心跳骤停抢救培训(普及版)PPT课件.ppt
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1、抢救,可以由你开始心肺复苏全员培训,深圳市盐田区人民医院急诊科,提 纲,学习目的,救治流程,注意事项,提 纲,学习目的,救治流程,注意事项,时间就是生命,第一目击者非常重要,猝死87.7%发生在院外,没有医护人员参与抢救。猝死人员有35-40%如经现场及时进行心肺复苏,可以挽救生命。,白金1分钟,黄金4分钟,所以,,我们不能单纯等待医护人员到现场抢救。我们每一个人都应该学习自救互救知识,学习 心肺复苏术Cardio-pulmonary Resuscitation CPR深圳经济特区公民救助行为保护条例,提 纲,学习目的,救治流程,注意事项,C-A-B-D,0-1:判断环境是否安全,当发现伤病员
2、时,首先要确保伤病员与自身都处于安全的环境。不要让自己成为第二个躺下的人!,0-1:判断环境是否安全,1、到患者耳朵旁大声呼唤:“喂,喂,您怎么了?喂,您醒醒!”同时拍打患者双肩2、患者无反应,捏其双肩,0-2:判断意识,高声呼救:“病人没有反应,快来人!救命啊!”手指向具体的人:“请您拨打120!”(表明身份,并指定一人拨打,避免多人拨打或都没人拨打)“有会救护的请来协助我。”(心肺复苏很辛苦,有人帮忙交替进行可以提高按压效果),0-3:呼救,0-4:摆正体位,摆放为仰卧位放在地面或硬床板上脊椎外伤整体翻转头、颈身体同轴转动无意识,有循环体征:侧卧位,快速判断心跳非专业人员,可简单判断:没有
3、呼吸或不能正常呼吸(频死喘息),则立即实施按压。严谨做法:脸部贴近鼻孔,感觉伤病员呼吸,眼看胸部是否起伏(检查呼吸迹象);手指触摸颈动脉(检查心跳迹象),用时510秒。即一听二看三感觉。,0-5:判断心跳,第一阶段第一个 CABD(基础生命支持,BLS)公众普及 C:胸外按压 A:气道开放 B:人工呼吸 D:除颤第二阶段第二个ABCD(高级生命支持,ACLS)专业人员普及 A:气管插管 B:正压通气 C:心律血压药物 D:鉴别诊断第三阶段(延续生命支持,脑保护)复苏后的处理与评估,进一步病因的治疗,心肺复苏核心,C:胸外按压,部位:胸骨下1/3交界处 或双乳头与前正中线交界处(双乳头连线的中点
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