧烈,分子动能就越大.,1.温度:,影响物体内能大小的因素,质量越大,构成这个物体的所有分子的动能、势能总和也越大,这个物体的内能也就越大,构成这个物体的分子数越多,2.质量:,影响物体内能大小的因素,状态改变,这个物体的内能也就改变,分子之间的作用力改变,分子势能改变.,3.状态:,分子间距离改变,【小试牛刀】它们的内能一样多吗？,无法比较，因为内能和温度有关，也和质量有关。温度相同的物体，质量越大，内能越大。质量相同的物体，温度越高，内能越大。,【思考

3、与讨论】它们都有内能吗？,无论高温物体或低温物体，物体内部分子的热运动总是存在的，因此都具有内能。无论是高温物体还是低温物体都具有内能。,为什么说内能是不同于机械能的一种形式的能？请你对“内能”与“机械能”加以比较？,热运动,质量、速度、高度、弹性形变大小,温度、质量,都是能的形式，具有能的物体都能够对外做功。,机械能=动能+势能,机械运动,内能=分子动能+分子势能,机械能可以为零,内能不可能为零,一个物体可以同时具有机械能和内能,判断题：,1.0oc冰的内能为零(),2.机械能为零的物体,内能一定为零(),3.同一物体的温度升高,内能一定增大(),4.温度高的物体,内能一定大(),5.甲乙两

4、杯水,甲杯中水温是90OC,乙杯中水温是70OC，那么甲杯中水的内能一定比乙杯中水的内能大。(),6.一定量冰熔化时，要不断加热但温度不变，所以其内能不变（）,二、内能,物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫做物体的内能。,内能是描述物体内部大量分子热运动的能量，对单 个或少数几个分子，说它有多少内能是没有意义的。,一切物体都具有内能。内能不可能为零。,内能与物体的温度密切相关。所以俗称为热能。,物体在状态发生变化时，内能会随着发生改变。,内能与物质多少（分子数的多少）有关。,物体的内能还与物体的体积与形状有关。,1、什么是内能,3、同一物体，温度越高，具有的内能越大。,锅中的水被加热，

5、这时水具有的能量（内能）增加了。,你能解释吗？,物体温度升高，分子热运动加快，内能增大。,物体温度降低，分子热运动减慢，内能减少。,物体的温度发生变化，它的内能也发生变化。,内能从铁棒左端高温部分传递到右端低温部分。,普通的一根铁丝，想想能通过哪些方法使它的温度升高（即：使它的内能增加）？,A、放在太阳下晒,B、在石头上摩擦,C、用力反复弯折,D、放在火上烧,E、用锤子敲打,F、放在手中捂,G、放在热水中烫,晒,烧,捂,烫,摩擦,弯折,敲打,热传递,做 功,发生能的转化，转化为铁丝的内能。,三、物体内能的改变,1、热传递可以改变物体的内能。,烧开水,捂热水袋,热传递的条件,温度不同的两个物体之

6、间会发生热传递。,热传递的实质,可以用热量来量度内能传递的多少。,热传递的结果（温度一样）,温度高的物体放热，温度降低，内能就减少；,温度低的物体吸热，温度升高，内能就增加。,内能从高温物体传递到低温物体。,放出多少热量，内能就减少多少。,吸收多少热量，内能就增加多少；,或从同一物体的高温部分传递到低温部分。,讨论:热传递改变内能的实质是什么?,内能发生转移,低温物体,转移到,(不同物体之间),高温部分,低温部分,(同一物体之间),高温物体,人从滑梯下滑时，臀部有什么感觉？,在远古时代，“钻木取火”是人类常用的一种取火方法。钻木为什么能获得火呢？,臀部有发热的感觉，摩擦生热。,通过做功方式获得

7、内能。,你能列举一些摩擦生热的事例吗？,双手相互摩擦，手会发热；,用锯子锯木头，锯条会发烫；,神六返回舱进入大气层，与大气摩擦，发热燃烧。,1把图钉按在一次性筷子的一端，手握筷子使图钉在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉的温度是否发生变化？,2如图所示，取一个配有活塞的厚玻璃筒，筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花。快速压下活塞，观察棉花能否燃烧起来。,对图钉做功，图钉温度上升，内能增加。,压缩乙醚气体对乙醚做功，乙醚温度上升，内能增加。达到乙醚着火点，乙醚燃烧。,外界对物体做功，可以使物体的内能增加。,2、做功可以改变物体的内能。,温度达到硝化棉的着火点,1、压下活塞时，谁对谁做功？,2、能

8、量如何转变？,4、增大空气内能的方法？,压缩空气做功，空气内能增大,3、棉花燃烧的原因？,提问P101记下来,手对活塞做功、活塞对空气做功,机械能内能筒内空气的内能增大，温度升高。,5、若缓慢推动活塞可以使棉花着火吗？,不能，因为气体有足够时间向周围散热，温度达不到着火点了,2如图所示，取一个配有活塞的厚玻璃筒，筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花。快速压下活塞，观察棉花能否燃烧起来。,压缩乙醚气体对乙醚做功，乙醚温度上升，内能增加。达到乙醚着火点，乙醚燃烧。,外界对物体做功，可以使物体的内能增加。,2、做功可以改变物体的内能。P101划线,如图所示，在吸滤瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精。用气筒往

9、瓶里打气，当塞子跳出时，观察瓶内变化。,物体对外做功，物体的内能会减少。,现象：塞子向上跳起瓶内出现白雾。（记P102）,重点理解,气体推动塞子向上跳起，气体对外，塞子获得了，气体的 转化成塞子的，气体的内能，温度，瓶内的酒精气体，形成白雾。,做功,机械能,内能,机械能,减少,降低,液化,能的转化关系:,对物体做功,外界消耗机械能,机械能转化为内能,物体对外做功,外界获得机械能,内能转化为机械能,思考:做功改变内能的实质是什么?,内能和机械能之间相互转化,是其他形式的能量与物体内能相互转化的过程。,做功的实质,功可以用来量度内能改变的多少。,有一只瓶子，里面装着一些铁屑，可以用什么方法使铁屑的

10、内能增加？如果你没有看到内能改变的过程，单凭铁屑温度的升高，你能说出究竟采用了什么方法吗？,可以加热，利用热传递方法。,可以晃动瓶子，利用做功方法。,没有看到内能改变的过程，不能判断出具体的方法。,3、做功和热传递对改变物体的内能是等效的。,内能的单位与功、热量的单位一样，都是焦耳。,小结：,一、热运动,分子永不停息地做无规则的运动,二、内能,物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫做物体的内能。,三、物体内能的改变,1、热传递。,2、做功。,物体的温度越高，内能越大。,2、下列说法正确的是-（）A、0的冰块没有机械能 B、0的冰块变成同温度的水，内能没有变 C、0的冰块从一楼拿到楼上，假

11、设质量未变，冰块机械能增大，内能增大 D、0冰块具有内能,D,1下列各情况物体的内能是增加还是减少？改变内能的方法是什么？（1）用打气筒给自行车打气时，气筒壁发烫。（2）用砂轮磨刀时，刀具发烫。（3）贮气罐里的气体向外喷泻时，气罐壁的 温度变低。,（1）（2）内能增加 做功,（3）内能减少 对外做功,3、下列说法中哪些是正确的-（）A.0时分子的热运动停止，所以物体在0时 没有内能；B.气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动；C.物体的动能越大，内能也越大 D.物体温度越高，分子热运动越剧烈。,D,4.气体推动塞子向上跳起，气体对外，塞子获得了，气体的 转化成塞子的，气体的内能，温度，瓶内的酒精气体，形成白雾。,做功,机械能,内能,机械能,减少,降低,液化,再见,