经济学Ⅱ第十章分配理论.ppt

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1、私立新興高級中學,1,經濟學-第十章 分配理論,10-1 所得分配的基本概念10-2 生產要素需要的特性及其決定因素 10-3 分配邊際生產力理論10-4 所得分配報告者：黃榮美教師林雅絃實習教師,私立新興高級中學,2,10-1 所得分配的基本概念,分配的意義:將生產活動的成果，分配給所有參與生產的社會大眾。,私立新興高級中學,3,分配的種類:,1.功能性所得分配-依各生產要素在其生產過程中的貢獻大小而分配（貢獻愈多分配愈多）,私立新興高級中學,4,2.個人所得分配 是指個人或家計單位所應獲得的分配情形（只看總和不看個別性質）。*所得分配不均的原因：（1）能力不同（2）工作性質不同（3）財富多

2、寡不同（4）年齡與經驗不同（5）教育訓練不同（6）機會運氣不同,私立新興高級中學,5,*改進所得分配不均的方法：,（1）租稅政策：實施累進稅率，所得愈高，稅率愈高。（2）實施社會安全支付：健保、社會保險、失業救助金。（3）透過教育與訓練的人力投資（4）制定法律保護低收入戶者（5）立法防止企業獨佔：制定公平交易法。,私立新興高級中學,6,所得分配不均度的測量:,1.洛侖士曲線 2.吉尼係數 3.最高組所得相對於最低組所得之倍數,私立新興高級中學,7,1.洛侖士曲線,對角線1為所得分配絕對平均線 直角線2為所得分配絕對不均線 實際上介於兩者之間如3 愈較近對角線，表示所得分配愈平均 愈較近直角線，

3、表示所得分配愈不平均,很重要喔!,私立新興高級中學,8,2.吉尼係數,係洛侖士曲線與絕對平均線所夾的半月形面積佔絕對平均線以下三角形面積的比例，介於0至1之間。公式:/（+），表所得分配絕對平均，表所得分配絕對不均 之值介於0至1之間，愈小表示所得分配愈平均 愈大表示所得分配愈不平均,私立新興高級中學,9,3.最高組所得相對於最低組所得之倍數,公式最高所得組所得 最低所得組所得 例題:甲國：40/5%8倍（比較不平均）乙國：20/5%4倍（比較平均）倍數愈小表示所得分配愈平均 倍數愈大表示所得分配愈不平均。,私立新興高級中學,10,重點小整理(1):,功能性所得分配中，各生產要素所獲得的報酬。

4、,私立新興高級中學,11,重點小整理(2):,粉重要，必考喔!,私立新興高級中學,12,隨堂測驗:,1.吉尼係數愈小，表示所得分配愈【】。2.愈接近對角線的洛侖士曲線表所得分配 愈【】。3.企業家所獲得的報酬是【】。4.吉尼係數為零時，表所得分配【】。5.四大生產要素為【】【】【】【】。,私立新興高級中學,13,隨堂測驗（解答篇）:,1.吉尼係數愈小，表示所得分配愈【平均】。2.愈接近對角線的洛侖士曲線表所得分配 愈【平均】。3.企業家所獲得的報酬是【利潤】。4.吉尼係數為零時，表所得分配【絕對平均】。5.四大生產要素為【勞動】【土地】【資本】【企業能力】。,回家要複習喔！,私立新興高級中學,

5、14,10-2 生產要素需要的特性及其決定因素,生產要素需求特性:1.引申需求（間接需求）例如：消費者要買麵包，生產者產生對 麵粉的需求。2.聯合需求（補充需求）例如：成衣廠需要員工及機器。3.競爭需求（替代需求）例如：汽油及柴油。,私立新興高級中學,15,生產要素需求的決定因素:,私立新興高級中學,16,10-3 分配邊際生產力理論,以邊際生產力解釋分配的理論，是美國學者大克拉克所提出的。名詞介紹-1.邊際產值：邊際產量與產品價格相乘之積 2.邊際生產收益：每增加一單位變動的生產要素的 雇用量，所造成總收益的變動量。3.平均產值：平均產量與產品價格相乘之積。,私立新興高級中學,17,邊際生產

6、力理論：,1.提出者：美國學者大克拉克在財富的分配 中提出 2.理論假設：生產要素為完全競爭市場3.理論功能：用以測定要素對生產成果的貢獻大小 為功能性所得分配的基本原則 適用於工資、地租、利息但不適用於利潤 4.若MRPaPa時，增加要素雇用量 若MRPaPa時，減少要素雇用量,私立新興高級中學,18,邊際生產力均等原則：,考慮多種使用要素時，必須使最後一元所獲得的邊際實物生產量（）均相等，為該廠商對要素雇用的最後組合，即最低成本。MPPa MPPb MPPc 1 1 Pa Pb Pc MCx Px,私立新興高級中學,19,10-4 所得分配,所得分配的方式有三:1.各取所值：即一個人所得決

7、定於邊際生產力 為功能性所得分配的標準 優點：可激發其努力工作的意願 缺點：造成貧富不均的現象,私立新興高級中學,20,所得分配的方式有三(續):,2.各取所需：為共產主義分配的標準 因人性本貪，故個人需求永遠無法滿足 消滅個人努力進取的意願 缺點：造成均貧的局面,私立新興高級中學,21,所得分配的方式有三(續):,3.各取等份：齊頭式平等 社會資源採平分方式給個人 消滅個人努力工作累積財富的意願 缺點：造成均貧的局面,私立新興高級中學,22,重點小整理(3):,引申需求生產者對生產要素的需求，稱為引申需 求，又稱為間接需求。生產要素需要彈性大小的決定因素:邊際生產力理論所得分配的方式1.各取

8、所值2.各取所需3.各取等份,私立新興高級中學,23,隨堂測驗:,1.功能性所得分配理論基礎是【】。2.邊際生產力說是【】所倡導的。3.若生產要素的MRPaPa，則廠商對要素的雇用量會【】。4.MPPa MPPb 主要的經濟意義是【】。,Pa Pb,私立新興高級中學,24,隨堂測驗（解答篇）:,1.功能性所得分配理論基礎是【邊際生產力說】2.邊際生產力說是【大克拉克】所倡導的。3.若生產要素的MRPaPa，則廠商對要素的雇用量會【減少】。4.MPPa MPPb 主要的經濟意義是【成本最低】。,Pa Pb,私立新興高級中學,25,本章重點回顧:,分配的意義分配的種類洛侖士曲線、吉尼係數、最高所得

9、組相對最低所得組之倍數引申需求生產要素需求的決定因素邊際生產力、邊際生產力理論、邊際生產力均法則所得分配的方式,回家好好複習喔!,私立新興高級中學,26,綜合評量（1）:,（）1.若於箱形圖中，總所得累積的百分等於總戶數 累積百分比，最有可能為圖中哪一條曲線？（）（）（）（）。（）2.如圖中，哪一條線表示所得分配絕對不平均？（）（）（）（）。（）3.如圖中，與何者代 所 表所得分配較不平均？得（）（）累（）不一定 積（）無法判斷。戶數累積,私立新興高級中學,27,綜合評量（2）:,（）4.基於功能性所得分配，勞動所得較高乃因勞動者（）對生產貢獻最大（）教育程度高（）能適時掌握賺錢的機會（）擁有

10、不動產多。（）5.以個人或家庭所得為對象，探討其所得分配情形，稱為（）功能性所得分配（）社會所得分 配（）平均所得分配（）個人所得分配。（）6.吉尼係數愈小，表示所得分配（）不變（）愈平均（）愈不平均（）兩者無關。（）7.功能性所得中，佔國民所得比例最大的是（）工資（）地租（）利息（）利潤。,私立新興高級中學,28,綜合評量（3）:,（）8.下列何者不是用來測量所得是否分配平均的方法？（）吉尼係數（）洛侖士曲線（）投資係 數（）最高組所得相對於最低組所得之倍數。（）9.若生產要素的，則廠商對要素 的雇用量會（）增加（）減少（）不變（）不一定。（）10.功能性所得分配理論基礎是（）邊際效用 價值

11、（）報酬遞減法則（）邊際生產力說（）風險負擔說。,私立新興高級中學,29,綜合評量（1）解答篇:,（）1.若於箱形圖中，總所得累積的百分等於總戶數 累積百分比，最有可能為圖中哪一條曲線？（）（）（）（）。（）2.如圖中，哪一條線表示所得分配絕對不平均？（）（）（）（）。（）3.如圖中，與何者代 所 表所得分配較不平均？得（）（）累（）不一定 積（）無法判斷。戶數累積,私立新興高級中學,30,綜合評量（2）解答篇:,（）4.基於功能性所得分配，勞動所得較高乃因勞動者（）對生產貢獻最大（）教育程度高（）能適時掌握賺錢的機會（）擁有不動產多。（）5.以個人或家庭所得為對象，探討其所得分配情形，稱為（）功能性所得分配（）社會所得分 配（）平均所得分配（）個人所得分配。（）6.吉尼係數愈小，表示所得分配（）不變（）愈平均（）愈不平均（）兩者無關。（）7.功能性所得中，佔國民所得比例最大的是（）工資（）地租（）利息（）利潤。,私立新興高級中學,31,綜合評量（3）解答篇:,（）8.下列何者不是用來測量所得是否分配平均的方法？（）吉尼係數（）洛侖士曲線（）投資係 數（）最高組所得相對於最低組所得之倍數。（）9.若生產要素的，則廠商對要素 的雇用量會（）增加（）減少（）不變（）不一定。（）10.功能性所得分配理論基礎是（）邊際效用 價值（）報酬遞減法則（）邊際生產力說（）風險負擔說。,