建筑艺术与技术ppt课件.ppt
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1、建筑、艺术与技术 秦佑国,清华大学建筑学院,中文“建筑”对应于英文:architecture building constructionarchitecture牛津字典:art and science of building design or style of building 建造房子的艺术与科学 房子的设计或风格,building:实体、个体、功能性、物质属性 如:建筑技术 building technology 这个建筑很漂亮 This building is beautiful.architecture:概念、集合、艺术性、人文属性 学科(建筑学)如:中国传统建筑 Chinese t
2、raditional architecture 20世纪现代建筑 modern architecture in 20th century,“建筑学”还是“建筑术”?正因为architecture包含了art 和 science,所以早年就这个词译成中文是“建筑术”还是“建筑学”,发生过争议。有意思的是“艺术”、“美术”、还有“技术”都是“术”,倒是architecture 成了学,叫“建筑学”,不见了术。要说建筑有学问,但艺术、美术、技术也有学问,不是有“艺术学”、“美术学”、还有“技术学”吗?怎么不可以先有个“建筑术”,再有个研究“建筑术”学问的“建筑术学”?也许四个字的名词,中文念起来拗口
3、,还是“建筑学”吧。,我1999年归纳总结,提出了“清华建筑教育思想”(十条),其中三条是:建筑学科学与艺术的结合;建筑教育理工与人文的结合;建筑教学基本功训练(skill training)与建筑理解(architecture learning)结合;也就是说architecture是既有“术”也有“学”,建筑教育培养建筑师要“术”“学”并举。,我在讲课时提到建筑师具有“匠人”特征(术)和“完人”(学)特征。梁思成先生把自己的散文集题名拙匠随笔,“拙”是自谦,而大家称他是“哲匠”。但总是有个“匠”字。然而,“哲”字就表示有学问了,美国把研究学问的博士叫做PhD,Ph就是“哲(学)”。两千年前
4、,古罗马的维特鲁威在建筑十书中要求:“建筑师必须擅长文笔,熟悉绘图,精通几何学,深悉历史,勤听哲学,理解音乐,对于医学亦非无知,通晓法律学家的论述,具有天文学的知识”。,至于建筑学学生的“术”的训练,在中国建筑教育界长期以来都主要是指美术,指画画:素描、水彩、钢笔画、草图、渲染图等。后来有做模型的要求。,但近年来随着“tectonic”一词的进入,以“建构”为名称的,要学生动手“建造”的设计课,逐渐在各大学的建筑学专业教学中推行,如清华大学、南京大学、东南大学等。这是一个十分可喜的变化和改进。,清华大学建筑学院建构教学,清华大学建筑学院建构教学,但要真正理解“建筑 architecture”的
5、“术”的含义,还需要对“艺术 art”和“技术 technology”两个词作深入讨论。在中国,许多人对外文词的理解,都是根据中文译词的字面望文生义地去解读,常常和原文的含义有了偏差,成了误读。典型的是80年代把post-modern 后现代中的context一词译为“文脉”,于是望文生义地演绎成“文化之脉络”,弄得当时的中国建筑界著文和设计说明书中言必称“文脉”,于是大楼上纷纷加上琉璃瓦、小亭子,或是“传统符号”、“变形手法”。正因为如此,准确的理解和讨论一下architecture、art和technology的含义和关系,是有必要的,毕竟我们现在的建筑教育和建筑设计是“舶来品”,还是需要
6、了解源头的含义和理解。,art(艺术)the work of man,human skill,人工之物,技艺,技巧;the creation or expression of what is beautiful,美的 创造和表达;something in which skill and practice are needed as well as knowledge,除知识外,尚需技巧和练习的事。,“art 艺术”一词具有美学的含义起源较晚。在西方,古典的意义上,对艺术一词的解释和现代对艺术界定的涵义是不同的。“art”的古拉丁语ars,类似希腊语中的“技艺”,从古希腊时代到十八世纪末,“艺术
7、”一词是指制造者制做任何一件产品所需要掌握的技艺。无论是一幅画、一件衣服、一只木船,甚至一次演讲所使用的技巧,都可称之为艺术。其制成品称之为艺术品。因此,从历史的角度出发,艺术包含了技能和技艺的涵义。,所以,在西方古代就有的“Architecture is an art”(建筑是一门艺术)这句话,并不是我们今天的理解,指房子(或设计)的美观和形式有创意等。要知道,在希腊、罗马和哥特建筑早已存在的年代,art一词还没有美学的含义,指的还是“技艺、技巧和人工之物”。这些建筑被称为伟大的艺术,是因为它们是匠人们精湛的技艺和技巧(Hi-skill)的产物(注:Hi-skill是秦佑国杜撰的一个词)。正
8、是中世纪的工匠们几十年上百年,前仆后继地精雕细刻,才使得哥特大教堂成为人类文明史上永垂不朽的艺术瑰宝。当然,那个时代并不是没有审美,但不是用art一词指代的。,需要“skill”的人工之物,通常就是艺术(品),而不管是不是“美观”,它并不取决于观看者的审美观点和欣赏与否。,古代,建筑师和匠人(常常是分不开的)以精湛的手工技艺(Hi-skill)使经典建筑具有不朽的艺术价值。,2万工匠用了22年时间建成的泰姬玛哈尔是人类历史的文化和艺术瑰宝。,木结构的中国传统建筑的艺术性,主要取决于建造的技艺和工艺。,世界各地的乡土建筑是由工匠以传统的技艺建造的,同样具有艺术魅力,“Hi-skill”表现出对材
9、料的理解和把握。匠人们以手工作业的方式,常年累月的和石材、木材、砖瓦打交道,练就了娴熟的技艺,积累了丰富的经验,并通过师徒相授,一代代传承下去。,在这个河北蔚县民居的山墙上,只用了一种材料:粘土。但采用了不同的加工工艺:突出在前的沟头滴水用细碎花纹的模子将湿粘土模压成型,批量生产,因为脱模的需要,花纹的边缘显得园滑;而檐板采用大块方砖磨砖对缝工艺,磨砖对缝是中国传统砖墙构筑的独特工艺,对烧制好的砖进行精细的后加工,以致两砖对接处的缝看不出来,而砖块间微微的色差和有微孔的表面表现出砖特有的质感和生动;在檐板(注意其宽度是稍有变化的)的端部是砖雕,用钢质刀具在烧制好的砖上雕刻花纹,纹样深(甚至透雕
10、)而边缘和棱角鋭利。(注意只雕了一个三角形的端部);檐板下通过两条线脚砖,过渡到大面积的山墙,只是普通砖块用砂浆砌筑;顶部是粘土加石灰的摸灰工艺。,到了20世纪,现代艺术越来越演变成“有意味的形式significant form”,强调创意,以至于轻视和忽略“技艺、技巧”的长期而艰辛的训练。当把一个现成的小便斗放到美术馆展台上,标上一个“泉”字,就大功告成的艺术,就只剩下“创意”和搬动小便斗的劳动,没有一点“技艺和技巧”了。我不否认杜尚的创意和对现代艺术发展的开创性作用,但这与“Architecture is an art”的art相去太远了!建筑不是纯艺术,审美(现在可能加上审丑)不是它唯一
11、的目的。巨大的物质实体的建造和被赋予的功能要求,使建筑不能成为只是一个“惊人的创意”而别无其他。,technology(技术)systematic treatment of an art 系统化了的一种 art;mechanical or industrial arts 机械的或工业的 arts,(工艺,工艺学);the application of scientific knowledge to practical purposes in particular field 在具体的领域中应用科学知识于实际的目的(技术)。,在古典的意义上,technology指的是对技艺(arts)做有系统研
12、究的描述,或者描述某一种特殊技艺。其最接近的词源为希腊文tekhnologia、拉丁文technologia,意指有系统的处理。其词根为希腊文tekhe-,指一种技艺或工艺。这是上述第一条释义。在18世纪初期,technology基本的定义就是“对于技艺的描述,尤其是对机械的(the Mechanical 1706年)”描述,即上述第二条释义。technology专指“实用技艺”(practical arts)主要是在19世纪中叶,即演变成与知识和科学有关联的上述第三条释义。,当我们理解了technology的前两条含意,尤其是第二条含意,再看看蓬皮杜中心的立面结构和构造,就知道“Hi-tec
13、h”不是中文译文“高技(派)”望文生义的什么高(新)技术,而是 Hi 的机械或工业的“arts”(Hi-mechanical or industrial arts),“Hi-tech”应该译为“高工艺”才准确。(我和罗小未教授谈过此意见。),所以,“技术 technology”是和“艺术 art”紧密关联的,原本是“systematic treatment of an art系统化了的art”,逐渐演变为“mechanical or industrial arts 机械或工业工艺”,后来和科学 science 发生关联:“the application of scientific knowle
14、dge 科学知识的实际应用”。在“技术 technology”含意演变的过程中,“艺术 art”也在演变,逐渐有了美学的涵义。但在此之前,建筑已经存在了几千年了。如果我们不能了解 architecture、art 和 technology 三个词的古典含义及其相互关系,我们不能真正理解建筑史!,一部欧洲的建筑史,是有两条发展脉络的。一条是源于希腊古典建筑,建立在毕达哥拉斯(“万物皆数也”)和柏拉图(强调比例的美)、亚里士多德(“美是由度量和秩序所组成的”)的哲学基础上,讲究比例的和谐与理想美。,后来被文艺复兴的大师们所继承,并通过柱式的规定(帕拉迪奥的建筑四书和维尼奥拉五种柱式规范)和“典范”
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