妙用题记增文采七十一团中学赵豫丽精品PPT课件.ppt
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1、作文指导,-妙用“题记”增文采 七十一团中学 赵豫丽,教学目的:1、训练学生作文开篇自然、新颖、吸引读者的能力。2、拓展思维,学习拟写题记的方法。教学设想:1、借鉴材料。在阅读材料的基础上感悟几种拟写题记的方法。2、当堂训练。为作文拟写题记,力求达到自然、新颖、吸引读者。教学难点:在阅读材料的基础上感悟拟写题记的方法,能为作文拟写精彩的题记。,题记在中考作文中使用并不普遍,但从近几年中考高分作文来看,采用题记形式的占有一定的比例。精妙的题记不仅可以提示或凸现文章的主旨及情感,激发阅卷老师的阅读兴趣,营造愉悦的阅读心理,而且能够彰显文采、展示才情,从而达到“浓缩言语动人心,未成曲调先有情”的最佳
2、艺术效果,成为作文中得分的亮点。那么,如何写出精妙的题记呢?,题 记,什么是题记,题记,即在作文题目之后,正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者,引导读者思考。对题记的要求较为简单:短短的语句,美美的语言;淡淡的情感,浅浅的哲理。那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个:让题记道出作文的灵魂!,妙用题记,一、题记的作用,一、题记应展示主要内容,揭示作品内涵。题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动。如抹去心中的界限的题记:“表面的界限,能用手抹去;心中的界限,只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。二、题记应意蕴丰厚
3、,情味绵长。如感谢父亲的题记“年幼时,父亲是一道港湾;年轻时父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。三、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采。,例:风雨中 那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助纸和笔 题记 例:以“盼”为话题写作文。我是差生我怕谁,反正没人注意我。不妨文中抒真情,盼君听我心里话。题记 写给自己的话,例:以“母爱”或“父爱”为话题作文。风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然频频回望。岁月易老,世事易变,流逝的岁月中,不变的是母亲那一生都深
4、情的牵挂。题记 写给母亲的话 例:以“相信自己”为话题写作文 不要抱怨自己的命运,我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山,人外的人。相信自己:你就是山外之山,人外之人。题记 写给昨日自卑的我,如何写题记,一、引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记,不仅使文章立意深邃隽永,让读者 从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。一学生在作文我的美丽乡愁中引用艾青的我爱这土地中的诗句作为题记:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉 以此作题记,表达出了作者对故乡浓郁的思念之情,让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。,二、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景,使读
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