六单元银屏之歌三课时.ppt

《六单元银屏之歌三课时.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六单元银屏之歌三课时.ppt（23页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第六单元 银屏之歌第三课时,株洲市第四中学 王恋,欣赏日出,创作背景,选自交响诗查拉图斯特拉如是说管弦乐合奏，开始的段落由定音鼓轻柔微弱的滚奏主音开始，作者用了短短一分三十八秒的时间，就把日出景象刻画的形似通真，粗细相间的音乐线条展现了强大气势和极为丰富的艺术表现力。这段音乐被多部影视作品所采用，也经常被喜爱音响的人们作为试机音乐播放。,音乐体裁交响诗,交响诗是浪漫派作曲家李斯特首创的一种音乐体裁，是按照文字、绘画、历史故事和民间传说等构思作成的一种描写性的大型管弦乐曲，是标题音乐的主要体裁之一。通常采用含有套曲因素的奏鸣曲式、变奏曲式等单乐章曲式，结构比较自由。交响诗内容富有诗意，具有描写性

2、或叙事性、抒情性或戏剧性等特点。文学性的交响诗亦称为“音诗”；描写自然景物等绘画性交响诗亦称为“音画”；以童话故事为题材的交响诗有时称为“交响童话”。,聆听与赏析,在作品中，你听到了有哪些乐器的音色？谈谈它们在乐曲中的作用？,曲式分析,在这段音乐中，主题旋律出现了三次，但每一次出现后，紧接的音响都不完全相同，这是合头变尾的作曲手法。这段音乐的力度变化很丰富，音诗以管风琴把低沉的C音延长了四个小节而开始，由此引出了大自然的动机，四支小号奏出C-G-C,接着是大调和小调戏剧性地交替，由定音鼓敲出雷鸣般的三连音。在管风琴奏出最后一个音符时达到了高潮。在管风琴和其他低音乐器悸动的大调低回鸣响中，大鼓镇

3、定地打出了节奏，随之响起的是庄严亮丽的小号。没有无谓的感伤，没有含混的眼神，没有拖沓的脚步。,思考：音乐中出现了哪些乐器？,复听乐曲，体会乐曲风格，感受作品的魅力。,看图讲故事,你能说说图片要表达的内容是什么吗？,欣赏悍牛与牧童,下面我们让图片里面的人和物都动起来吧！请欣赏动画片，思考：画面中缺少了什么？（播放没有声音的悍牛与牧童片段）,认真欣赏动画配乐悍牛与牧童，仔细聆听。从音乐中你听到了哪些声音？（人声、笛声、牛叫、打击乐器。）这些声音元素的加入给故事内容发展起了哪些作用？（刻画人物角色，推动故事情节发展。）,互动思考,根据对音乐的理解选配以下画面。,1,2,3,4,答案：4132,为什么

4、这样安排？音乐所表现的是什么情景？,音乐极不协合，旋律出现了半音关系。,壮汉们驯服不了牛时，音乐是如何表现的？,播放配乐片断,牧童驯服了牛时，音乐又是如何变化的？音乐平稳流畅，一种回归自然的感觉。,播放配乐片断,为什么牧童会驯服了牛，说明什么道理呢？人与动物要沟通，人要发解动物，爱护动物，带给我们最深的是人与动物、大自然间的和谐与质朴的关系。,作曲家瞿小松,1982年获美国齐尔品协会作曲比赛大奖。1985年获第四届全国音乐作品（室内乐）评奖三等奖。作品有大提琴与乐队曲山歌，交响组曲山与土风、第一大提琴协奏曲等。1989年应美国哥伦比亚大学美中艺术交流中心之邀、美国亚洲文化基金会赞助，赴美作访问

5、学者，并居留美国十年。,1952年出生于贵州贵阳。1968至1972，于黔东南苗族山区插队务农。1972年初自学小提琴，同年底入贵阳市京剧团作中提琴手。1978年初考入中央音乐学院作曲系，师从杜鸣心教授。1983年毕业并留校任教。,实践与创造,出示三首不同的音乐和画面，通过聆听和观看引导学生思考，积极交流。,互动与交流,探讨：音乐为什么会成为电影艺术中不可替代的一个组成部分？谈谈音乐与画面的关系。,每当欣赏一部电影，除了唯美的画面，精彩的故事情节会给我们留下深刻的印象外，就是音乐了。一部好的影片往往有一段或者多段优美的音乐。或许就是有了这些音乐，有些电影才被历史留住。若干年后，每当那熟悉的旋律

6、响起，思绪就会把我们带回那段特定的画面中去。大概这就是电影中的音乐。音乐在电影中的使用并不是一开始就有的，但自从音乐融入电影后，电影就一改前观了。总的来说，它在加强影片的感情，突出情节的戏剧性，渲染气氛等方面的作用是功不可没的。首先，对于电影本身而言，音乐的融入使得电影的综合艺术水平有了显著的提高。最初的有声电影只是简单的人物对话及声响，留给观众的印象也是极其单调乏味的，似乎只是二维的效果。而当音乐渗透到电影这个集文学、美术等艺术样式于一身的综合大舞台之后，三维的效果立刻显现出来。,影视音乐与画面之间的关系,音画同步：音乐基本上与画面吻合，情绪、节奏一致，视听统一，观众在观看画面时，不知不觉地

7、接受音乐。这是最常见的一种音画关系。音画平行：音乐并不解释画面，而以自己的独特方式将画面贯串起来，造成一种完整的形象。例如画面是一组短镜头，描写时间过程、人物成长或脑海中回忆的各种片断时，音乐只写出一种情绪或着力刻画人物的内心世界，使画面的蒙太奇更为凝聚集中，以加深观众对影片的理解。音画对位：是让音乐和画面作不同侧面、不同角度、不同层次的表现，使节奏、速度、情绪、意境都表现不同，声音和画面相反相成，对立统一。产生强烈的冲击和对比,增强艺术感染力.,本课小结,音乐与影视的关系是微妙的。它们相互扶助，相互影响。音乐是对影视的提炼，影视是对音乐的扩展。优秀的影视作品为音乐加入情感内核，使之更加动人；优秀的音乐令影视作品飘逸、灵动、回味无穷。影视并非只有光和影，甚至更多的人更注重声音，音乐使图像更容易被观众理解，并给它灵魂！,谢谢观赏！,下课,