金岳霖先生.ppt

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1、金岳霖先生,汪曾祺,金岳霖（18951984），中国现代哲学家、逻辑学家。1926年创办清华大学哲学系。以后任西南联大哲学系教授、清华大学哲学系主任和文学院院长、北京大学哲学系教授和系主任、中国科学院和中国社会科学院哲学研究所研究员和副所长。,这是一篇回忆性散文，第一段总领全文，其中有个句子是全文的核心句，这核心句中有个词是全文的文眼，请读第一段找出来？,西南联大有很多有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位,文眼,为展现金大师的”有趣”,作者突出使用了什么描写?,细节之美,刻画人物形象:细节描写不等于细致描写,细致描写是描写得仔细、具体。,细节描写往往只抓住人物的细小动作、简短的话语、细微的表情等

2、来刻画人物 性格，并不需要做过多的细致描写。,快速浏览课文找出体现先生有趣之处 的细节描写。,样子有点怪直率 自由洒脱 让人莞尔,穿红毛衣的同学回答问题别出心裁,以希奇的问题回答古怪的提问 轻松和幽默,师生在课堂上的独特对答兴之所至 自由随意,学生提出逻辑学很枯燥,他觉得好玩 真诚而朴实,小说和哲学没有关系 不哗众取宠 求真,讲座时停下来捉跳蚤把玩 不拘小节，大有六朝名士扪虱而谈的遗风,和云南斗鸡同桌用餐和教授的孩子比试水果的大小 孩子气十足，赤子之心,坐在平板车上东张西望地“逛”王府井大街“接触社会”人老心性依然自由活泼,“有趣”可以理解为”怪”好玩”“风趣”“幽默”等，其实质表现了人物什么

3、精神？,“有趣”是金先生的主要特色，在其身上还有什么性格特点？,重情体现在哪里？,人物独具魅力的真性情。,重情,林国达死了，那一堂课，金先生一直没有笑容,对学生的深厚感情,给逝去的人林徽因过生日,气质美如兰,才华馥比仙,中华一代才女宛如人间四月天,大概是1932年夏天，也就是徐志摩死了没多久，有一天，梁思成考察古建筑回来，林徽因说：“思成，我痛苦极了，我现在同时爱上了两个人，我拿不定主意，不知道该怎样办才好？”听了妻子的话，梁思成半天都说不出话来。一面感到痛苦，一面又感欣慰，欣慰的是妻子很坦诚，没有把他当成个傻子。想了一夜，他把自己和金岳霖比了又比，觉得自己不如金岳霖，林徽因跟金岳霖结合会幸福

4、的。第二天他跟林徽因说了自己的想法，同时说，你是自由的，如果你选择了老金，我祝你们永远幸福。当时两个人都哭了。林徽因把梁思成的话告诉了金岳霖，说梁思成说这个事情一切由我来决定，我要是喜欢你的话，他是可以离婚的。金岳霖说，思成能说这个话，可见他是真正爱着你，不愿你受一点点委屈，我不能伤害一个真正爱你的人，我退出吧。,金岳霖倾慕林徽因，因其嫁梁启超之子梁思成而将爱情升华为友情并终身不娶。从青年到晚年,几乎是“逐林而居”。,重于情，深于情,通过以上有关金岳霖先生行事的描写，表现了人物怎样的性格特点？也许我们无从说起，那么还是用汪曾祺的文字来概括吧！请同学们找出文中可以用来概括金先生特点的那句话？,谁

5、又能想到坐在平板三轮车上东张西望的老人是这样一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。,质疑创新1、文章第二段描写金岳霖的穿着之后，展开联想，写到了闻一多和朱自清的穿着，以及闻一多大骂蒋介石的情景。再往后，写金岳霖的得意门生王浩，展开联想，写到王浩“现在成了洋人”，与作者仍有来往。这两处描写，都是由“本事”言及“他事”，与金岳霖不甚相关，这样的“闲笔”是不是应删去？,大家特色，增添散文意趣，体现散文自然洒脱之“散”之美。可以欣赏，未必要仿效。,2、文章第七段说：“这堂课就成了他们师生的对话”。我觉得老师上课应平等对待每一位学生，这里有没有体现金先生的不公平呢？,注意：“选这门课的人很少”，

6、“有时”兴之所至 自由随意,3、我觉得这篇文章语言”平而无齐“，几乎没有吸引我的地方。老师，我的看法对吗？,恬淡作底蕴，克制而有神韵，是反璞归真。,4、为什么作者要强调“把金先生好好写一写”？最后一段“联大的许多教授教授都应该有人好好地写一写？是不是有什么暗示？我们从金先生身上究竟能学到什么?,金先生身上，折射出作为“精神圣地”的西南联大诸多知识分子共同的、迷人的精神魅力，因此都应该写一写。与开头遥相呼应。浅白的文字背后隐含一种淡淡的“苦味”。,文章对于金先生这种形象的塑造本身就是对欺骗和世俗的嘲讽、批评和否定，是对假恶丑的否定，对真善美的发扬。汪曾祺对金先生的赞美也表现出他对这种人生的欣赏，真诚才是人世间最美好的天性。现实生活中存在很多尔虞我诈、唯利是图、蝇营狗苟、趋炎附势的现象，金先生这种品格是如此的可贵，值得我们每一个人去学习，我们都应该象他那样真诚和坦率，做一个真人，一个透明的人。,课外漫步1、同学们上学多年，一定遇见过许多有个性的老师同学。请运用细节描写的方法展现他们的形象。2、阅读语文读本“半瓣花上说人情”部分的三篇写人文章。,再 见,执教 江都市丁沟中学衡冬勤 2005.12,