石缝间的林希.ppt

《石缝间的林希.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《石缝间的林希.ppt（34页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、石缝间的-林希,生命,泉州外国语中学语文组制作,即便没有我赖以生存的土壤,在石缝间我也要将自己的生命演绎的灿烂辉煌!,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间,丛生出倔强的生命!,咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。,郑板桥,学习目标,1.跳读课文，勾画一些描述性语句，说 说石缝间的生命的特点。.勾画一些抒情、议论句，理解作者借 物抒发的情怀。.勾画一些语句，讨论“石缝间的生命”在生物学、哲学、美学三个方面的丰 富内涵。,解题“石缝间的生命”这一标题就具有一定的震撼力，它让人马上意识到生存环境的恶劣和生存下来的艰难，再细读文章，你更会被那种不畏恶劣环境、顽强生存、抗争的

2、精神所感动。自然不这样，人类的自下而上也有同样的状态。在恶劣的环境下生存的人必须适应环境，利用一切有利于自己的“土壤”不断发展壮大自己，从而学会生存。,倔强 采撷 吮 吸 扼 制 茁 壮 狭隘 贫瘠 潸 然泪下 佐 餐 逊 色 犀 利 繁衍,字词知识：,ju jing,xi,shn,zhu,i,j,shn,zu,xn,x,yn,你见过“石缝间的生命”吗？它们具有什么样的精神？,“石缝间的生命”具有在艰苦乃至恶劣的环境中，不失生命的尊严、顽强拼搏、创造辉煌的精神。,内容分析第一部分总写在石缝间的生命令我感动。第二部分以石缝间三种生命为媒介表达对适应恶劣环境生存者的敬意。第一层说明石缝间的生命的诞

3、生。第二层分述石缝间三种生命顽强的生存状 态 第三层以议论为主，表达自己对石缝间生命的生物学、哲学的思考第三部分对石缝间的生命进行三个角度的思考并赞颂这种生命的作用及意义,思考题：1、仔细读文章，概括“石缝间的生命”的特征、品质、作用。2、简述“石缝间的生命”的象征意义。,3、作品中“描写与抒情”或“抒情与议论”结合，试举一语段分析其所含的情感、观点。,4、概括作品的中心。,石 缝 间 的 生 命,-特征：,-品质：,-作用：,叶瘦小、盘根错节、根系庞大、充满生机,坚韧，是拼搏的一生是生命的崇高体现是毅力和意志的完美结合是榜样,装点荒山枯岭揭示美的、壮丽的心灵世界使星球变得神奇、辉煌,-,一切

4、生命,-应敢于寻求最艰苦的环境，锤炼自己,小结：1、“石缝间的生命”象征义：在困境中拼搏、发展的生命（人）。,2、渗透的情感：对“石缝间的生命”给予热切讴歌及崇敬之心。,3、本文观点：我们应感悟生命的真谛；我们应敢于寻求最艰苦的环境，锤炼自己。,4、本文的语言：美严密、流畅；渗透情感；蕴味深刻,思考:,这些石缝间的生命，为什么会使作者感动得潸然泪下？,作者被石缝间生命的那种倔强、顽强、勇敢拼搏的精神所感动。,它们虽然生长在石缝间，却并没有怨天尤人，而是坚强地、倔强地成长着，在石缝间、在悬崖峭壁上，演绎着生命的辉煌与壮丽！在极其艰苦、恶劣的环境中仍然彰显着生命的活力,依然坚守着生命的底色,用自己

5、的顽强捍卫着生命的尊严。,请思考这是怎样的“石缝”，这又是怎样的“生命”？文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”？,这是不毛的石缝。,这是倔强的生命，又是丛生的生命。,这样的生命是一簇簇无名的野草，是如此小小的山花，更有参天的松 柏。,请找出你最喜欢的一些描述性语句，并说说好在哪里？在此基础上说说石缝间的生命是什么样的，它们有何共同特点？,野草：细瘦的薄叶 细微的叶脉,山花：坚韧而苍老 枯萎而失 却光泽,松柏：扭曲地 旋转地 结痂 着伤疤,自己生长出根须,深埋在石缝间狭隘的 间隙里,盘根错节 爬满半壁山 崖 紧紧地缚住,石 缝 间 的 生 命,（生长环境）,（生长着的生物）,（生物体所具有的活动

6、能力）,林希,作者感悟到的就是：生命的意义在于寻找立足的天地，生命就是拼搏，只有拼搏的生命，才给人以美的享受。,“地球上最后的空白大陆之一”,石缝间的生命具有什么意义?,1.它是飞鸟的栖身之所，也是一切借花草树木赖以生存的生命的依托。,2.它对于物种本身也有很重要意义，它们本身就是生命的崇高的体现，是毅力和意志的最完美的象征。,3.它对于其它生命有着激励意义，它给一切生命以鼓舞、以榜样。,思考：,思考:,为什么说石缝间的生命，“它既是生物学的，又是哲学的，是生物学与哲学的统一。它又是美学的。”对此你如何理解？,生物学的：生命本来就是尊贵的,它有异常的强烈的求生欲望，有权自认为辉煌，生机不可遏制

7、。,哲学的：生命被环境规定着，又被环境改变着。适者都是战胜环境的强者，生命就是拼搏。,美学的：不仅装点荒山枯岭，让人们看到了绝妙的风景,更向人们揭示出美的、壮丽的心灵世界。,（1）无名的野草,少吮乳汁寻找石缝,珍视生命,（2）苦苦的蒲公英,茎 叶 根,深埋石缝甘做“抓手”,默默拼搏,（3）参天的松柏,枝干 针叶 树根,顽强生长迎击侵袭,奋发向上,生物学,哲 学,美 学,薄叶 根须,总览全文，你认为文章是否仅仅赞美野草、蒲公英和松柏？如果不是，那么作者借它们要赞美什么呢？作者要给人们什么启示呢？,本文托物言志，通过对野草、蒲公英和松柏这些石缝间的生命的赞美，来讴歌生命的顽强与拼搏精神,启示人们要

8、敢于寻求最艰苦的环境，要勇敢地面对生活中的一切磨难,“在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而锤炼自己”,在逆境中拼搏，在困境中磨炼自己，从而使自己的生命价值得到体现、使自己的精神境界得到升华。,主题分析 本文通过对石缝间三种有代表性的生命在恶劣环境下顽强生存的描述，表达了对那些在艰苦环境下拼搏奋斗的、适应环境、顽强生存者的出神崇高敬意，同时也鼓励人们向恶劣的生存条件挑战，战胜自己、实现人生的升华。,石缝间的生命第一部分：石缝间的生命令我感动。第二部分：表达对适应恶劣环境生存者的敬意。第三部分：赞颂这种生命的作用及意义适应环境，顽强生存,你所知道的在逆境中拼搏、在逆境中成才的名人、伟人有哪些？

9、,拓展：,海伦凯勒：一个幽闭在盲聋哑世界里的人，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。以惊人的力量面对困境，终于在黑暗中找到了光明！,史蒂芬霍金,继爱因斯坦之后最伟大的天才,贝多芬28岁起听力逐渐减退，到50岁时双耳完全失聪。但他隐忍着这种致命的打击，坚持指挥、作曲，与命运进行了不屈的抗争。他的命运交响曲就是他与命运抗争的真实照。,.200631310585744963.swf,我要扼住命运的喉咙！贝多芬,拓展延伸：,如果环境注定你不能成为参天大树，那么你怎样面对你的生命？,古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。苏轼 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人除外。雨果 人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思 英雄也是人，只是与一般人不同的是，他们在面对逆境时更能表现出勇敢和韧性。爱迪生,积累,不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（清）郑板桥,再见！,谢谢光临，欢迎指导！,