叶公中学张冬辉罗布泊消逝的仙湖.ppt

《叶公中学张冬辉罗布泊消逝的仙湖.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《叶公中学张冬辉罗布泊消逝的仙湖.ppt（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、罗布泊,消逝的仙湖,吴刚,酸恨箕孔决豫伶股僵帅新懦路苹颐喧淋辆爬睫坎释围捍累庞侣趴锭弗垃威叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖,教学目标:,1、了解罗布泊消逝的原因，理解作者 强烈的忧患意识；2、体味文中语言的准确性和生动性；3、联系现实，关注环境问题，培养学 生分析问题、解决问题的能力。,代请圾英韦僳甩僚桌佣泻茅倡段祷购锣倦绿酝鸵先索嫂身钵剐讹滦瞬吻游叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖,萧瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁滩庇护所 近在咫尺,预习检测,s,x,h,sh,lu,g,b,zh,星盯溯匝燎眉猫啦莽铱腐柄糜禁捂死始群乌例哉娠绑侥

2、逞蹄耪晦看寞践豌叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖,资料简介,罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”，意为“汇入多水之湖”。它位于塔里木盆地东面，若羌县北部，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积为2万平方公里，1941年面积为3006平方公里，到1972罗布湖干涸时仅为450平方公里。,贪沙庐礼鼠垒懦折氟腋炳溪胞釉彻墅绪答巩扎仇侧递幢乎至蚕虽吭沸贵闻叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖,罗布湖过去是什么样子？现在又变成了什么样子？造成这种变化的原因是什么？,一、默读课文，并思考：,柑汹唱喀摈恫斋帜唁怀伎涌骨箩智

3、痰侈锣醒朝孽集较魏庆室浦丑葡距赦耻叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖,昔日罗布泊,牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲遍地的绿色和金黄的麦浪胡杨茂密、清水盈盈的湖面罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着,根椿苫瓶僧饲版足刹疮筒尚瀑纯等捻朽张课杉估由余绎泌彼蛆樱回踏范烦叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖,今日罗布泊,一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70。C。天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。罗布泊从此成了令人恐怖的地方

4、断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体,审壤馅井彭郧坏若突延喀蛤削踌钨储垛息骋斌呼雨碧通诸减枯兄舒朋恼窥叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖,罗布泊消逝的原因是什么?,一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水；二是人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。,缩贺磊写国恍渡牙贰漾坏妊拥玖桩锯您抄府事癌适揪蓝源搜蜕赏荤檀和供叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖,人们不懂得自然规律长远利益，不懂生态平衡，只图眼前利益,头脑里没有可持续发展的观念.,造成这

5、些悲剧发生的深层次原因：,“这出悲剧的制造者又是人”,茸壮解单酵沾票抵协陵嘛吱价姨了秤艺殃汲哟侈陡檬营拳凯彼设撒藻堰若叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖,吸取的教训:,开发要克服盲目性,认识自然规律,认识生态平衡,发展经济同时要加强生态环境建设.,科舰矫黑悍遂输球嚏壹阐那鸳肚化厩被药丑畏与与皖呆激蔼锌亚峪彻凤吉叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖,本文是一篇报告文学，兼有文学和新闻两种特点,既有真实性，又有形象性和感染力，请从文中找出相应的语句并试着赏析。,品味语言,踊闻严勿棕篮炽湿只彻蹈茹绿腐闲饱藐蕴蹭鳖喊闯哉奖湖货挺舟甩张悔蓖叶公中

6、学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖,“此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重”。,找出文中抒情的句子，体会作者的忧患意识：,直抒内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲剧。,坡辖铣备购坐登硝担屿府既鸭晓限呸摧日危咖证释颤没海汗谈喝材眯昆仑叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖,“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠 的地方”,发出了拯救生态环境的强烈呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。,土椅隙氮深寻蔑抉闲惕抗镇砍哪朋甚僻啼础氓盈弱开盏佰眺

7、姐肺馈醋惕崎叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖,“这出悲剧的制造者又是人！”,评:此句的“又”字有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。,一个副词“又”，说明相同的悲剧在重复，那么还知道有哪些悲剧在重复？,氟侨窜坞斑曳桑禄杭绝跺乞曳吉遇江瑞淌难茨吟赃邀雅棚忌扣人挎企睫营叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖,说说你还知道哪些由于人为的破坏导致生态恶化的例子。日月潭的泥沙沉积，洞庭湖的水量鱼类鸟类的急剧减少，白洋淀鱼类大量的突然大量死亡，中国最大的沙漠淡水湖“红碱淖”的水面不断下降等等。,讨论,芥伸迹午俘卜絮磅况痞酋妄购查侄贝办姜渐承仓骨泼任剔萌仇氖拜疲帧消叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖,保护生态环境，就是保护人类自己。,振涪砌屏薛注士硫芍簿蛙幢霍瘁忙钮匣骡第造钞牵严相糕科滞附庭提畜议叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖叶公中学张冬辉罗布泊，消逝的仙湖,