模电童诗白清华第四版课件第1讲绪论.ppt

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1、模拟电子技术基础,本课程是入门性质的技术基础课,第一讲 绪论,第一讲 绪论,一、电子技术的发展,二、模拟信号与模拟电路,四、“模拟电子技术基础”课程的特点,五、如何学习这门课程,六、课程的目的,八、考查方法,三、电子信息系统,七、课程要求,一、电子技术的发展 很大程度上反映在元器件的发展上:,1947年 贝尔实验室制成第一只晶体管1958年 集成电路1969年 大规模集成电路1975年 超大规模集成电路,第一片集成电路只有4个晶体管，而1997年一片集成电路中有40亿个晶体管。有科学家预测，集成度还将按10倍/6年的速度增长，到2015或2020年达到饱和。,学习电子技术方面的课程需时刻关注电

2、子技术的发展！,1.信号：信号是反映消息的物理量，是信息的表现形式。,信息需要借助于某些物理量（如声、光、电）的变化来表示和传递。,电信号是指随时间而变化的电压u或电流i，记作u=f(t)或i=f(t)。,二、模拟信号与模拟电路,如温度、压力、流量，自然界的声音信号等等，因而信号是消息的表现形式。,2.电信号：是指随时间而变化的电压u或电流i,是时间t的函数。u=f(t)或i=f(t)。,由于非电的物理量很容易转换成电信号，而且电信号又容易传送和控制，因此电信号成为应用最为广泛的信号。,二、模拟信号与模拟电路,3.电子电路中信号的分类 模拟信号 对应任意时间值t 均有确定的函数值u或i，并且u

3、或 i 的幅值是连续取值的，即在时间和数值上均具有连续性。,数字信号 在时间和数值上均具有离散性，u或 i 的变化在时间上不连续，总是发生在离散的瞬间；且它们的数值是一个最小量值的整数倍，当其值小于最小量值时信号将毫无意义。,大多数物理量所转换成的信号均为模拟信号。,4.模拟电路 模拟电路：对模拟量进行处理的电路。最基本的处理是对信号的放大。放大：输入为小信号，有源元件控制电源使负载获 得大信号，并保持线性关系。有源元件：能够控制能量的元件。,二、模拟信号与模拟电路,二、模拟信号与模拟电路,5.“模拟电子技术基础”课程的内容 半导体器件。处理模拟信号的电子电路及其相关的基本功能：各 种放大电路

4、、运算电路、滤波电路、信号发生电路、电源电路等等。模拟电路的分析方法。不同的电子电路在电子系统中的作用。,三、电子信息系统 电子信息系统简称电子系统,1.电子系统的组成,对模拟信号进行处理的电路称为模拟电路。对数字信号进行处理的电路称为数字电路。,2.电子信息系统中的模拟电路对模拟信号最基本的处理是放大，而且放大电路是构成各种功能模拟电路的基本电路。常用模拟电路及其功能：（1）放大电路：用于信号的电压、电流或功率放大。（2）滤波电路：用于信号的提取、变换或抗干扰。（3）运算电路：完成信号的比例、加、减、乘、除、积分、微分、对数、指数等运算。（4）信号转换电路:用于将电流信号转换成电压信号，或将

5、电压信号转换成电流信号；将直流信号转换成交流信号等。（5）信号发生电路：用于产生正弦波、矩形波、三角波、锯齿波。（6）直流电源：将220V、50Hz交流电转换成不同输出电压和电流的直流电。,3.电子信息系统的组成原则在设计电子信息系统时，既要如何考虑实现预期的功能和性能指标，又要考虑系统的可测性和可靠性。所谓可测性：（1）为了调试方便引出合适的测试点；（2）为系统设计有一定故障覆盖率的自检电路和测试激励信号。所谓可靠性：是指系统在工作环境下能够稳定运行，具有一定的抗干扰能力。系统设计时，在满足功能和性能指标要求的前提下，应尽可能做到以下几点：,（1）电路应尽量简单。这样既节约成本，电路的故障率

6、又小，而且运行可靠。（2）需考虑电磁兼容性。通常采用隔离、屏蔽、接地、滤波、去耦等技术来获得较强的抗干扰能力。（3）需考虑系统的可测性，合理引出测试点，设计自检电路，使系统的调试简单易操作。（4）设计电路和选择元件时，需统筹考虑，权衡利弊。满足设计要求即可，不可盲目追求某单一方面性能特别优秀；这样另一方面的性能往往会变坏。其次用通用型元器件能实现的，就不用专用型元器件，减小系统的造价。（5）生产工艺简单易行。,四、“模拟电子技术基础”课程的特点,1、工程性 实际工程需要证明其可行性。强调定性分析。,实际工程在满足基本性能指标的前提下总是容许存 在一定的误差范围的。电子电路的定量分析称为“估算”

7、。,近似分析要“合理”。抓主要矛盾和矛盾的主要方面。,电子电路归根结底是电路。估算不同的参数需采用不同的模型，可用电路的基本理论分析电子电路。,四、“模拟电子技术基础”课程的特点,2.实践性 实用的模拟电子电路几乎都需要进行调试才能达到预期的目标，因而要掌握以下方法：常用电子仪器的使用方法 电子电路的测试方法 故障的判断与排除方法 EDA软件的应用方法,五、如何学习这门课程,1.掌握基本概念、基本电路和基本分析方法 基本概念：概念是不变的，应用是灵活的，“万变不离其宗”。基本电路：构成的原则是不变的，具体电路是多种多样的。基本分析方法：不同类型的电路有不同的性能指标和描述方法，因而有不同的分析

8、方法。,2.学会辩证、全面地分析电子电路中的问题 根据需求，最适用的电路才是最好的电路。要研究利弊关系，通常“有一利必有一弊”。,3.注意电路中常用定理在电子电路中的应用,六、课程的目的,1.掌握基本概念、基本电路、基本分析方法和基本实验技能。2.具有能够继续深入学习和接受电子技术新发展的能力，以及将所学知识用于本专业的能力。,本课程通过对常用电子元器件、模拟电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得模拟电子技术方面的基础知识、基础理论和基本技能，为深入学习电子技术及其在专业中的应用打下基础。,建立起系统的观念、工程的观念、科技进步的观念和创新意识。,七、课程要求,1.会看：定性分析2.会算：定量计算,考查分析问题的能力,会选：电路形式、器件、参数 考查解决问题的能力设计能力,会调：仪器选用、测试方法、故障诊断、EDA 考查解决问题的能力实践能力,八、考查方法,出勤作业以上二项共 30%期末考试共 70%,