吕森林移动学习课程资源的开发移动学习资讯网.ppt
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2、感,喜欢研究超前技术,微课程给课程开发带来的巨大冲击,M-Learning将很快超过e-Learning!,Mobile Learning是第4代远程教育(网络教育是第3代)M-Learning是下一代的E-Learning,具有划时代的意义!M-Learning将在3-4年内超过PC在线学习,微课程时代对教学设计的冲击,长课程长度以几十秒至数分钟以内为宜系统化,强调完整性相对完整的小单元相对完整课程章节固定课程章节可变一次性推送分别定期推送设计完整,讲究展示设计巧妙:不拘泥于形式,达到效果即可不可检索可检索用户之间无交互用户之间有交互,短小精悍:移动课程资源的主要特征,片断化学习(或称碎片化
3、学习),是移动学习的主要特征之一随时开始,随时结束因此单个知识块的知识含量小:以知识点为单位,集中解决某个问题重要原则:短:3-5分钟,甚至几十秒种小:文件容量小,易于下载精:形式新颖,富于创意悍:知识授递简洁明快、高效、有趣、引发深思,移动化带来新难题:如何使课程跨平台运行?,对移动端Flash技术的误解:其实Flash可以在移动端运行,且支持交互微型化:将长时间Flash课程拆为几分钟的短课程去除杂质:将中间无用的过渡性语言直接删除,直入主题SCORM支持:由播放器支持,用编程语言实现学习记录的跟踪在线模式和离线模式均支持,移动微课程对制作规范的冲击,分辨率:原有为PC分辨率设计的课程,多
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