世纪启蒙运动.ppt

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1、18世纪启蒙运动,1 启蒙运动和文艺复兴的关系,启蒙运动并非是文艺复兴的简单再现，而是它的深化和拓展，是文艺复兴开启的反封建反教会斗争发展的新高潮和新阶段。这主要是由启蒙运动兴起的社会经济根源所决定的。16世纪资本主义的萌芽是文艺复兴产生的先决条件。到了18世纪，资本主义生产方式已接近确立，因此，18世纪启蒙运动的基础比16世纪的文艺复兴更为巩固。正是这种新的基础和背景，赋予了启蒙运动更为鲜明的资产阶级革命的时代特征。,反封建方面，启蒙运动比文艺复兴带有更加强烈、更加明显的政治革命的性质。文艺复兴时期，资本主义处于萌芽状态，资产阶级没有力量进行夺权斗争。他们一方面依靠王权保护资本主义工商业的发

2、展，另一方面，又利用广大人民对王权的强烈不满情绪，支持城市平民和农民的起义和暴动，沉重地打击封建统治。因此，人文主义者注意的中心是粉碎文化、生活及伦理道德领域里的封建精神枷锁，为新兴的资产阶级争取社会地位和政治权利而制造舆论。其直接的政治目标，则是反对封建割据，建立统一集权的君主专制政体，以便于在王权的保护下实现资本积累。,启蒙运动则是在资本积累已经成功的条件下，资产阶级要进一步夺取政权，以建立一切依照资产阶级的利益来办事的政治制度。启蒙运动为资产阶级夺取政权或巩固政权作舆论准备，它的矛头直接指向封建专制制度。,启蒙运动大大推进和发展了文艺复兴文明。恩格斯曾对文艺复兴运动给以高度评价：“这是人

3、类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。”(在人文主义精神的鼓舞下，涌现出了一大批卓有成就的伟大人物，如科学家哥白尼、布鲁诺和伽利略，文学家但了、彼特拉克、薄伽匠、拉伯雷、塞万提斯和莎士比亚，艺术家达芬奇、拉斐尔和米开朗琪罗等。他们创造了史无前例的科学、文学和艺术。,启蒙运动继承发展了这种文明，并将其拓展到社会的各个领域，在政治、道德、文化、宗教、哲学和社会制度等方面提出了一整套完整的思想理论，创造了令人赞叹不已的哲学文明、科学文明、艺术文明、教育文明、道德文明和政治文明。可以说，启蒙运动是新兴资产阶级创造资本主义精神文明的最光辉灿烂的时代。,启蒙运

4、动两个明显特点首先，他们在反对天主教的长期坚持不懈的斗争中，大体上是沿着怀疑论-自然神论-无神论的上升线行进的。其次，科学、无神论和唯物主义结盟，对宗教神学形成围歼之势，最终使显赫了一千余年的神权威信扫地，从而树立了理性和科学的权威，推动了社会变革，促进了科学文明。,启蒙运动的主要内容,用无神论对天主教进行批判1无神论流行于1718世纪英、法等国的一种哲学思潮。它提倡所谓以理性为基础的“自然宗教”，而反对以神的启示为基础的传统基督教。,他们从资产阶级的理性主义出发，认为原始宗教是以理性为基础的“自然宗教”，教会所祟奉的以神的启示为基础的传统基督教是“自然宗教”的堕落，关于“启示”和“奇迹”的教

5、义是违反理性的，应当摈弃。反对教会统治和封建专制主义,伏尔泰 1694-1778,伏尔泰就是在启蒙运动中以此为利剑，冲锋陷阵，反对天主教会，打击神权统治的英勇斗士。他认为:宗教迷信和教会统治是人类理性的主要敌人，是历史上“如此之多的分裂、内战和罪恶的根源”。在他看来，宗教迷信产生的原因在于人们的无知和僧侣的欺骗。他说，“第一个上帝是遇到了第一个傻瓜的第一个流氓,所创造出来的”。基督教建立在最卑鄙的谎言基础上的，是最卑鄙的混蛋所作出的各种最卑劣的欺骗的产物。因而，基督教的圣经和福音书充满了胡说八道和滑稽可笑的内容，是对人类理性的侮辱。,伏尔泰还无情地揭露了教权主义的罪恶他指出，全部教会史就是“一

6、连串胡作非为、抢劫谋杀的历史”，是教会僧侣煽动宗教狂热和偏见的罪恶史。宗教裁判所，如同拦路抢劫的强盗，但强盗只要你的金钱，宗教裁判所则要拿走你的一切，包括你的思想和生命。,他痛骂“基督教和宗教裁判所是屠杀无辜生灵的地狱”。教皇和大主教是“文明的恶棍”、“两足禽兽”、“卑鄙的流氓”和“社会败类”。伏尔泰还发动和领导了为教会和宗教狂热的受害者卡拉、巴尔、西尔文和蒙巴里伸冤昭雪的斗争，引起了巨大的社会反响。他号召人们，“每个人按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂作斗争，一些人咬住它的耳朵，另一些人踩住它的肚子，还有一些人从远处痛骂它，我邀请你们来打猎”，“消灭败类”僧侣和神甫。伏尔泰同新旧基督教所进行的

7、长期斗争，在整个法国产 生了极大影响，天主教会把他看作不共戴天的死敌，广大群众则称赞他是无神论者伏尔泰。,孟德斯鸠 1689-1775,在法国启蒙运动中，孟德斯鸠也是一位运用自然神论同天主教会斗争的勇士。他尖锐地指出，宗教教义和信条是荒诞无稽和矛盾百出的。上帝是人想像出来的，“有人说得妙，如果三角形也要创一个神，它们一定给它们的神三条边”。教会所谓神“三位一体”，所谓面包是耶稣的肉，酒是耶稣的血，是违反科学事实的无稽之谈。,他嘲讽说，神学著作的“问题之多，几乎和书中的行数相同”，神学家们所从事的是“一种饿死人的职业”。他指责天主教的禁欲主义，“摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争，也从来不至于

8、此”；修道院这个“永恒的家庭”，它依靠天下众庶而存在，自己不生育一个人，却“永远张大着嘴，和无底洞一般，吞没未来的种族”；教皇颠倒黑白，指恶为善，是个“魔法师”。,他指责教会贪婪地攫取大量地产，几乎掌握了全国财富，造成各国实业凋零，田地荒芜，到处散播着死亡。孟德斯鸠猛烈抨击了宗教裁判所的残暴罪行，指出他们打着所谓“为上帝复仇”的旗号，妄加“亵渎神明”、“异端邪说”的罪名，残害无辜。“他们烧死一个活人，和烧稻草一般轻易。”他强烈谴责当时里斯本宗教法庭烧死一位不信基督的十八岁犹太女子的残酷罪行，指出采用这种羞辱时代的野蛮手段，只能说明天主教没有真理，只有靠酷刑来强迫人们接受它。,卢梭1712-17

9、78卢梭也站在自然神论的立场上，猛烈抨击天主教。他尖锐地揭露了天主教狂暴压制异端，掀起宗教战争，残酷实行宗教迫害的罪行，强烈谴责“这种宗教的神是最不公正的，是最残忍的暴君”，所造成的“尽是世人的罪恶和人类的痛苦”。,他辛辣嘲讽天主教义违背自然，神秘荒诞，自相矛盾。把对天主教的批判，同对封建专制制度的批判紧密结合，显示出激烈的反封建斗争精神。,当然，他与伏尔泰不同，伏尔泰保留上帝是为了震慑人民，使这些“天然下属”的灵魂因畏惧神的惩罚而按德行生活，卢梭保留上帝则是为了惩治权贵，使人民得到安慰。所以卢梭的上帝是正义的化身，是人民的安慰者，是惩治权贵的复仇之神。,以狄德罗为首的百科全书派唯物主义者，把

10、伏尔泰等人的自然神论发展为战斗的无神论，使启蒙运动中反宗教神学的斗争进入新阶段,当然，他与伏尔泰不同，伏尔泰保留上帝是为了震慑人民，使这些“天然下属”的灵魂因畏惧神的惩罚而按德行生活，而卢梭保留上帝则是为了惩治权贵，使人民得到安慰。所以卢梭的上帝是正义的化身，是人民的安慰者，是惩治权贵的复仇之神。伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭都在自然神论的隐蔽下攻击天主教，这是他们在封建宗教势力还很强大的历史条件下不得不采取的一种巧妙的斗争形式。但是，自然神论毕竟还不是无神论，它在批判宗教问题上有着明显的不彻底性。,随着法国资产阶级革命的深化发展，自然神论不能不让位于无神论。以狄德罗为首的百科全书派唯物主义者，把伏尔

11、泰等人的自然神论发展为战斗的无神论，使启蒙运动中反宗教神学的斗争进入新阶段。,2刺向宗教神学的利剑法国唯物主义者战斗的无神论,18世纪法国唯物主义者，高举战斗无神论的旗帜，以机械唯物主义和资产阶级人性论为武器，给宗教神学以致命打击，把欧洲反宗教斗争推向了高峰。首先，通过深入剖析教会的教义和教规，把宗教神学的荒谬性、虚伪性和欺骗性公诸于世。他们认为，物质既然是整个宇宙的惟一实体，精神是物质的产物和属性，那么在宇宙中就根本没有上帝的地盘。,其次，猛烈地评比教会维护封建专制的统治罪恶教会。最后，深刻的批判宗教神学，宗教活动的反社会作用、揭露教士的骄奢淫逸、贪得无厌、口蜜腹剑的丑恶嘴脸。“宗教对人民是

12、一种欺骗，是麻醉人的艺术，是“神圣的瘟疫”。“宗教是奴役人们的精神武器，僧侣是鼓吹和传播瘟疫、煽动宗教狂热，实行宗教迫害，镇压“异端”的罪魁祸首。”“僧侣这个行业是建立在谬误、迷信、欺骗基础上的危害人民的行业。”,“教士表面上道貌傲然，实际上什么坏事都干得出来。自己大量的掠夺着别人的财产、自己却荒淫无耻的生活。教皇、主教、神甫都是一些伪君子、恶棍和败类。”狄德罗1713-1784狄德罗指出，“上帝是没有的；上帝创造世界是一种妄想”。霍尔巴赫说：“上帝的存在是一切宗教的基础”，但这也正是“一切宗教中最不足信的东西”，因为，上帝是一种不反映任何实在的虚构的概念，“崇拜上帝，无异于祟拜人的想象创造的

13、虚构物，或者简直就是崇拜乌有的东西”。,法国唯物主义片用锋利的语言，机智的讽刺，深刻揭露和批驳宗教教义的自相矛盾：按教义，上帝是仁慈的，可是他却把灾难、饥饿、战争和疾病来惩罚人类，他却喜欢把人们打入地狱，使他们在那里受苦、流血、流泪；上帝是正义的，是他却对僧侣们无耻地、惊人地残酷压迫利掠介人民的恶行视而不见，对他的子民的苦难熟视无睹；上帝是全智的，但是他所创造的世界却充满了野蛮、愚昧、恶习、偏见、败行和黑暗。,梅叶认为，“我们的灵魂和任何肉体一样是物质的和有死的。灵魂随着我们的肉体强健或衰弱而强健衰弱”，既然这样，“它同肉体一样会死亡，那就意味着在我们此生终结之后不必求奖赏，也不必害怕惩罚。”

14、霍尔巴赫嘲讽道，如果说在身体死后还存在不朽的灵魂，无异于说人们可以无目而视、无耳而闻、无手而能触、无头而会想,至于“原罪说”，同样是无稽之谈。梅叶质问道：为什么万能的上帝却不能事先预防亚当和夏娃偷吃智慧果这一事件呢?如果亚当和夏娃能违反上帝的禁令，岂不证明上帝不是万能的吗?因为“人祖”亚当和夏娃吃了两个果子这样一点小事就要永久惩罚人类的世世代代，这不表明上帝太残暴了吗?梅叶一针见血地指出，原罪说表明“这样的上帝是应该仇视、厌恶和诅咒的，甚至是应该永远诅咒的，因为他比世上过去所有和今后可能出现的一切残酷的暴君还要残酷”。,其次，法国唯物主义者猛烈抨击了教会维护封建专制的残暴统治和欺压百姓的罪恶活

15、动，严正控诉了宗教神学给人民和社会造成的巨大灾难。梅叶尖锐地指出，宗教和政治像两个小偷一样，互相庇护和支持。在这种狼狈为奸的关系中，宗教神权所带来的只能是政治腐败、战火连绵、国家衰亡。爱尔维修说，凡是天主教会对国家事务起着决定作用或成为国家教会的地方，社会进步就非常迟缓，工业和贸易的发展严重受阻；凡是天主教横行霸道的国家，迟早必定会没落衰亡。,宗教是战争的罪魁祸首。狄德罗揭露说，“当最高的僧侣通知皇帝说战争是上天的意志时，皇帝就不能拒绝最不正义的战争。僧侣说：上帝渴望战争，于是皇帝就立刻武装起来，进攻自己的邻邦，而这些皇帝中的每一个都力图捉到尽可能多的俘虏，以便拿他们来做偶像的牺牲晶”。爱尔维

16、修痛斥道：“宗教史告诉我们什么?它告诉我们：宗教在任何地方都点起了不宽容的火把，搞得尸横遍野，血流成渠，城市焚毁，帝国残破；而它们从来不曾使人们变好。”,教会还给社会造成巨大的经济灾难。天主教会在法国拥有将近全国四分之一的土地，每年收租近10亿里弗。爱尔维修说：“有些天主教国家，几乎有一万五千所修道院，一万二千所礼拜堂，一万五千所小教堂，一千二百所大修院，有九万名教士在四万五千个教区里当住持；此外还有无数各式各样的院长、初修生、圣职士。他们的总数至少有三十万人。”这些人每年要耗费人民巨大的的财富，假如“把他们的人数缩减到二十万呢?维持费还要六十万里弗一天，一年要花二亿一千万。用这笔款项，有什么

17、舰队，什么陆军养不起呢?”,教会庞大的经费开支，以地租、息钱、什一税、弥撒费、布施、祭奠费、布道酬金等十种名目，强加到人民特别是农民的头上，使他们苦不堪言。宗教给科学文化也带来了深重的灾难。教会是科学、文化、教育和艺术的死敌。它们残酷迫害科学家、哲学家、艺术家以及一切追求科学和真理的仁人志土。,霍尔巴赫说：神学“是阻挡自然科学进步的一重无法克服的障碍，除了通过迷信的病眼以外，它不允许物理学、博物学、解剖学去看任何事物。哪怕是最明显不过的事实，只要人们无法使它与宗教的假设相符合，就被鄙夷地加以拒绝，恐惧地加以摒弃”。爱尔维修也尖锐地指出：宗教是科学的大敌，“祭师迫害的是什么?科学。科学家的敌人是

18、和尚、阿訇、婆罗门以及不管哪种宗教的全体教士”。,最后，18世纪法国唯物主义者深刻批判了僧侣教士宣扬宗教神学，组织宗教活动的反动社会作用，无情揭露了他们骄奢淫逸、贪得无厌、口蜜腹剑的丑恶嘴脸。霍尔巴赫认为，宗教对人民是一种欺骗，是麻醉人民的艺术，是“神圣的瘟疫”。拉美特利说，宗教是一付“神圣的毒药”。梅叶指出，宗教是反动统治者用来“钳制群众，强迫群众受自己支配”的手段，是奴役人民的精神武器。而僧侣教士则是鼓吹和传播这种“瘟疫”的罪魁祸首，是煽动宗教狂热，实施宗教迫害，镇压“异端”，残害无辜，扼杀科学的刽子手，是道貌岸然的伪君子和游手好闲的寄生虫。,霍尔巴赫一针见血地指出，僧侣、教士向来是咒骂真

19、理的奸徒，因为他们的行动，否定了他那些说得天花乱坠的浮词；惰性和激情，更使自己成为奸徒的同谋，这批人是存心使人民盲目，以便宰制他们，从他们的不幸中取利。所以僧侣和教士总是逼迫人们盲目无知，并随时准备迫害那些掌握科学和真理的“异端”者。,爱尔维修痛斥道：“祭师维护什么?无知。祭师迫害的是什么?科学。祭师关心的永远是使人们的目光远离真理。祭师不爱才能，乃是各种人道美德的隐敌。”梅叶在遗书中无情地揭露说，教会豢养了大批的僧侣和教士，这些人便成了吮吸人民鲜血的吸血鬼、寄生虫。,梅叶还说：僧侣的行业是建立在谬误、迷信、欺骗基础上的危害人民的行业。霍尔巴赫无情地揭穿了僧侣们口蜜腹剑的伪君子真面目。他说，这

20、些人表面上道貌岸然，实际上什么坏事都干得出来。,“一个虔诚的信徒，往往跟他的上帝一起可以做出当最低下的俗人在场时无沦如何做不出的事情来”。虚假和伪善的僧侣宣扬“不要杀人”，自己却大批地屠杀无辜的人，劝人“不要偷窃”，自己却大量地掠夺别人的财产，劝人“不要通奸”，自己却过着荒淫无耻的生活。因此，教皇、主教、神甫都是一些伪君子、恶棍和败类。,18世纪法国无神论，在当时有着巨大的启蒙价值和历史意义，今天，对于清除宗教迷信思想，宣传无神论，树立科学和理性的权威，也有借鉴作用。由于阶级和历史的局限，他们还不能科学地揭示宗教迷信产生的社会阶级根源，不懂得劳动群众信仰宗教是由于无知、愚昧，更由于他们遭受残酷

21、的阶级压迫和剥削，他们不知道光靠宣传教育和揭露，还不能消灭宗教，要消灭宗教必须铲除产生它的社会根源。,法国唯物主义者第一次高举起战斗无神论的旗帜，给中世纪宗教神学以毁灭性打击，为欧洲反宗教神学的斗争史谱写了光辉灿烂的新篇章。,3提倡科学,科学与唯物主义、无神论的联姻是18世纪启蒙文明的一个显著特征。欧洲近代，科学与无神论在与中世纪宗教神学的斗争中成长起来。特别是18世纪科学使人的思维方向得到根本转变，人们的研究视野从神学转向科学，致力于探索自然，从自然本身来理解和解释自然，排除和否定了任何超自然的因素。这就为无神论提供了科学根，为彻底埋葬宗教神学提供了基础,这种结合主要表现在：他们坚持世界的物

22、质统一性，彻底否定上帝存在和上帝创世说；坚持物质运动“自因论，抨击“第一次推动的神学说教；坚持唯物主义决定论，批判神学目的论；坚持心身关系的唯物主义论，驳斥宗教的灵魂不死说；坚持唯物主义反映论，反对信仰真理观。科学、唯物主义和无神论的结合，具有重要历史意义。它彻底摧毁了封建专制的精神支柱宗教神学，把唯物主义推进到了机械唯物主义的新阶段，使自然科学冲破了神学牢笼，取得了巨大成就，创造了西方近代辉煌的科学文明。,4 发展现代教育,在启蒙运动之前，教育被教会所控制，具有浓厚的封建色彩、启蒙运动的发展，教育的世俗化、科学化和国家化历程明显加快，为资产阶级的教育发展开辟道路。在英国、法国、德国初等教育、

23、中等教育和高等教育的发展，满足了国家对人才的需要。教育完全由国家主持，这些学校注重传授工业发展、商业知识和现代的科学，尤其是近代物理学、数学，几何，天文学、哲学、地理学、历史学、等现代自然科学在学校得到了极大的传播。体育也开始成为教育的重要内容。,卢梭提出教育就是要培养“自然人”。要求受教育者具有健康的体魄的；良好的道德，多种的丰富知识。这些人心地善良、具有博爱精神，这些人的思想一切服从人的理智，具有很好的审美能力，通晓几种艺术，能够摆脱偏见，而且热爱劳动。教育基本上摆脱神学的控制。宗教再也不能左右年轻人的思想。教育必须适应儿童的天性，应该以儿童的需要、能力、爱好为基础，教育适应儿童的年龄特征

24、。,伏尔泰还提出，要培养健全理性的“自由人”，要求摆脱宗教狂热愚昧无知。他认为具体观察、实验和实际锻炼是人们学习的最重要的方法。他坚决反对封建迷信和封建专制，要求以培养热爱自由、平等的自由人、强调学习科学知识，注重感性经验，从根本上否定封建时代的教育。爱尔维修主张人的智力天然平等，每个人都享有平等受教育的权利。一个人应该终身接受教育。教育是一种万能的，要和拥护和教育；扫除封建迷信和偏见，发展人的理性，提高人的道德文化素质、就可以改变社会现状、建立起合理的社会制度。,狄德罗认为发展教育、可以避免人类的愚昧无知，实现社会制度的改变。主张实行教育改革和教育民主化。不断强调培养学生了思维能力和发展创造

25、精神、要求学校的教师必须具有广泛的科学文化知识、一定的教学能力和良好的道德。,总而言之，启蒙时代的教育主要有以下特征：1、反对教会垄断教育，主张应该由国家管理教育。2、反对通过教育培养宗教狂徒和达官显宦。要求培养资产阶级的新人。3、反对教育对象只限于僧侣和贵族。必须注重平民子弟的教育、要求普及教育。4、反对教育内容的宗教化和古典化、主张发展实科教育。在教育方法上，反对教育经院式教条主义，提倡行以求知，重视思维和能力的培养。,5 提倡功利主义的道德观念,提倡功利主义的道德观念,冲破封建主义的道德观念牢笼。基本特点（1）用人道代替神道（2）打碎禁欲主义的枷锁（3）戳穿为道德而道德的谎言（4）提倡功

26、利主义的道德观念认为人性就是道德的根据，功利就是道德的基础，利己是道德的核心。博爱就是道德的途径,6 批判封建专制主义主张政治民主和人权,（1）封建专制主义是一个不合理的非人政治。（2）人生而自由1、批判宗教神学，批判蒙昧主义；2、批判封建专制主义的国家制度。,启蒙思想家，用恩格斯的说，他们是“在毫不掩饰的政治战线上作战”。启蒙思对封建制度的政治批判为资产阶级革命扫清了道路。启蒙思想家是反封建的先锋战士。把批判的矛头首先指向封度的总代表帝王，认为“现在的一切帝王都是暴君，因为他们可以为所欲为”，把个人的意志当作国家的法律。梅叶还把批判官吏、僧侣、贵族。在他看来，这些人和国王起组成公开的、“合法

27、”的强盗，国王是头子，他们是帮凶，梅叶指出，无论是官吏或僧侣都善于阿谀奉承，献媚，他们之所以如此在国王面前邀宠和维护王侯的不义行目的是与暴君一道，残酷地掠夺人民，骑在老百姓头上作福。,卢梭曾大声疾呼，“人是生而自由的，但却无往不在枷锁中”。卢梭著作渗透着对于封建制度的刻骨仇恨和无情批判。他断然否定了封建专制制度存在的合理性，卢梭认为封建专制 是“使人类屈辱并使人这个名称丧失尊严的、既罪恶又荒谬的政府制度”。专制权力与人类“自由”、“平等的天性和自然权利根本不相容，因而按其性质来说是不合理的。,他猛烈抨击了封建王权，指出：“有人说，专制主 为他的臣民确保国内太平。就算是这样；但如果专制所引起的战

28、争，如果专制的无厌贪求，如果官吏的骚扰，这一切之为害人民更有甚于人民之间的纠纷的话，那这里面所得的是什么呢?如果这种太平的本身就是人民种灾难，那末人民从这里面又能得到什么呢?监狱里很太平，难道这就足以证明监狱里面也很不错吗?“暴君可以不是专制主，但专制主则永远都是暴君。”,卢梭指出封建等级制度和封建特权把不平等发展，到了顶点，这是人类的灾难。政治上的不平等、等级封建特权，决不是由自然不平等造成的，它同专制样，是违反自然和理性的。他对特权阶级飞扬跋扈、欺压百姓的恶行深恶痛绝。对于陷入被压迫深渊的：群众寄予同情。他还痛斥了封建文化，认为封建文化：“胡说八道”，是点缀封建专制的花环。卢梭对封建专制全

29、面、深刻、尖锐的批判，在欧洲启蒙运动中产生了重要而深远的影响。,18世纪法国战斗唯物主义者，也积极投入了歼灭专制制度的斗争。狄德罗一针见血地揭穿了封建专制，指出：“在专制独裁的国家中，国家元首就是切，国家则算不了什么；一个独夫的意志就是法律，而社会没有自己的代表。”他痛骂封建暴君说，“在所有使人类折磨的可怕的人中没有比暴君更残酷的了臣民不过是一些一钱不值的奴隶，一些低下卑贱的东西”。,爱尔维修揭露道，在封建制度一小撮统治者过着奢侈糜烂、挥霍无度、醉饱欲死的生而广大劳动者则“无衣无食”，处于“赤贫”的悲惨状。他特别揭露了封建专制主义在思想文化方面所造成的恶指出“专制制度的特点是扼杀人们精神中的思

30、想灵魂。,7 建造资产阶级的政治兰图,自由有权力从事一切无害他人的行为平等等级制度的克星人权不可剥夺和转让的“自然权利”，要求任何政治的结合都在于保存人的自然的和不可动摇地的权利，天赋人权的基本内容就是：每个人都具有生存权、自由权、平等权、人身安全权、反抗压迫权和追求幸福权。权利是自然赋予人的，是永恒的、普遍的权利，不论转让和剥夺。年美国的人权宣言不过是启蒙运动思想家的观点加以阐述而已。,民主主权在民。国家的权利属于人民，不能转让，也不能分割，是绝对的、至高无上的和神圣不可侵犯的。立法权属于人民，行政长官不是人的主人，只有人民才是主权者，官吏必须服从人民的意志。反对封建贵族和君主政体，主张和拥

31、护民主共和制度。法制法律面前人人平等。主要包括：,国家必须正式制定法律，不依靠临时性的命令和未定的决议来行使权利。必须坚决地执行已经公布的法律，不执行法律的政府是专横的政府。在法律面前人人平等，不能有逍遥于法律制度之外的特殊公民。国家-社会秩序、三权分立、君主立宪 共和政治体制,启蒙运动和资产阶级革命,法国启蒙运动的成果顺应了历史潮流，反映了时代的精神。一定程度上代表群众的利益和愿望。粉碎了封建专制政治，为资产阶级的“理想王国”的建立创造条件。批判“君权神授”、“等级特权”为基础的封建政治。设计了资产阶级的“理性王国”的政治蓝图。阐述了一系列的重要政治理论和原则，在理论上丰富了人类政治和民主的重要观念。,启蒙运动的直接结果是法国大革命。君权神授的专制主义统治，独裁统治、横征暴敛、穷兵黩武、穷奢极欲在路易十四达到顶点。社会矛盾极端尖锐，资产阶级以及整个第三等级和封建制度的矛盾达到白热化的状态。在这种条件下。法国启蒙运动所倡导的“自由”、“平等”、“天赋人权”、“主权在民”如同划破黑暗夜空的闪电，对即将到来的革命起到了呼风唤雨的作用。法国启蒙运动不仅仅是思想解放，而且直接位于法国大革命作了社会舆论的准备，奠定了革命的思想基础，孕育了法国大革命。,