媒介经营管理学(一).ppt
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1、媒介经营管理学,教学计划,1.了解目前的传媒市场2.熟悉传媒经营管理的具体环节3.写作调研报告。,认识自己、传媒、产业、传媒产业,一、认识自己:1.用最精彩、最有代表性的一句话介绍你自己(场景:你在媒体发布会上)2.向媒体全面介绍你自己:爱好、专长、最希望的发展方向、最大的优点3.调查问卷:促进师生之间的交流和了解,真正实现“因材施教”。,认识自己、传媒、产业、传媒产业,附录:调查问卷调查问卷.doc(下节课交给我。),媒介经营管理学,这门课能会让我们做什么?,我们能做什么?,产业链上的每一个环节,你都能找到自己的位置!,产业链上的每一个环节,你都能找到自己的位置!,能做的事:策划敏锐应对市场
2、制作领先对手第一时间满足观众视听需求包装赋予 媒介产品以品牌灵性,有效沟通目标观众发行节目的一次销售,建立遍布全国的高价值播出平台广告节目的二次销售,为广告主提供全面有效的媒体服务 增值业务基于节目产品所进行的互联网、无线、演艺活动、娱乐产品的再次开发,推荐书目及学习资源:,邵培仁:媒介管理学,高等教育出版社 2003年版胡正荣:媒介管理研究,北京广播学院出版社 2000年版周鸿铎:传媒产业经营实务,新华出版社 2000年版 黄升民等:中国广电媒介集团化研究,中国物价出版社2001年版支庭荣:西方媒介产业化历史研究,广东人民出版社2004年版,那么,先掌握几个概念,一、传媒企业经济与经营实体,
3、无论一家传媒公司是商业性的还是非营利性的,它都要面对各种经济和财务方面的压力,为了有效地应对和管理这些压力,必须把传媒公司作为一个经营实体来运营。所有制形式上:1.最简单的独资及合伙企业:比较小的报纸企业、出版社、网络设计企业及广告企业。2.比较复杂的公司制度:中小型私营有限公司。3.大型股份公司:News Corp.,Viacom4.非营利性传媒有限责任公司:BBC中国中央电视台?CCTV?事业单位、企业化经营,无论哪一种类型的传媒公司都要履行生产产品和提供服务的职能。,但目的可能不同:钱还是名?,对于商业性媒体,因为要获得经济收入以维持运作,其主要功能是为广告客户赢得受众。怎么赢得受众?怎
4、么都行,只要能赢得受众?因此:?,暴力、色情、选丑、解密。什么都可以!,对于公共服务及非营利媒体(慈善机构)制作和设计对受众有用且有趣的节目是其主要功能(我们的教材写的是“用群众喜闻乐见的形式”)。,主要功能的不同意味着:,商业媒体在内容选择上必须满足为特定的广告客户提供广告对象的需要,使公司的利润最大化;而公共服务及非营利的媒体也必须在内容上有所选择,注意给予他们业务的目标受众对最理想化服务的需要,最大限度地针对不同受众群体提供他们的服务。,讨论:中国中央电视台的职能是什么?,利润对所有形式的传媒公司都很重要,但是不是BBC 就不需要利润?,盈利的传媒公司可以对它们的产品进行再投资,使之更加
5、吸引受众和广告商,最终获得更多的利润。即使是非营利的传媒公司也需要产出利润,以发展其内容产品和组织机构。这也是为什么英国BBC天天载员、天天喊提高年收视费,而受众不买账的原因;盈利能力匮乏产生衰败螺旋效应。为此,BBC也不得不提高其运营能力,通过高质量的节目满足国内受众的收视需要,同时在国际节目市场赢得更多的商业收益。,盈利能力匮乏产生的衰败螺旋,最后,只能,二、为什么要学习媒介经营管理学(1)我国传媒业正处在一个千载难逢的大变化、大发展时期,机不可失,时不再来。(2)经营管理意识是新闻传媒专业学生必备的基本素质之一。作为媒介从业人员,除熟悉和掌握采、写、编、评、摄等业务知识和技能以外,还要善
6、于管理版面和组织策划,写稿编版要有市场意识和读者意识。,为什么会有“千载难逢”的机会,技术革命日新月异观念思想更加开放国民素质普遍提高地球村落的形成2008北京奥运会的成功,CMIC:2010年中国传媒产业总规模将达5300亿CMIC(中国市场情报中心)最新发布:传媒产业在我国是一个典型的内需型产业,它在拉动内需、促进就业,以及构建社会和谐的进程中可以发挥积极的作用。文化传媒产业与其他产业相比,具有市场规模巨大、投资回报丰厚的特点。CMIC分析师认为文化传媒产业和高科技产业不但并称为世界上两大“最挣钱的产业部门”,而且被称为朝阳产业。传媒产业收入占GDP的比重从2005年至2006年呈现上升趋
7、势,2006年以后呈现出下降趋势,2009年略有上升。传媒产业包含的内容涉及到经济、文化、科技方方面面,随着我国工业化进程的进一步加深,以及国民财富增加,居民文化消费的日益增长,传媒产业尤其是以信息技术为主的新媒体面临日益上升的趋势。因此,长期来看,传媒产业在国民经济中的地位将呈现出上升的趋势。,因此,我们需要的是既懂传播业务又懂经营管理的复合型人才!,第一等人晓得要变了,把住机先领导变;第二等人变来了跟着变;第三等人变都变过了,他还在那里骂变,其实已经变过去了,而他被时代遗弃而去。南怀瑾.历史的经验,三、学习内容,媒介课程内容.doc,四、学习方法,课内+课外小组,课内学习基本理论解释案例分
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