经济生活计算题.ppt
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1、-高考经济类计算题归类、解析及启示,巧用概念 妙解难题,政治高考计算题是一种常见的题型 作为选拔性考试突出对学生综合运用知识能力的考查 考查学生对学科基本理论的理解以及运用知识解决实际问题的能力,考查综合运用和调动各方面知识的能力 在高考中政治学科以计算题形式出现的试题,将数学与政治知识结合起来考查,将作为一种较为稳定的命题趋势,要引起我们的重视。,基本类型:1、商品价值量与劳动时间、劳动生产率之间关系的计算2、关于货币的计算3、关于利率、利息的计算4、恩格尔系数的计算5、价格变动的计算6、分配方式的计算7、股票价格的计算8、个税的计算9、世界贸易的计算,如何计算?读题-审题-用概念解题树立一
2、个正确的观念:高考考的就是基本知识、基本技能我们靠什么解题就靠基本知识、基本技能。具体到经济类计算题就靠具体概念。,1、商品价值量与劳动时间、劳动生产率之间关系的计算,时间作为衡量商品价值大小的尺度,有个别劳动时间和社会必要劳动时间之别要在概念中区别二者。尤其要明确二者使用范围的不同。劳动生产率也有个别、部门、与社会之分。决定价值量的因素究竟是谁?,劳动生产率与使用价值量、价值量的关系表,(1)、时间的计算例题1、假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件,每件商品的生产时间为6小时;乙企业的产量为8万件,每件商品的生产时间为10小时。如果2008年甲企业的劳动生产
3、率提高20%,其他条件不变,则2008年的社会必要劳动时间为()A.5小时 B.7小时 C.7.5小时 D.8小时,【解题关键】:概念是什么?-社会必要劳动时间社会必要劳动时间商品所耗费的总时间/商品总数量【6(1+20%)12万108万】/10(120%)8 7小时。,(2)、关于商品价值量与劳动生产率的关系的计算例2:(07年全国卷)假定生产一件甲商品的社会要劳动时间为2小时,价值为40 元。如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时,A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是()A2 80 40 B2 40 20 C 4 80 20 D4 160
4、 40,【解题关键】:概念 分三步解决:第一步,先求出劳动生产率提高后4小时所生产的商品总数。第二步求出4件商品的价值总量第三步求出交换价值总量,例3:(高考文科综合全国卷)假设2007年某国一单位M商品,其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会必要劳动生产率提高50%,且该国的货币价值下降20%(贬值20%),在其他条件不变的情况下,2008年一单位M商品的价值用货币表示为()A12元 B12.5元 C18元 D18.75元,【解题关键】:商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定,单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比、与社会劳动生产率成反比,商品价值总量与社会必要劳
5、动时间以及社会劳动生产率无关,币值的大小与商品价格的高低成反比。15(150%)=10 10(120%)=12.5,例4:(全国高考文科综合四川卷)假设某国2007年生产M商品10亿件,单位商品的价格为10元,M商品的价值总额和价格总额均为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%,社会劳动生产率提高10%,其它条件不变,则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为()A100亿元和110亿元 B110亿元和110亿元 C110亿元和121亿元 D121亿元和121亿元,例5:(全国高考文科综合宁夏卷)某国2007年生产M商品10亿件,价值总额为100亿元。如果2008年从
6、事M商品生产的劳动者数量增加10%,社会劳动生产率提高20%,其它条件不变,则2008年M商品的价值总额为 A110亿元 B120亿元 C130亿元 D132亿元,(3)、个别劳动时间与价值总量之间的关系,(4)、关于效益的计算,所谓企业的经济效益,就是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系,用公式表示分别是:经济效益=生产总值/生产成本。,例6.下列情况说明企业经济效益提高的是()A.去年投入资金200万元,获利140万元;今年投入资金300万元,获利160万元。B.由于经济结构调整,企业资金减少1/2,利润总量减少1/3。C.占用资金比以前增加10%,利润总量增加5%。D.资金增加10%,
7、利润总量也增加10%。,2、关于货币的计算,(1)、关于流通中实际所需货币量(纸币发行量)或纸币购买力的计算,例7:如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件,平均价格水平为8元,在这一年里货币平均周转5次。那么,这一年里货币发行量应为 亿元。如果这一年实际发行了16000亿元纸币,这时的1元钱相当于 元,这会引起。A8000 0.5 通货膨胀 B4000 0.25 购买力降低 C16000 2 纸币升值 D2000 3 购买力提高,【解题关键】:流通中实际所需货币量=商品价格总额/货币流通次数=(待售商品数量商品价格水平)/货币流通次数,注意:搞清比例关系 纸币购买力问题有两类
8、情况:数量大小的计算 百分比的计算,(2)、关于货币升值(贬值)或汇率升降的计算,例8:(全国高考文科综合天津卷26)天津“泥人张”彩塑形神毕肖、栩栩如生,被誉为民族艺术的奇葩,深受中外人士喜爱。如果该商品以人民币表示的出口价格上涨5%,其它条件不变,美元贬值后该商品以美元标价为A上涨不足5%B上涨5%以上 C下降不足5%D下降5%以上,【解题关键】:汇率的相关知识 两种表示方式 以谁为基准 如何理解“以上”,例9:我国某外向型玩具企业,自主开发的会跑、会笑、会说英文的玩偶娃娃,深受市场欢迎。由于新产品增加了技术含量,使用了环保新材料,该娃娃与两年前本厂生产的同类产品相比较,劳动时间增加了一倍
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