名岂文章著官应老病休旅夜书怀.ppt

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1、旅 夜 书 怀,杜 甫,教学目标,1、比较学习本文寓情于景、直抒胸臆手法的运用。2、建立初步的鉴赏能力 3、通过诵读体会诗人当时孤苦寂寞、漂泊无依的感情。,旅夜书怀的写作背景：杜甫于唐代宗广德二年（764年）春携家人自阆州折回成都，入严武幕。本来，有这位好友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（今四川云阳）。旅夜书怀就是在这次旅行中写的。这一年杜甫已满53岁，他一直患有肺病和风痹，不时发作。两年前，当安史之乱初平时，他曾有返回长安或洛阳的打算，但因地方军阀乘机作乱及

2、其他原因未能如愿。这回因严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已而为之，因此一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何时了。这首诗集中地表现了他这种心情。,旅夜书怀的参考译文：微风吹拂着岸上的小草，夜晚，岸边停着孤零零的小舟。星空低垂，原野显得格外广阔，大江奔流，水面上月光涌动。我有点名声，哪里是因为我的文章好呢？官倒是因为年老多病而罢退。飘然一身究竟像是什么？就像茫茫天地之间一只小小的沙鸥。,思考、讨论,1、分析首联中“细草”和“孤舟”两个主要意象的作用。2、颔联景物有何特征？其中寄寓了诗人怎样的情感？运用了什么手法？3、颈联中作者要表达的真正意思是什么？运用了何种手法？表达了何种情感

3、？4、尾联使用了何种艺术手法？抒发了作者何种情感？,这两个意象表现了诗人的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。,1、分析首联中“细草”和“孤舟”两个主要意象的作用。,2、颔联景物有何特征？其中寄寓了诗人怎样的情感？运用了什么手法？,分析：此诗写的是诗人暮年飘泊的凄苦景况的。实际上，诗人写辽阔的平野，浩荡的大江灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄凉心情。这是采用了以乐景写哀情的手法。,结论：,阔岸平野大江,孤舟,何等孤单何等渺小,诗人命运的写照,明确：诗人这时已到了垂暮之年，他的好友李白、房倌、郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世，使他的孤独感与日俱增。况且，

4、“五载客蜀郡，一年在梓州”的生活刚刚结束，而将来的生活如何？-难以预料！,艺术手法：,借景抒情，寓情于景，情景交融；以乐衬哀,名岂文章著,官应老病休。,3、颈联中作者要表达的真正意思是什么？运用了何种手法？表达了何种情感？,理解：联系杜甫一生的经历可知：杜甫一生不受皇帝的重用，又遭到了同列的排挤所以在这儿所写的仍是激愤之词.,明确：这很明显的是激愤之语，是反语，既然“名声”是因“文章”而著的，那么，“官休”也就不是因为“老病”了,4、尾联使用了何种艺术手法？抒发了作者何种情感？,比喻 以形象比喻作结，鲜明深刻地传达了诗人深沉的感慨：天地虽大，却无自己安身之处，景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的

5、心境设问 反衬 直接抒情,课堂检测训练：1、对旅夜书怀一诗的分析不当的一项是：（）A、首联写近景，这不是空泛地写景，而是寓情于景。通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。B、颔联写远景：星空低垂，大江奔流。这两句写景雄浑阔大，写出诗人喜悦之情。C、诗的后半是“书怀”。“官应老病休”，这是反话，他的休官，主要不是因为老和病，而是因为被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。D、最后两句借景抒情，深刻地表现了诗人内心漂泊无依的感伤，真是一字一泪，感人至深。,2、对旅夜书怀一诗的分析不当的一项是：（）A、这首诗是感叹身世之作，前一层四

6、句，写旅夜风景，寓情于景，诗眼在“独夜舟”上。一、二句境界冷寂，使他想到一叶小舟的孤单、渺小。三、四句写星空低垂，原野辽阔，月光之下江水汹涌奔流，又使他想到时光迅速流逝，自己将来的生活难以预料。B、诗的后一层是自抒胸臆。“名”只为烘托，“官”是正意所在。五、六句都是反语，其正面意思是说，自己正是因为诗文好而有了名声，官倒并非年老多病而罢退。由于诗人不愿怨君，也不敢怨君，只能这样含蓄地写出。C、前两联对仗工整，由远及近，由下及上，描绘了一幅旅夜孤舟夜泊江上广阔立体的月夜画面。D、这首诗语言深沉刚健，像千锤百炼熔铸而成，诗人借此抒发了理想不能实现而产生的愤慨，以及漂泊无依的凄苦心情，正表现出沉郁的

7、风格。,C应是“由近及远，由上及下”。首联与颔联之间是由近及远。颔联的上联与下联之间是由上及下。）,五、对比拓展 渡荆门送别 旅夜书怀 李白 杜甫 渡远荆门外，细草微风岸，来从楚国游。危樯独夜舟。山随平野尽，星垂平野阔，江入大荒流。月涌大江流。月下飞天镜，名岂文章著？云生结海楼。官应老病休。仍怜故乡水，飘飘何所以，万里送行舟。天地一沙鸥。,讨论题：以往人们常把杜甫的旅夜书怀中的“星垂平野阔，月涌大江流”与李白的渡荆门送别中的“山随平野尽，江入大荒流”进行比较，明代胡应鳞认为杜甫的骨力超过李白，于龙友则认为“李是昼景，杜是夜景；李是行舟暂视，杜是停舟细观，未可概论”。那么你的看法呢？还有人将王维

8、汉江临泛中的“江流天地外，山色有无中”拿来与他们两人相比，你的看法又怎样呢？请就这两个问题谈谈自己的看法。,答：杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”与李白的“山随平野尽，江入大荒流”都是千古流传的名句，各有特色，不能简单地以孰优孰劣来评判。杜诗用字凝练，注重推敲；李诗流转自然，不事雕饰。杜诗沉郁，给人更多的是力度感；李诗飘逸，给人更多的是动态感。杜诗此联与整首诗顿挫苍雄的风格一致；而李诗此联也与整首诗的明快清雄一致。应该说两人各有特色，各尽其妙。所以宋人严羽在沧浪诗话中说：“李杜二公，正不当优劣。太白有一二妙处，子美不能道；子美有一二妙处，太白不能作。子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。”

9、王维的诗则又是一种截然不同的风格。由于他精通美术和音乐，又信仰佛教，所以他的诗充满了朦胧含蓄之美，充满了娴静、恬淡之情，充满了诗情画意，清新秀美，让人遐思不尽。这与杜甫的沉郁苍雄、李白的飘逸豪放又不一样。他们三人各显其美，在唐诗这个绚丽多彩的百花园中各以自己的独特风格争奇斗艳，焕发着自己独有的生命活力。,这两首诗的共同点有哪些？（1）都在长江上扬帆而下，只不过李白是在出蜀之后，于湖北省宜都县西北作的这首诗。杜甫是在今重庆市忠县至云阳县途中作的这首诗；（2）都为五律，不仅韵律相同，而且在短短的仅四十余字的一首诗里，相同的词字竟有“平野”、“江”、“月”、“流”；（3）这两首诗的气象都十分开阔，艺

10、术表现手法较为自然。两诗的前后结构浑然一体，一气呵成。由近展远，由狭而阔，大江，大地，星月，繁复的立体空间景象，映入胸怀。两诗的结句虽以“低调”和“收束”而止，但仍展现出辽远时空，令人作无穷无尽的遐想。,这两首诗的不同点在哪里？（1）李白写渡荆门送别是青年时代，开元十三年（公元725年）出蜀游历时而作。旅夜书怀是杜甫晚年，即唐代宗永泰元年（公元765年），杜甫辞去了幕僚的职务，带家眷离开成都，经渝州（今重庆）乘船到云阳县云安镇途中而作。两诗相差的年代刚好40年；（2）心境不一样，李白第一次走出蜀地的大山，天地开阔，神荡胸襟，豁然开朗，兴奋喜悦之情，言于溢表。举目从没有看到的茫茫大江，山在大江和

11、蓝天之间，成了渺渺的一线。李白的诗里，只有对壮阔山河的感叹和思乡的情怀，而没有人生风雨历程的伤愁。杜甫的心境和李白大不一样，蹇途人生，时运不济，颠沛流离，穷困缠身。恰又辞官飘泊，那心境肯定是格外苍凉。在静静的夜里，在凄凄的江上，杜甫独自一人守着孤舟，多么悲凉和孤独！“星垂平野阔，月涌大江流”、“飘飘何所以，天地一沙鸥”这开阔的场景更衬托了杜甫的这种悲凉和孤独。李白诗的画面固然是一种令人遥想的大画面，是很美的，但杜甫这首诗却能深入到欣赏者的情感的内部，刺激欣赏者的心灵，一种对杜甫生活处境的同情和感叹油然而生。,高考题展示:(2004年广东高考语文试卷第16题)阅读下面一首唐诗，然后回答问题 江

12、汉 杜 甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。,1、这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。,答：第二联中的“片云”、“孤月”既为实意，也有喻意，“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和“我”都是如此的孤独寂寞；第三联用“落日”比喻自己黄昏暮年，“秋风”则是眼前实景，与上句之“落日”喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造了一种天高道远、孤月独照的冷清意境。,2、有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。,第一种答案：同意这首诗洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。因为诗中提到“心犹壮”、“病欲苏”、“存老马”等，从中可看出诗人不怕病，不服老，希望为国效力。,第二种答案：同意这首诗表达了诗人的怨愤之情这种说法。诗中写到“思归客”、“腐儒”、“片云”、“落日”等，特别是结尾两句：难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗？表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。,扩展阅读：阅读并赏析杜甫去蜀一诗：五载客蜀郡，一年居梓州。如何关隘阻，转作潇湘游。万事已黄发，残生随白鸥。安危大臣在，何必泪长流。,