林黛玉进贾府3ppt课件.ppt

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1、曹雪芹,作者介绍 红楼梦是我国18世纪中期的一部古典小说。它高度的艺术，在我国及世界发展中上占有显著的地位。作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，大约生于1715年，卒于1763年。他祖先原是汉人，但很早就成了正白旗内务府的“包衣”（满语奴隶之意），入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。曾祖母还做过康熙皇帝的乳母。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。康熙六次南巡，就有四次住在曹寅的江宁织造署内。曹寅还奉命经常以密摺向康熙报告当地政治情况和大官僚的动态。因此，在康熙朝，曹家是非常显赫的贵族世家。,曹寅是当时有名的藏书家，自己又能写诗填词谱曲。曹雪芹深厚的文学

2、修养和这种家庭环境是不无关系的。康熙末年，皇子们分朋树党，争权谋位。最后是四皇子胤祯夺得了帝位，这就是雍正皇帝。雍正即位后，立即开展了一场穷治政敌的凶残斗争，残酷地迫害与己争夺皇位的诸兄弟和异己的政治势力。曹雪芹的父亲跟皇室派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官、抄家，家道从此衰落。,曹雪芹的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨”“饫甘餍肥”的贵公子，降为落魄的“寒士”，当他著书时已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回顾。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判态度，写出反映封建统治

3、阶级、封建制度没落衰败的红楼梦，准备了良好的基础。,曹雪芹与脂砚斋 提到红楼梦必然会涉及到脂砚斋，这与说到水浒传人们想到评注者金圣叹，提到三国演义想到毛氏父子还不一样，因为金圣叹和毛氏父子只是单纯的评注者，而脂砚斋则不但是个批注者，而且还参与了红楼梦的创作过程。他深知曹雪芹创作红楼梦的底里，他的批注往往是关注全书，在红楼梦后半部失传的情况，现在人们推测后半部的情节，很多是根据脂砚斋的批语。另外，脂砚斋对红楼梦里所描写的各种事件都有着很深的感触，里面所写的事件可能是脂砚斋所亲身经历的，因此往往会情不自禁的“大哭”，“痛哭”。他还让曹雪芹删去了部分情节。但是，脂砚斋是谁，到现在人们也弄不清楚，甚至

4、有人怀疑他是红楼梦中史湘云的原型，现在人们大致能确定的是，脂砚斋极可能是曹雪芹的一个长辈。总之，脂砚斋的批语是研究红楼梦的极有价值的材料。,我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，你笑我名门落拓，一腔惆怅，怎知我看透了天上人间世态炎凉！褴裳藏傲骨，愤世写群芳，字字皆血泪，十年不寻常！身前身后漫评量，今世看，真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的千古文章。,芹,印,曹,雪,红楼梦“凡例”诗，（作者是脂砚斋或曹本人）,浮生着甚苦奔忙，盛席华筵终散场。悲喜千般同幻渺，古今一梦尽荒唐。漫言红袖啼痕重，更有情痴抱恨长。字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。,红楼梦名段欣赏：金陵十二钗判词,红楼梦金陵十二钗林黛玉薛宝钗贾元春贾

5、迎春贾探春贾惜春王熙凤巧 姐史湘云秦可卿李 纨妙 玉,参见http:/,黛玉宝钗可叹停机德，堪怜咏絮才！玉带林中挂，金簪雪里埋。,王熙凤凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。,元春二十年来辨是非，榴花开处照宫闱；三春争及初春景，虎兔相逢大梦归。,史湘云富贵又何为？襁褓之间父母违；展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。,探春才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。,惜春勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。,迎春子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。,巧姐一座荒村野店，有一美人在那里纺绩。,李纨桃李春风结子完，到头谁似一

6、盆兰？如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。,秦可卿情天情海幻情身，情既相逢必主淫；漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。,妙玉欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。,红楼梦-宝钗捕蝶,红楼梦-宝琴踏雪,红楼梦-黛玉葬香,红楼梦-李纨课子,红楼梦-晴雯撕扇,红楼梦-探春吟句,红楼梦-惜春作画,红楼梦-熙凤弄权,红楼梦-湘云眠芍,红楼梦-元春归省,红楼梦-妙玉奉茶,红楼梦-可卿春图,第二回是交代贾 府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。,二门,贾赦院,北,第三回：贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都,贾演贾代化,贾敷,贾敬,贾珍,贾惜

7、春,秦可卿,贾源贾代善,史太君贾母,贾赦,邢夫人,贾琏（非邢夫人生）,王熙凤,巧姐,贾迎春(姨娘生),贾政,王夫人,贾珠,李纨,贾兰,贾元春,贾宝玉,贾探春（赵姨娘生）,贾敏,林如海,林黛玉,宁国公,荣国公,贾蓉,尤氏,第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将红楼梦众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。,1、贾府地处什

8、么地方，黛玉来到门前看到什么？2、黛玉进入贾府到贾母处，看到了什么？3、黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？,思考：,是不是这样走？,1.写林黛玉到贾府。,寥寥数语，豪门气派跃然纸上。大石狮子、兽头大门、匾上大书“敕造宁国府”五个大字。连续使用四个“大”字。守门人不是一个两个，而是十来个；不是随随便便坐在那里，而是“列坐”排列整齐；穿着不是随随便便，而是华冠丽服。,这段描写给人一种气势煊赫，门禁森严的感觉，同时揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位。,内外有别，等级分明，礼规繁琐。轿子进入荣府，“一箭之地”就要换成小厮来抬，到了垂花门，小厮也要“肃然”退出，由众婆子搀扶进去，到了正房大院才由丫头迎进屋

9、内。,这段叙述从一个侧面反映了封建贵族家庭的等级观念和礼规。,透过黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观，讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。这个典型环境就是封建社会的一个缩影。,林黛玉进贾府,把握文章中主要人物的思想性格及其表现人物的方法。,考试说明有一个较大的改动是将“文学鉴赏”中“鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧”中的“内容”改成了“形象”（自然形象、人物形象、作者自身形象等）因此，鉴赏文学作品我们就应重在把握正确的角度和方法，学会从形象、语

10、言、表达技巧、思想内容四个维度对作品作全方位的鉴赏，求得对作品整体的、全貌的认识。,林黛玉进贾府选自红楼梦的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境贾府的概貌。,阅读与思考：,在出场的行踪众多人物中，哪些详写、哪些略写、哪些实写、哪些虚写、哪些单独介绍、哪些群体介绍？（课后练习一）,人物分析,文章写人，主次、详略、虚实 结合，集体与单独介绍相结合,王熙凤、贾 母林黛玉、贾宝玉,次要人物,主要人物,邢夫人、王夫人 迎春、探春、惜春贾政、贾赦,实写、详写,略写、实写、集体写,虚写、略写,王熙凤,【小档案】,昵称：相貌：性

11、格：自我简介：,凤辣子,丹凤三角眼、柳叶吊梢眉,？,我是贾琏的妻子，年龄不大，不太识字，但我掌握着贾府的钱财大权。,写出场,王 熙 凤,这是红楼梦中极其精彩的一笔:未见其人，先闻其声。“我来迟了，不曾迎接远客”，然后才见“一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。难怪黛玉纳罕，觉得与那些个“敛声屏气，恭肃严整”的人们相比，实在是“放诞无礼”。,说明她在贾府的特殊身份和地位。通过贾母介绍，更证明了这一点:“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿”“你管叫他凤辣子就是了”。“老祖宗”能够用这样戏谑的语言与之谈笑的人实在不多，除了说明她性格泼辣之外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物,绘肖像,王 熙 凤,头饰

12、,服饰,集珍宝珠玉于一身,贪婪与俗气,(内心世界的空虚),肖像描写,“三角眼”,“吊梢眉”,容貌,美丽外表,刁钻狡黠,(本性),“粉 面”,“丹 唇”,见黛玉,王 熙 凤,先是恭维(因为黛玉是贾母最疼爱的外孙女儿，不惜恭维到了令人肉麻的地步)“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!”,继而拭泪(提到黛玉母亲,想到贾母定会为女儿去世而掉泪,抢先“以巾拭泪,转悲为喜(因为她见贾母笑了，便匆忙完成这个感情的转变),入木三分描绘了王熙凤“察颜观色，机变逢迎”（得宠原因）。,回王夫人,王 熙 凤,一笔带过，进一步说明由于她的察颜观色，机变逢迎，已取得王夫人欢心，成为贾府中的实际掌权人。,1、写出场2、

13、绘肖像3、见黛玉4、回王夫人,性格泼辣、深得贾母宠爱,贪婪、俗气、刁钻、狡黠,察颜观色机变逢迎,果断能干,精明能干惯弄权术貌似可喜实则可畏贾府的实际统治者,聪明累词:曹雪芹 曲:王立平机关算尽,太聪明反算了卿卿性命生前心已碎,死后性空灵家富人宁终有个,家亡人散各奔腾枉费了意悬悬半世心好一似荡悠悠三更梦忽喇喇似大厦倾昏惨惨似灯将尽呀,一场欢喜忽悲辛叹人世,终难定终难定,林黛玉,【小档案】,昵称：相貌：性格：自我简介：,？,娇花照水 弱柳扶风,林妹妹,我生性脆弱，多病爱哭，因为父亡，寄居在外婆家，虽然外婆十分疼爱，我还是有寄人篱下的感觉。,黛玉：细心、多虑与自尊。,课文怎样刻画出这些特点的？,思考

14、,提示：可从 正面描写与侧面描写入手分析,1、大舅妈留她吃饭时；,2、在王夫人那里择座,3、在贾母房里吃饭的时候,4、对读书的回答,步 步 留 心 时 时 在 意,林 黛 玉,1、大舅妈留她吃饭时；,2、在王夫人那里择座,步 步 留 心 时 时 在 意,林 黛 玉,邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝了:“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭”一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。,在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。可见，黛玉连坐在哪里，都

15、非常细心，绝不轻易从事。,步 步 留 心 时 时 在 意,林 黛 玉,3、在贾母房里吃饭的时候,4、对读书的回答,在贾母房中吃饭时，更是如此。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。,当贾母问黛玉念何书时，黛玉照实回答:“只刚念了四书。”但当黛玉“又问姊妹们读何书”时，贾母却说:“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”黛玉听得贾母这样说，觉得自己刚才失了口，所以当宝玉问她读什么书时，黛玉便改口道:“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”,林黛玉,（美貌多情、体弱多病）,今至其家,（步步留心、时时在意）,

16、邢夫人留吃饭,（顾全大局、处处留心）,王夫人家让座,（再三推让、谨慎从事）,关于读书的回答,（甚为谨慎，适时改口）,绘其外貌、神情,葬花吟花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人；独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。,天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一抔不净土掩风流；质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！,贾宝玉,？,无故寻愁

17、觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤！富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨裤与高粱：莫效此儿形状。,1、众人眼中的宝玉2、黛玉眼中的宝玉,1.外貌2.西江月词3.摔玉,贾宝玉,在黛玉眼中，他是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子。他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，正反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。,本文对宝玉的描写，主要有哪三个重点？,1、出场前的侧面勾勒,2、出场后的肖像描写,3、西江月二词的总结,出场前的侧面勾勒,贾 宝 玉,王

18、夫人:“孽根祸胎”“混世魔王”“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”,黛玉:(听母亲说)“衔玉所生”的表哥“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”,这些贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建社会的“叛逆”，但由于他是贾府核心人物王夫人唯一的儿子，自幼受“老太太疼爱”，所以在贾府居于“无人敢管”的特殊地位。,出场后的肖像描写,贾 宝 玉,反映黛玉的客观观察:一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，非常眼熟，产生亲热感。,西江月二词的总结,贾 宝 玉,其一，作者假托封建卫道者的口吻，对宝玉的似嘲实赞，巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格，暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局

19、。,其二，作者用“说反话”的手法，赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。他的“愁”和“恨”，正是要求摆脱“世务”“文章”而不可得的苦闷心情的表现；他的“傻”“狂”，是专制压迫和禁锢的结果，是他在痛苦中寻求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一种精神状态,似贬实褒独立不羁,孽根祸胎抵触封建,眉清目秀英俊多情,贾宝玉,枉凝眉一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚话？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬，春流到夏,终身误都道是金玉良缘，俺只念木石前盟

20、。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信：纵然是齐眉举案，到底意难平,表现主要人物性格的方法,传统技法,言行外貌细节描写,人物出场,侧面描写、充分铺垫未见其人、先闻其声,林黛玉进贾府选自长篇小说红楼梦的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境贾府的大致情况。课文中主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。,课文总结,女儿悲，青春已大守空闺；女儿愁，悔教夫婿觅封侯,女儿悲，儿夫染病在垂危；女儿愁，大风吹倒梳妆楼,女儿悲，将来终身倚靠谁？女儿愁，妈妈打骂何时休？,女儿悲，

21、嫁个男人是乌龟；女儿愁，绣房钻出大马猴。,贾宝玉,薛 蟠,云 儿,冯紫英,个性化的人物语言,下列语句，分别从不同角度描写和表现了人物，判断错误的一项是（）A、登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说 通灵 不 通灵 呢！我也不要这劳什子了！”（写的是贾宝玉，出自曹雪芹之手笔，表现出贾宝玉执拗，反对封建礼教的思想性格。）B、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（写的是王熙凤。出自曹雪芹手笔，表现出王熙凤容貌美丽下隐藏着刁钻、狡黠。）C、“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的

22、外孙女 儿，竟是个嫡亲的孙女”（写的是王熙凤，出自曹雪芹之笔，写出了王熙凤对初来乍到的林黛玉由衷的喜爱，也写出了林黛玉与贾母关系的密切。）,C,以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。,答案：贾宝玉：潇洒英俊、善良多情 王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下 林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病,选择正确答案：,1、林黛玉进贾府一文，写林

23、黛玉来到贾府时，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，这是因为A、贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。B、她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。C、她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以小心谨慎。D、林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意。答（）,C,林黛玉进贾府一文写贾宝玉出场时，插入后人评贾宝玉的两首西江月词，其作用是 A、反映了作为公子哥的贾宝玉的性格的另外一面，“富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。”B、说明贾宝玉徒有英俊的外貌，其实不学无术，“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。”C、告诫王孙公子，莫向宝玉学习，“寄言纨绔与高粱：莫效此儿形

24、状。”D、概括了宝玉的性格特点，说明他蔑视世俗，不慕功名利禄。答：(),D,王夫人道：“我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王，你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。,阅读下面文段，回答后面问题：,1.这三段文字都是描写宝玉的。是 描写，用的是 的手法；是 描写，用的是的笔调，突出宝玉的；是模拟 的口吻写的，突出宝玉的 性格，这是宝玉的 特点，用的是 的手法。2.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说：A、穷困失意，懒惰愚笨 B、愚笨顽皮，不通人情世故 C、厌弃功名，否定封建正统 D、不学无术，不懂儒家经典,侧面,欲扬先抑,肖像,赞赏,美貌多情,卫道者,叛逆,本质,寓褒于贬,C,3.“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说 A、独立不羁，要求个性解放 B、性格孤僻，不肯服从管教 C、桀骜不驯，追求与众不同 D、固执任性，我行我素 4.对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是 A、三段都用了比喻修辞手法 B、两段都用了对偶修辞手法 C、除对偶外，段还用了排比、比喻 D、段作了反语,A,A,林黛玉进贾府 行进线路图,