经济统计学科立论概要.ppt

《经济统计学科立论概要.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《经济统计学科立论概要.ppt（50页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、经济统计学科立论概要,2013-7-7,北京师范大学国民核算研究院 邱东,目录,一、,国外经济统计学的发展,发达国家中经济社会发展对经济统计的需求,经济统计方法论研究的范式演变,经济统计学发展的两大方式,经济统计发展的三个阶段,二、,三、,四、,五、,中国特别需要发展经济统计学,六、,七、,经济统计学的课程体系,一、国外经济统计学的发展,要点：例证发达国家中经济统计学之有，回答国内某些否定的断言。有偏样本不能得出否定其有的结论，却可以得出肯定其有的结论。天平。德国统计局1996年出版的的由彼得冯德利普教授撰写的经济统计学，德国统计局长约翰哈伦在序言告诉我们，该书把经济统计的科学介绍、数据的含义

2、和说明相互结合起来，20来年在德国不断再版，成功地用于大学教育。,肯尼西的经济统计论述,1994年由国际统计学会召开“国际统计未来的长 期展望”论坛佐尔坦肯尼西（Zoltan Kenessey）发表论文国际统计组织我们还没有充分认识到，与官方统计活动有关的某些知识领域也应作为广泛的统计学科群中适当的组成部分。,六类分支统计学科,（2）经济统计（综合经济统计、国民核算、各种经济分支统计学等）;（3）社会统计（人口和社会现象统计以及其统计分析）；（5）统计活动科学（其中许多领域可以作进一步划分或有发展潜力，具体范例包括统计体制理论、数据收集方法论、数据处理方法、信息与传播系统、统计效率理论等）；（

3、6）统计史。,肯尼西的经济统计论述,这个名单的“重要意义在于把有关官方统计活动的几个领域作为完整的统计科学中的一个组成部分。其中有些分支学科已能够提出重要的科学论断，毕竟，一些诺贝尔奖已颁发给一些在统计重要领域中作出重要贡献的专家”，这里肯尼西提到的领域都是国民经济统计方面的。佐尔坦肯尼西认为，“官方统计同样是一个激动人心的学术领域，它的复杂程度和面临的严峻挑战，并不亚于理论统计”，“可以比统计其他分支学科提出更多的学术需要。”,新世纪经济统计学著作（20部）,The New National Accounts:An Introduction to the System of National

4、 Accounts 1993 and the European System of Accounts 1995National Accounts and Economic Value:A Study in Concepts2001季度国民账户手册：概念、数据来源和编制2001 生产率分析的新进展2001国民收入账户和数据系统2002,新世纪经济统计学著作（续）,北欧历史国民账户2003国民环境账户：跨接生态学与经济学的鸿沟2005新经济中的资本测度2005国民核算史2005A New Architecture for the U.S.National Accounts 2006,新世纪经济统计

5、学著作（续）,Understanding National Accounts 2006 Measurement in Economics-A Handbook 2007 Understanding Economic Statistics 2008合成指数构建手册方法论和用户指南2008Understanding US Economic Statistics 2008,新世纪经济统计学著作（续）,国民账户中的非观测经济2008测度一国的主观福利：时间利用和福利的国民账户2008国民账户：分析和政策之工具2009 经济测度：GDP和NIPAs2009The World Bank,Measuring

6、 the Real Size of the World Economy（测度世界经济的真实规模）,2013,NBER经济统计学著作的分类主题,经济统计学例证,附录4 国民核算培训项目附录5 经济统计学说史附录6 NBER经济统计学著作附录7 国际收入与财富研究会,二、发达国家中经济社会发展对经济统计的需求,要点：学科自信的逻辑线路：社会对经济信息的需求对获取经济信息方法的需求经济统计方法论研究的必要。一个包括五大需求主体的用户基础。政策制定者（欧盟的建立，对国民经济核算方法论的国际标准提升达到了最大化。）企业，含媒体；居民户；非营利机构：研究机构和学者，工会和产业组织,经济统计学科持续发展的逻

7、辑线路,由五大用户形成的社会需求刺激了对经济统计的供给，而供给的增多势必产生对经济统计方法论研究的需求，这就是发达国家中经济统计研究得以持续的社会基础。经济统计学能具有学科自信和理论自信的来源。20世纪人类最伟大的发明之一，没有学科支撑是不可想象的。,三、经济统计方法论研究的范式演变,要点：把握世界经济统计学发展的大势和格局世界上，经济统计发展有两个值得我们重视的趋势，其中一是如何对待“现代国民核算范式”。这涉及到经济统计方法论研究的范式演变。经济统计的第二个趋势是经济统计的组织模式上凸显了其国际比较本性。（第五部分涉及）,三百多年来，经济统计学主流经历了至少四种范式：,（1）以康令、阿亨瓦尔

8、为代表的“国势学范式”；（2）以配第、格朗特为代表的“政治算术范式”；（3）以克尼斯、梅尔为代表的“社会统计学范式”；（4）以库兹涅茨、斯通为代表的“现代国民核算范式”。欧美之外还有由苏联学者开创的“社会经济统计学范式”,对这个核心问题主要有两种基本态度：,一种是仰视现代国民核算范式，认定SNA是“20世纪人类最伟大的发明之一”，至少在相当长的一段时期内，只能在这个范式内做一些小的修补工作。“碎片化发展”主要着眼于可行性。,经济统计范式创新的企图,还有一种态度则是试图开创新的经济统计范式。更看重现代国民核算范式中存在的内在矛盾。近期案例：SSF测度报告主要着眼于经济统计变革的必要性。,范式变革

9、的经济学背景,国民核算范式变革有着强烈的经济学背景。现代经济学存在两个基本倾向：研究内容上往社会学、环境学、法学、心理学等跨学科扩展的倾向，即所谓“经济学帝国主义”。方法论上的硬化，经济学一直存在着向数学和物理学转化的倾向。由于这个经济学发展背景两个基本倾向相悖，带来经济统计的紧张格局，不仅表现为国民核算范式变革的进退维谷，而且突显了原来建立现代国民核算范式时就已经碰到的基本测度问题。,范式创新之难,人们尝试提出了不少新的测度体系，但其存在的测度和核算问题并不比已有体系少，或者说，其解决的问题并不比其带来的问题多。我认为：经济统计在总体上还没有达到范式创新的水平。这是个跨世纪的经济统计难题。,

10、四、经济统计学发展的两大方式,要点：认识到两种发展方式的存在，有助于我们更好地把握国民经济统计学的学科性质，也可以使学科发展处于一种较为明晰的自为状态。外生发展，由本学科外的相关学者在学科领域外进行某项工作时，提出了需要改进或创新的方法论问题，并结合其工作完成了所谓跨学科的发展。,主要内容至少应该包括：,（1）为经济问题的科学实证而评判现有统计方法，对其缺陷的质疑、发现和改进；（2）对某经济统计方法采用所需条件的分析，如对数据的要求、对方法所含假设前提的分析、或假设条件放宽后对数据分析结论的影响；（3）科学分析所得数据以期得出正确结论的研究；,经济统计学研究内容包括：,（4）信息社会中经济统计

11、数据的选择使用，数据的再开发；（5）对经济统计方法应用场合和范围的研究；（6）不同经济统计方法应用于同一事物分析时的比较研究；（7）不同学科间数量经济方法交叉应用可能性的探讨。,外生发展的特点,经济统计外生发展的特点，是以问题为导向，强调学以致用，强调方法论研究与实证研究相结合，可以说是以实用哲学为其思想指导。较少关注指标体系构建，更多关注经济指标如何满足现实需要。这种研究更侧重于问题的纵向联系，往往是单项的方法论研究。对国民经济统计学而言，通常由经济学家和实际统计工作者为主体进行这种外生的发展。,经济统计学的内生发展,国民经济统计学的内生发展，通常或主要由经济学中偏重于经济统计方法论的专业人

12、士进行研究，它往往出于学科理论和方法论范式建立和扩展的需要，它是社会分工在学科发展上的体现。,内生发展的特点,内生发展专注于不同经济问题所体现的测度上的共性，着重从横向上扩展实证分析的方法论体系，往往是较为系统化的学科发展。内生研究时也会涉及到对经济规律的数量表现，但那这里，这些实证内容往往作为方法论说明的例证，其地位与其在外生研究中就完全不同了，主从关系有了逆转。,经济统计学研究内容至少应该包括：,第一，对专门统计方法的系统研究；第二，国民经济核算体系的研究，侧重于体系内部的一致性，不同分支统计学在体系内的协调等；第三，经济统计学说史的研究。,国民经济统计研究领域,从内生角度所进行的国民经济

13、统计学研究，其内容非常广泛，分布在学科的各个研究领域。比如，国民账户理论、综合评价方法、生产率统计、投入产出分析、收入测度、财富测度、资源统计、环境统计、社会核算矩阵、国际比较统计、经济统计学科论、经济统计学说史等等。,经济统计学两种方式间的关系,国民经济统计学的外生发展和内生发展是相辅相成的。学科两种发展方式的关系结论性认识：经济统计的分散模式未必就差。经济统计的集中模式未必不好。,五、经济统计发展的三个阶段,要点：官方统计与经济统计并不是同位概念，从而以官方统计来否定经济统计学逻辑上不成立。经济统计的第二个趋势是经济统计的组织模式上凸显了其国际比较本性。,经济统计发展的三大阶段,民间统计阶

14、段官方统计阶段全球统计阶段,官方统计不等于经济统计,官方统计或政府统计只是经济统计的次位概念或后位概念，是其组织模式进入第二阶段后的产物，并不是同位概念。跨国公司也从事经济统计工作乃至方法论研究，更不能将经济统计与政府统计或官方统计混为一谈。除了handbook，还要有headbook。要进一步阐述：为什么这么计算，它的依据是什么，它所隐含的假定是什么，等等。,教育普及化的副产品,发达国家的高等教育已经到达普及化阶段，这对经济统计研究也产生了重大影响。学科发展不仅在高校！特别是应用性学科。国际组织在研究和培训上发挥重大作用。,六、中国特别需要发展经济统计学,要点：即便从中国特色出发也需要经济统

15、计学的发展。经济计量模型有效的前提是经济测度的相对精准，否则易变成“废进废出科学”（GIGO Science）正确应用经济统计方法却是经济研究的底线。,中国特别需要发展经济统计学（续）,中国的经济学者曾经偏重于生产关系的逻辑分析，而疏于经济运行的实证研究，严重缺乏经济统计学的研究传统。不少经济学博士经济学的基本功欠缺，没有接触到20世界经济统计构建时的经典文献，学习和应用时都把重心专注于数学模型，而忽略经济测度这一必要环节。新老两个方面的先天不足。,中国特别需要发展经济统计学（续）,当今中国的国民核算制度改革仍然停留在非常粗浅的层次上。没有经济统计学的学理基础，这种智力工作上的差距是难以弥补的

16、。中国在全球经济统计规则的制定和方法论的探讨上没什么发言权。,七、经济统计学的课程体系,要点：回答经济统计学除了国民核算之外还有些什么内容。否定经济统计学的人能不能否定这些学科内容的科学性？经济统计学每一个领域都存在一些学术难题，否定者能给出现成答案吗？,经济统计学专业可以考虑设置五个专业方向：,1、宏观经济统计；2、金融统计;3、微观经济统计；4、社会统计；5、资源环境统计。,经济统计学专业本科课程结构,专业核心课3门；专业方向核心课2-3门；经济学专业基础课5门；特有方法论课程5门；数理统计基础课4门；共同课若干门；选修课若干门。,（一）宏观经济统计方向的核心课程主要有：,（1.1）经济测

17、度论；（1.2）国民核算（含国民核算原理、生产核算、生产率核算、使用核算等）；（1.3）收入与财富统计（含收入分配统计、就业和失业统计、贫困统计、资本核算、财富统计等）；（1.4）国际经济比较和评价（含国际贸易统计、国际收支核算、国际购买力比较ICP、国际竞争力评价）；（1.5）宏观经济分析（含财政统计GFS、价格统计、经济结构分析、经济周期分析、经济景气分析、季度GDP统计等）等。,（二）金融统计方向的核心课程主要有：,（1.1）经济测度论（1.2）国民核算（1.3）收入与财富统计（2.1）货币与金融统计CFS（含资金流量FOF、通货膨胀统计、金融稳健统计等）（2.2）风险分析（2.3）证券

18、期货行情分析等。,（三）微观经济统计方向的核心课程主要有：,（1.1）经济测度论（1.2）国民核算（1.3）收入与财富统计（3.1）商务统计（企业经济统计）（3.2）市场调查与分析（3.3）产品质量控制,（四）社会统计方向的核心课程主要有：,（1.1）经济测度论（1.2）国民核算（1.3）收入与财富统计（4.1）社会统计学（4.2）人口统计学（4.3）劳动统计学等,（五）资源环境统计学方向的核心课程主要有：,（1.1）经济测度论（1.2）国民核算（1.3）收入与财富统计（5.1）环境核算（5.2）资源统计学等,经济统计学的经济学基础课主要有：,宏观经济学、微观经济学、计量经济学，还有：财政学、

19、金融学、国际经济学、劳动经济学、环境经济学、管理学等。其他专业理论基础课还有社会学、人口学、企业管理等。,经济统计学的“特有方法论课程”主要有五门：,以0标示其在学科课程体系中的序类号：（0.1）经济指数；（0.2）时间序列分析；（0.3）投入产出分析与社会核算矩阵SAM；（0.4）指标方法与综合评价；（0.5）经济预测。,经济统计研究生课程：,（1）未观测经济核算（2）地区核算（3）服务业核算（4）科技统计与创新统计（5）时间利用和消费分析（6）经济统计学说史（国民核算史）、,经济统计研究生课程（续）：,（7）经济统计学经典选读（8）中国经济统计发展（9）NIPA和美国经济统计（10）统计体制理论（佐尔坦肯尼西提出）（11）统计效率理论（12）经济统计学专题等。,谢 谢!,