领导管理沟通的艺术.ppt
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1、领导艺术与管理沟通,谶言:欲知今生看前世,领导者的角色转型,指挥与领导之同选择曲目(战略规划)掌握节奏(工作计划)调动乐手(组织管理)事先排练(业务培训)征服观众(客户满意),乐手与指挥之异专才通才岗位组织资源整合棋子棋手,2007年5月13日美国弗吉尼亚州,从独奏到交响乐,乡村乐队与维也纳乐园,BUSH,核电集团反证法;壳牌危机预案面对现实不然现实就要面对你;一分钟营销90%院长;辽宁团政委;治事治人,因时而变的第四代领导,第1代:精英,第2代:管理,第3代:教练,第4代:导师,Member:业务承担者基本方式身体力行,Manager:组织管理者基本方式全面管控,Coacher:团队训练者基
2、本方式培养素能,Consultant:团队引导者基本方式提供咨询,卓越,起点,基准,优秀,导,领导成就正相关定律领导水准与人才团队一致管理模式与企业成长一致跨越能量与职业高度一致,带,领,教,1.管理者吉姆与钟彬娴,职业障碍线,自由跨越李云龙匪性赵刚山本学习训练,职业领导的能力公式,职业领导情感特征情绪波动环境变动外在评价内在评价工作乐趣工作烦恼,3563领导者调查分析(CCI),案例:上海大众的总经理方宏1003北川董玉飞;消极积极营销擒拿术,市场到职场:最优秀,烦恼,情绪颠簸图,领导能力的六个维度,领导力:整合组织资源达成目标的能力。,学习力提升自我,应变创新的能力教导力传承知识,带队育人
3、的能力决断力高瞻远瞩,正确选择的能力推行力推动执行,达成绩效的能力组织力运用规则,整合资源的能力感召力培植文化,凝聚人心的能力,递进学习与教导;互补组织与感召;因果不良与不育;单翼天使,把权力给怒吼的奶妈;历史的河流,领导团队胜任能力测评,红弱;黄中;绿强,1、持续成长的学习力,学习力改变自己,应变创新的能力,领导者成长的三度空间,1:体验式,3:裂变式,修炼,2:强化式,通过战场学习,通过操场学习,通过反思学习,就业准备基础教育,熟知未必真知黑格尔,训练,三省吾身思考是知识之父股市楼市;后天;泊松分布;轰击,实践出真知,从借鉴到创新的学习者,走自己的路,走别人走过的路,在别人走过的路上,抄
4、vs 超,Yourself,找到你的榜样,学习并超越他富兰克林,走向卓越只须做一件事:,20,80,成功,Your God,Your Boss,greatmodelcopy outdo,Your emulant,IBM;柠蜜;莫扎特;西藏;东方红;人杰;江枫,三问;描红燕柳高照行书狂草毛体,2、多谋善断的决断力,决断力高瞻远瞩,正确选择的能力,长青领导人的心智模式,成功的领导者皆是卓越的简化者,他能化解争执,提供一个众人皆能明了的解决之道。鲍威尔,借助他人,解决问题,掌控自我,功高而智不能:居功自傲周亚夫与卫青,领导:努力与借力:大通与花旗;刘备;钟彬娴;男女思维,学者思维与实业思维;连坐;实
5、践;一国;石头;领导思维,提升你的领导情商,智慧,EQ情商,将着力点放在1上不要让4成为你的障碍情绪化让位于职业化以情商弥补群体的缺失从爆发到忍耐再到释然,受伤者多半为自己的Emotional所伤案例:野马之哀,IQ(Intelligence Quotient)智商是人的智力商数。是认识问题和解决问题的能力指数。EQ(Emotional Intelligence),情商是人的情绪商数。是管理自我情绪和他人情绪的能力。事业上的成功,30%靠专业技术,70%靠人际关系卡耐基。,E4情智组合法则,唐峻分工;两年五千年能人有缺,可喜佛教的情商管理;朱屹,3、整合资源的组织力,组织力运用规则,整合资源的
6、能力,完美团队的素质模型,聪明个体愚蠢组织残缺个体完美组织,领导,公关,研发,作业,操作力,思辨力,感召力,专注力,Competency Model素质模型:达成岗位目标所需的胜任能力的组合。,公共财产;适合原则;5433;网管;绣花厂;巴西法国;水浒;西游记;,案例:卡尔行长的困惑,洛基银行共有29名客户经理,罗格和珍妮是两位销售功臣。业绩分别占销售总额的35%和25。但他们的渠道和方法都难以模仿。所以做业务出身的行长卡尔经常强调这样的观点:“销售无定法,每个人都应当有自己的营销方式。”,两个月前,两人先后离职投奔了竞争对手,洛基的销售业绩大幅下滑,以前的客户纷纷“倒戈”,更为严重的是,销售
7、团队士气从此一蹶不振。卡尔百思不解:本行的激励水平在同行业是中上水平;从领导对营销的支持很大,经常把客户资源向这两个人集中,平时对他们也关心备至。讨论:请您从团队管理的角度分析,问题出在哪里?应有何种对策?,人才管控的策略创新,资产保全:将人力化为资产知识建模:将艺术化为技术结构优化:将存量化为增量智能延伸:将外智化为内智,极差,极优,称职,称职,较称职,保持活性:龟山太一郎:情报槽法 活性放大智能:宫泽喜一:延迟法HomeOffice 奥迪的人力战略,4、带队育人的教导力,教导力传承知识,带队育人的能力,职业军团的七步教练法,1 2 3 4 5 6 7,教练法:将一般规律与个人经验结合,循序
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