2023八年级初二体育教案合集.docx

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1、仪征市新城中学集体备课教案（预案）年级初二学科体育老师任教班级课题科学熬炼，平安高效一一怎样科学地熬炼身体主备人课型新授课课时1(1)授课时间主备教师教学设计任课老师二次备课教材分析构成：本课主要有科学熬炼身体的必要性、原则、要素和常规等构成。背景：完整的体育意识、体育实力是主动熬炼和科学熬炼两大板块组成的。对任何参与体育熬炼的人来说，平安都要放在首位，使学生加深对科学熬炼的理解。教学目标1、学问与技能：理解科学熬炼身体的必要性、原则、要素和常规。2、过程与方法：结合实践加深相识，留意在实践中充分体现科学性，收平安高效之利。3、情感、看法与价值观：乐意和同学自觉参与体育熬炼重点难点突破1、重点

2、：充分相识科学熬炼身体的重要性，2、难点：自觉地遵循熬炼原则进行熬炼。教学方法讲授演示法、启发式教学法、对比法、探讨法。教具结构教学练的过程导入热身提问：1 .对任何参与体育熬炼的人来说，平安要不要放在首位？2 .怎样才是科学熬炼身体呢？这是我们今日和大家共同探讨的问题板书课题：“科学熬炼，平安高效一一怎样科学地熬炼身体”一.身体熬炼的作用和特点1 .有广泛的群众性；2 .身体熬炼的内容和方法的多样性；3 .身体熬炼的敏捷性；4 .身体熬炼的生活性。二.身体熬炼的原则1 .因人制宜的原则；2 .持之以恒的原则；3 .按部就班的原则；学习体验三.怎样推算运动强度依据运动成果推算：运用公式：BlA

3、=(B-Bl)T+TBl表示要求的百分比，A表示强度，B表示百分百的强度，T表示最好成果。例如：某人400米最好为51秒，试求用多少时间跑完400米才能达到80%的强度。80%A=(100%100-80%)51+51=61.2答：用61.2秒跑完400米可达80%的强度。见省教材P99作业：某同学50米跑9秒，试求用多少时间跑完50米才能达到80%的强度。80%A=(100%100-80%)X9+9=10.8秒答：用10.8秒跑完50米梦达到80%的强度。身心放松小结：1.身体熬炼的原则2.推算运动强度作业：测验自己立定跳远的最好成果，计算自己平常用90%强度进行立定跳远熬炼时该是多少成果？教

4、后记仪征市新城中学集体备课教案（预案）年级初二学科体育老师任教班级课题预险不慌一一运动损伤预防处理主备人课型课时1(2)授课时间第一周星期主备教师教学设计任课老师二次备课教材分析体育课必需坚持平安第一，可见体育课的平安是多么重要。体育课上不行能不发生运动损害事故，那么发生了运动损伤该怎么正确处理？这是个不容忽视的课题。教学目标1、学问与技能：知道常见的运动损伤发生的缘由，能实际地模拟进行运动损伤的简易处理。2、过程与方法：初步驾驭几种常见损伤的简易处理方法。3、情感、看法与价值观：正确对待运动损伤，一旦发生运动损伤能从容解决。重点难点突破1、重点：学会预防及出现损伤后的正确处理，2、难点：损伤

5、时学生的实际操作实力。教学方法讲授演示法、启发式教学法、实习法、探讨法。教具结构教学练的过程导入热身提问：1.体育活动时会不会有运动损伤？2 .体育活动时预防运动损伤的方法有哪些？3 .发生了运动损伤我们怎么办？我们今日就和大家共同探讨这个问题板书课题：预险不慌一一运动损伤预防处理学习体验一. 运动损伤的一般处理方法1 .冷疗法P1022 .热疗法请学生参与演示二. 开放性软组织损伤的处理擦伤、撕裂伤、刺伤和切割伤请学生参与演示三. 闭合性软组织损伤的处理常见的闭合性软组织损伤有：挫伤、肌肉损伤、关节韧带损伤、滑囊炎、腱鞘炎等。处理方法：早期（伤后24-48小时内）中期（伤后24-48小时后）

6、晚期（损伤组织基本修复，肿胀、压疼已消逝，功能尚未完全复原。）请学生参与演示四. 脑震荡急救：马上使伤员平卧休息，不行让伤员做起或站起，头部可用冷毛巾作冷敷。若昏迷应马上用手指。掐人中、关内等以促使患者醒悟。呼吸停止者应马上进行人工呼吸，同时要尽快请医生处理或送至医院。请学生参与演示身心放松本课小结：常见运动损伤有哪些？发生运动损伤的处理方法教后记仪征市新城中学集体备课教案（预案）年级初二学科体育老师任教班级课题愿你永葆矫捷的身材一一肥胖及其预防主备人课型课时1-(3)授课时间第一周星期主备教师教学设计任课老师二次备课教材分析本课主要由什么是肥胖，肥胖的缘由、肥胖的危害，以及肥胖的预防构成；肥

7、胖已经成为现代社会中的流行病，成为危害人类健康的主要因素之一。形成肥胖的缘由既有遗传方面，更有后天不良的生活方式的，这一状况对个人对社会都是一种越来越来严峻的威逼。教学目标1、学问与技能：了解评定超重、肥胖的标准，懂得建立科学生活方式的重要性和途径，2、过程与方法：理解肥胖的形成缘由，从思想上相识肥胖的危害性3、情感、看法与价值观：重点难点突破1、重点：肥胖的缘由、危害及减肥三原则2、难点：理论联系实际教学方法讲授演示法、启发式教学法、理论联系实际、分组探讨。教具课前打算好幻灯片、投影仪等结构教学练的过程导入热身提问：1.超过什么标准叫肥胖？2 .肥胖有什么危害？3 .肥胖的缘由？4 .怎样才

8、能减肥。我们今日就和大家共同探讨这些问题板书课题：愿你永葆矫捷的身材一一肥胖及其预防学习体验1 .有益脂肪和有害脂肪黄色脂肪：过量热量的仓库，在皮下的脂肪组织，如腰部叠起的脂肪就是黄色脂肪。胆固醇：是一种类脂化合物，2 .什么是真正的有意脂肪见省教材P1093 .儿童肥胖的缘由、危害及减肥方法A.儿童肥胖的危害：体型欠佳，行动笨拙，活动实力差；形成肥胖脑，脑反应不灵敏；简洁埋下成年高血压、心脏病、动脉硬化、糖尿病等疾病；由于胆固醇和脂肪酸过高，抗疾病实力较差，易患呼吸道、皮肤感染；心里有确定程度的精神损伤，如自卑感、孤僻，不愿外出等。B.儿童肥胖的缘由能量摄入和消耗不平衡，吃的多，活动少，确定

9、要合理饮食。C.减肥方法A.限制高热量、高脂肪、高糖、高胆固醉食物的摄入；晚餐少吃；忌不食早餐；保证每日4-6杯水；不吃零食。B.合理运动：长时间的有氧运动，强度5060%,时间30-60分钟；削减超量的睡眠时间，避开脂肪合成；运动减肥既没有副作用，还能提高身体素养，全面发展。4 .对肥胖少年进行运动减肥试验省P114身心放松小结：1.肥胖有什么危害？2 .肥胖的缘由?3 .怎样才能减肥。作业：查阅相关资料，制定一份冬季减肥或健身支配教后记仪征市新城中学集体备课教案（预案）年级初二学科体育老师任教班级课题走、二.身体素养练习主备人课型实践课：新授课课时51主备教师教学设计任课老师二次备课教材分

10、析在体育与健康水平四的教学内容中，走和跑的教学任务主要是向学生介绍走跑的健身价值并帮助学生形成正确走跑的姿态和习惯，提高学生各种走跑的实力。教学目标1、学问与技能：了解走的方法，驾驭多种形式的走的练习方法2、过程与方法：培育学生的柔韧性和平衡性。3、情感、看法与价值观：学生能细致听老师讲解，细致视察示范，主动进行练习。重点难点1、重点：正确的步姿2、难点：跑和走的区分教学方法讲解法、示范法、重复练习法。教具田径场跑道结构教学练的过程导入热身一.组织教学1 .体育委员整队，报告人数；2 .师生相互问好；3 .老师宣布本课主要内容和任务；4 .支配见习学生。图一XOOOOOOOOOOOOOO二.打

11、算活动1.嬉戏：快速抢点老师讲解嬉戏规则与方法，组织学生分组练习（规则：略）方法：两路纵队绕点慢跑，听到老师哨音，马上去抢点，哨音再响起，复原队形慢跑，重复练习。图二IlllllIlllllIlllllIlllll要求：遵守嬉戏规则，留意力集中，反应快速，活动充分2.徒手操：老师口令指挥并领做（I）头部运动（2）伸展运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节活动（8）踝腕关节活动要求：看法细致，动作正确，整齐、有力学习体验一.各种形式的走1、老师讲解示范动作要领2、组织学生练习1）后退走：身体保持自然正直，双脚交替向后迈步，用前脚掌先着地，然后过度到全脚掌。2）并不

12、走：身体保持自然正直，左脚向左迈出一步，用脚前掌着地，然后过度到全脚掌，右脚向左脚靠拢。3）正步走：上体正直，挺胸立腰，脚向正前方踢出（脚面绷着，离地25厘米），在大约75厘米的地方用力使全脚掌着地；向前摆臂时，肘部弯曲，前臂要端平，大约在第3-4衣扣间。4）老师巡回指导。5）叫不同的学生出来示范动作。3、刚好订正学生的错误动作二.身体素养练习1、原地高抬腿2、行进的高抬腿3、50米加速跑身心放松1、集队：组织学生进行集体放松。2、讲评：小结本堂课的学习状况，确定成果，指出不足。3、布置课后作业，支配学生整理器材。4、“同学们再见！师生礼别。教后记仪征市新城中学集体备课教案（预案）年级初二学科

13、体育老师任教班级课题一.障碍跑二.篮球主备人课型实践课：新授课课时52主备教师教学设计任课老师二次备课教材分析障碍跑是广阔青少年熬炼身体、增加体质的行之有效的手段，可以培育学生折服障碍物的志气和意志，增加自尊和自信教学目标1、学问与技能：驾驭障碍跑的方法，学习篮球原地运球的练习方法。2、过程与方法：培育学生的速度素养，反应实力和应变实力。3、情感、看法与价值观：使学生体会有氧运动熬炼的乐趣，培育坚持究竟、决不放弃的品质。重点难点1、重点：精确的推断2、难点：合理的方法教学方法讲解法、示范法、重复练习法、嬉戏法。教具田径场跑道结构教学练的过程导入热身一.组织教学1 .体育委员整队，报告人数；2

14、.师生相互问好；3 .老师宣布本课主要内容和任务；4 .支配见习学生。图一XOOOOOOOOOOOOOO二.打算活动1.徒手操：老师口令指挥并领做（1）头部运动（2）伸展运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节活动（8）踝腕关节活动要求：看法细致，动作正确，整齐、有力学习体验一.障碍跑4、老师讲解示范动作要领5、组织学生练习OO6）跨越垫子跑7）钻过栏架跑。8）绕过标杆跑9）多种障碍跑10） 老师巡回指导。11） 叫不同的学生出来示范动作。6、刚好订正学生的错误动作7、老师讲评小结三.篮球原地凹凸手运球1眼看前方，左、右手分别做高、低运球2抬头视察老师的手势，左、

15、右手变换做高、低运球3体前左、右手交换做高、低运球（运一次球即换手）4对墙按拍球练习：距墙约50厘米，直臂按拍，腕、指用力，连续按拍5单手高运球左右拨拉6老师小结讲评，学生展示身心放松1、集队：组织学生进行集体放松。2、讲评：小结本堂课的学习状况，确定成果，指出不足。3、布置课后作业，支配学生整理器材。4、“同学们再见！师生礼别。教后记仪征市新城中学集体备课教案（预案）年级初二学科体育老师任教班级课题一.障碍跑二.篮球主备人课型实践课：新授课课时53主备教师教学设计任课老师二次备课教材分析快速跑是广阔青少年熬炼身体、增加体质的行之有效的手段，也是体育中考必备项目，进行快速跑教学有很重要的好用意

16、义。教学目标1、学问与技能：驾驭障碍跑的方法，学习篮球原地运球的练习方法。2、过程与方法：培育学生的速度素养，反应实力和应变实力。3、情感、看法与价值观：使学生体会有氧运动熬炼的乐趣，培育坚持究竟、决不放弃的品质。重点难点1、重点：精确的推断2、难点：合理的方法教学方法讲解法、示范法、重复练习法、嬉戏法。教具田径场跑道结构教学练的过程导入热身一.组织教学1 .体育委员整队，报告人数；2 .师生相互问好；3 .老师宣布本课主要内容和任务；4 .支配见习学生。图一XOOOOOOOOOOOOOO二.打算活动1.徒手操：老师口令指挥并领做（1）头部运动（2）伸展运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）弓

17、步压腿（6）侧压腿（7）膝关节活动（8）踝腕关节活动要求：看法细致，动作正确，整齐、有力学习体验二、基本部分（一）快速跑1.原地摆臂练习要求：以肩为轴，屈臂前后摇摆。2.原地高抬腿跑要求：摇摆腿高抬，支撑腿充分蹬伸，蹬摆协调。3.中等速度跑1520m4.快速跑1520m5.各种预备练习要求：反应速度快，留意力集中教法：1：老师讲解动作要令及要求，2：组织学生练习3：视察和巡回指导学法：1：学生明确各种反应速度的练习2：仿照老师示范3：学生按内容练习4：学生分组练习，并能互评二.行进间运球：（1） 原地左、右手分别（交换）做高、低运球，体会手指、手腕和前臂的用力（2） 直线向前走动中做高运球，抬

18、头视察前方（3） 原地运球听信号或看手势起动向前转入慢速或中速的高运球，体会手触球的部位（4） 原地运球听信号或看手势起动向前做快速高运球练习（5） 从一边线向另一边线做直线快速高运球迎面接力赛（6） 老师小结讲评，学生展示身心放松1、集队：组织学生进行集体放松。2、讲评：小结本堂课的学习状况，确定成果，指出不足。3、布置课后作业，支配学生整理器材。4、“同学们再见！师生礼别。教后记仪征市新城中学集体备课教案（预案）年级初二学科体育老师任教班级课题耐久跑二.身体素养练习主备人课型实践课：新授课课时52主备教师教学设计任课老师二次备课教材分析快速跑是广阔青少年熬炼身体、增加体质的行之有效的手段，

19、也是体育中考必备项目，进行快速跑教学有很重要的好用意义。教学目标1、学问与技能：了解耐久跑的作用，耐久跑中呼吸的要求及耐久跑与快速跑的途中跑的主要区分2、过程与方法：培育学生的速度素养，持之以恒的精神和勇于挑战自我的志气3、情感、看法与价值观：使学生体会有氧运动熬炼的乐趣，培育坚持究竟、决不放弃的品质。重点难点1、重点：弯道跑时身体重心的限制2、难点：学生身体各部分协调用力的实力教学方法讲解法、示范法、重复练习法、嬉戏法。教具田径场跑道结构教学练的过程导入热身一.组织教学1 .体育委员整队，报告人数；2 .师生相互问好；3 .老师宣布本课主要内容和任务；4 .支配见习学生。图一XOOOOOOO

20、OOOOOOO二.打算活动1.徒手操：老师口令指挥并领做（1）头部运动（2）伸展运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节活动（8）踝腕关节活动要求：看法细致，动作正确，整齐、有力学习体验（一）快速跑50米加速跑1 .跑的特地性练习（1）老师示范、讲解练习要求（2）发令指挥练习。小步跑：15M高抬腿：15M后蹬跑：30M2 .在障碍下做低姿态起跑练习（1）老师示范、讲解练习要求（2）发令指挥练习。3 .行进间跑4 .蹲踞式起跑+60M5 .视察并语言提示。学生活动：1. （1）听老师讲解，记住动作要求及技术要点、作用。（2）按要求进行练习。（3）相互激励、提示，高质

21、量完成技术动作。2. （1）要求同上。（2）如图：3. （1）听老师讲解，记住动作要求及技术要点、作用。（2）按要求进行练习。（3）相互激励、提示，高质量完成技术动作。身心放松1、集队：组织学生进行集体放松。2、讲评：小结本堂课的学习状况，确定成果，指出不足。3、布置课后作业，支配学生整理器材。4、“同学们再见！师生礼别。教后记仪征市新城中学集体备课教案（预案）年级初二学科体育老师任教班级课题耐久跑二.身体素养练习主备人张玉宝课型实践课：新授课课时52主备教师教学设计任课老师二次备课教材分析耐力素养是人的基本素养之一，拥有良好的耐力素养就可以轻松自如的参与各种活动和工作，因此在我们的教学中，应

22、以教授学生基本的耐力练习手段。教学目标1、学问与技能：了解耐久跑的作用，耐久跑中呼吸的要求及耐久跑与快速跑的途中跑的主要区分2、过程与方法：培育学生的速度素养，持之以恒的精神和勇于挑战自我的志气3、情感、看法与价值观：使学生体会有氧运动熬炼的乐趣，培育坚持究竟、决不放弃的品质。重点难点1、重点：弯道跑时身体重心的限制2、难点：学生身体各部分协调用力的实力教学方法讲解法、示范法、重复练习法、嬉戏法。教具田径场跑道结构教学练的过程导入热身一.组织教学1 .体育委员整队，报告人数；2 .师生相互问好；3 .老师宣布本课主要内容和任务；4 .支配见习学生。图一XOOOOOOOOOOOOOO二.打算活动

23、1.徒手操：老师口令指挥并领做（1）头部运动（2）伸展运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节活动（8）踝腕关节活动要求：看法细致，动作正确，整齐、有力一.耐力跑考核8、考核方法9、男生：100O米10、女生：800米11、考核标准见课本12、老师讲评小结学习体验身1、集队：组织学生进行集体放松。心2、讲评：小结本堂课的学习状况，确定成果，指出不足。放3、布置课后作业，支配学生整理器材。松4、“同学们再见！师生礼别。教后记仪征市新城中学集体备课教案（预案）年级初二学科体育老师任教班级课题1熟识球性2原地运球主备人课型实践课：新授课课时61任课老师二次备课主备教师教

24、学设计教材分析球性练习和运球时篮球运动的最基础教学，要让球听你的话，必需人和球要建立一种密切的关系、一种亲和力，所以我们要这种培育学生的手感和手“粘球”的实力。教学目标1、学问与技能：学生初步驾驭原地运球五指自然分开，手指触球，小臂柔软地随球上下按拍，抬头看前方的动作要领2、过程与方法：学生能主动参与运动动作的学习，70%以上的学生能基木驾驭运球方法。3、情感、看法与价值观：学生在体育活动中能表现出较高的热忱及合作行为重点难点突破1、重点：手限制球的实力2、难点：手脚协调协作教学方法讲解法、示范法、嬉戏法、重匏练习法、语言激励法等教具篮球20个结构教学练的过程导入热身一.组织教学1 .体育委员

25、整队，报告人数；2 .师生相互问好;3 .老师宣布本课主要内容和任务；4 .支配见习学生。图一XXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOO导入热身二.打算活动：球操1 .老师口令、示范2 .学生随老师示范听音乐做球操3：徒手操：老师口令指挥并领做（1）头部运动（2）伸展运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节活动（8）踝腕关节活动要求：看法细致，动作正确，整齐、有力学习体验一、“戏球”练习（熟识球性）1 .老师示范几种“戏球”方法一学生随示范练习（双手胸前拨球、头上拨球；双手向上抛球：腰间绕球；tiJVf字绕球）2 .老师激励学生大胆创新能做一些别的“戏球”动作,

26、12名同学进行示范3 .老师巡回指导，重点帮助一些有困难的同学练习，同时要确定一些有创新动作的同学努力4 .学生练习在音乐伴奏下进行二、原地运球练习1 .课堂提问，启发学生思索运球的作用、5秒的规则、如何在运球时不被对方破坏及如何视察场上形势2 .老师讲解原地运球的动作要领一示范几种运球的方法f学生细致听讲、留意视察思索一仿照一学生示范f老师、学生讲评三、自主活动（自选篮球、足球、排球、羽毛球等）身心放松一、集体讲评，评估本节课的学习状况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见教后记仪征市新城中学集体备课教案（预案）年级初二学科体育老师任教班级课题一、站立姿态、移动二、身

27、体素养主备人课型实践课：新授课课时62任课老师二次备课主备教师教学设计教材分析基本的站立姿态是队员在起动前的基本姿态。移动是篮球运动中队员为了变更位置方向速度和空间而采纳的各种脚步动作方法的总称。教学目标1、学问与技能：学生能主动主动参与学习，对活动内容敢于表现自我，并产生深厚的爱好2、过程与方法：80%以上学生能基本驾驭篮球运动的基本站立姿态、移动，并初步驾驭滑步技术动作，了解滑步在防守中的作用，培育克服困难的意志品质。3、情感、看法与价值观：练习中发挥想象，与他人合作，互帮互助，体验胜利的喜悦，学会评价，学会学习。重点难点突破1、重点：抬头、屈膝、降低重心2、难点：身体的协调用力教学方法讲

28、解法、示范法、嬉戏法、重匏练习法、语言激励法等教具标记杆4个结构教学练的过程导入热身一.组织教学1 .体育委员整队，报告人数；2 .师生相互问好;3 .老师宣布本课主要内容和任务；4.支配见习学生。图一XXXXXXXOOOOOOOOOOOOOO二.打算活动：徒手操：老师口令指挥并领做（1）头部运动（2）伸展运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节活动（8）踝腕关节活动要求：看法细致，动作正确，整齐、有力学习体验一、站立姿态、移动重点：降低身体重心,两臂自然张开难点：身体渐渐抬高或起伏较大老师提出问题1、指导学生探究2、老师讲解示范3、订正错误3、指导学生练习A、移

29、动练习B、移动综合练习Oooooooooo八八oooooooooooooooooooo/oooooooooo4、老师评价1）、学生练习：1、视察、动脑、思索。2反应灵敏,动作正确、协调。3、团结合作，主动进取二、身体素养1、内容1）俯卧撑（立卧撑）2）推小车（15m2如图二）3）立位体前屈2、教法：老师讲解并且适当示范力组织学生练习，个别同学可进行辅三、自主活动（自选篮球、足球、书，身范hF球体才、J多为/仁用溺稳手）身心放松一、集体讲评，评估本节课的学习状况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见教后记仪征市新城中学集体备课教案（预案）年级初二学科体育老师任教班级课题一

30、、行进间体前变向运球二、身体素养主备人课型实践课：新授课课时63任课老师二次备课主备教师教学设计教材分析行进间体前变向运球就是指当对手堵截运球路途是，突然向左或向右变更运球方向，借以摆脱防守的一种运球方法。教学目标1、学问与技能：学生能主动主动参与学习，对活动内容敢于表现自我，并产生深厚的爱好2、过程与方法：60%以上的学生能初步驾驭行进间体前变向运球的方法，了解行进间体前变向运球在竞赛中的作用，增加篮球竞赛的进攻性。3、情感、看法与价值观：练习中发挥想象，与他人合作，互帮互助，体验胜利的喜悦，学会评价，学会学习。重点难点突破1、重点：降低重心、转体探肩、变向速度要快2、难点：运球的手型、拍球

31、的部位、力气及身体的协调用力教学方法讲解法、示范法、嬉戏法、重复练习法、语言激励法等教具篮球10个、标记杆8个结构教学练的过程导入热身一、组织教学1 .体育委员整队，报告人数；2 .师生相互问好；3 .老师宣布本课主要内容和任务；4.支配见习学生。图一XXXXXXXOOOOOOOOOOOOOO二、打算活动:徒手操：老师口令指挥并领做（I）头部运动（2）伸展运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节活动（8）踝腕关节活动要求：看法细致，动作正确，整齐、有力学习体验一、行进间体前变向运球老师组织讲解动作要领并刚好指导动作（见课本）教法：1、原地运球练习A凹凸运球B单手前

32、后左右运球C体前左右手交替运球D男、女生在各自半场内自由运球抢球练习2、行进间运球练习A行进间左右手交替运球B行进间急停急起运球3、运球接力嬉戏1）、学生练习：1、学生按要求进行教法1、2练习，2、运球接力嬉戏学生按男女分成4组进行运球绕过标记物接力赛3、老师巡察指导二、身体素养1、内容1）俯卧撑（立卧撑）2）推小车（1OmX2）3）立位体前屈2、教法：老师讲解并且适当示范示范组织学生练习，个别同学可进行辅导。三、自主活动（自选篮球、足球、排球、羽毛球等）身心放松一、集体讲评，评估本节课的学习状况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见教后记仪征市新城中学集体备课教案（预

33、案）年级初二学科体育老师任教班级课题一、单手肩上投篮练习二、嬉戏（合作“运球”）主备人课型实践课：新授课课时64任课老师二次备课主备教师教学设计教材分析原地单手肩上投篮是是各种投篮方法的基础，具有出手点高，便于结合其他动作技术动作和不易防守的特点，是应用较广泛的投篮方法。教学目标1、学问与技能：正确驾驭单手肩上投篮的动作2、过程与方法：70%的同学驾驭正确动作，其中30%左右的同学要能驾驭45度擦板的技巧，发展灵敏、速度、力气等身体素养。3、情感、看法与价值观：在协作中，学生主动参与、自主熬炼以及充分呈现自我的实力，培育学生克服困难不断向新目标挑战。重点难点突破1、重点：持球正确，上、下肢用力

34、协调，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔软有力。2、难点：出手时手指手腕的连贯协调用力教学方法讲解法、示范法、嬉戏法、重复练习法、语言激励法等教具篮球20个结构教学练的过程导入热身一、组织教学1 .体育委员整队，报告人数；2 .师生相互问好；3 .老师宣布本课主要内容和任务；4 .支配见习学生。图一XXOOOOOOOOOOOOOO二、打算活动:徒手操：老师口令指挥并领做（1）头部运动（2）伸展运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节活动（8）踝腕关节活动要求：看法细致，动作正确，整齐、有力一、单手肩上投篮1）老师示范讲解动作（附技术分解图）。软IJa3学习体验动作要点：翻腕

35、持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔软，中指食指控方向。2）学生徒手仿照练习（可以比照分解图进行仿照练习）o3）2人一组，持球体会全身的协调协作和出球的指腕动作。4）近距离尝试性练习。5）分组探讨练习（比照图解动作探讨练习）。6）创新练习，激励学生发挥想象力和创建力去投。启发学生动脑思索，擅长鉴别哪次投篮动作是正确的，哪次是不正确。并能分析正确动作的合理性，不正确动作的缺陷。7）分组教学竞赛。男女搭配四人一组的投篮竞赛。要求：团结合作，争夺第一。获胜队伍受到嘉奖。（1）老师对学生动作进行评价。（2）学生依据老师的评价订正练习。二、嬉戏（合作“运球”）老师讲解嬉戏的规则要求：分成人数相等的两

36、组，每队又分为两人一组，两路纵队站于端线处，排头两人并排而立，把相邻的两只手挽在一起，另外一只手各托着一只球，信号发出后，向另一条端线前进，踩到线后返回，如此反复，先完成的队获胜。要求：前进过程中两人手臂必需始终挽在一起，假如断开，则罚其重新做一次。手中托的球掉下来，必需捡起来回到掉球的地点重新竞赛。（捡球的时候两人手臂可以松三、自主活动（自选篮球、足球、排球、羽毛球等）身心放松一、集体讲评，评估本节课的学习状况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见教后记仪征市新城中学集体备课教案（预案）年级初二学科体育老师任教班级课题篮球嬉戏和竞赛主备人课型实践课课时65任课老师二次

37、备课主备教师教学设计教材分析篮球教学是要通过篮球嬉戏和竞赛激发学生活动的欲望与热忱，给学生创建玩中学、乐中炼、炼中思的环境，从而达到篮球教学目的教学目标1、学问与技能：学生能主动、主动地参与类似篮球竞赛的活动性嬉戏2、过程与方法：驾驭课内外自学打篮球的方法3、情感、看法与价值观：在学练中培育英勇、坚韧的、团结协作的优良品质重点难点突破1、重点：复习所学内容，能娴熟做出所学过的动作2、难点：在篮球嬉戏和竞赛中合理应用所学学问教学方法讲解法、示范法、嬉戏法、语言激励法等教具篮球10个、结构教学练的过程导入热身一.组织教学1 .体育委员整队，报告人数；2 .师生相互问好；3 .老师宣布本课主要内容和

38、任务；4 .支配见习学生。图一XOOOOOOOOOOOOOO二.打算活动：徒手操：老师口令指挥并领做（1）头部运动（2）伸展运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节活动（8）踝腕关节活动要求：看法细致，动作正确，整齐、有力学习体验一、复习1、行进间体前变向运球2、原地单手肩上投篮二、组合练习、嬉戏竞赛1、运球传接球投篮练习。学法：两人一组一球，先运球，再传球、投篮，两人轮换进行。2、运球一一投篮练习。分成若干组进行运球一一投篮练习。3、传接球投篮练习。35人一组一球，传接球后投篮，依次轮换进行4、传接球投靶嬉戏。距靶心67米站立,用原地双手胸前传接球的方法，连续传

39、5次。5、角篮球竞赛：中圈跳球，得球队进攻。同伴间可用运球或传球的形式，设法将球传递给角上本方的队员；防守队则可通过阻拦或抢断，截获球后转守为攻；接球员在接球区内接到一次球得一分，得分后由本方在端线外发球，在规定时间内得分多的队为胜。竞赛方法：（1）持球跑动时最多跑两步就必需将球投或掷出。（2）不得有意推、拉、抱、打对方队员，否则由对方在就近边线或端线发球。（3）假如一方连续犯规3次，就算对方命中1球。（4）先命中3球即为赢一局。三、自主活动（自选篮球、足球、排球、羽毛球等）身心放松一、集体讲评，评估本节课的学习状况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见教后记仪征市新城

40、中学集体备课教案（预案）年级初二学科体育老师任教班级课题篮球考核主备人课型考核课时66任课老师二次备课主备教师教学设计教材分析考核内容包括：运球、单手肩上投篮教学目标1、学问与技能：2、过程与方法：3、情感、看法与价值观：重点难点突破1、重点：2、难点：教学方法教具篮球4个结构教学练的过程导入热身导入热身组织教学1 .体育委员整队，报告人数；2 .师生相互问好；3 .老师宣布本课主要内容和任务；4 .支配见习学生。图一OOOOOOOOOOOOOO二.打算活动徒手操：老师口令指挥并领做（1）头部运动（2）伸展运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节活动（8）踝腕关节活动要求：看法细致，动作正确，整齐、有力学习体验一、运球考试（40分，其中达标30分，技评10分）考试方法：考试者在端线处起先全场运球上篮，球投中后马上返回另一篮上篮，连续两个来回，投不中，需补中。评分标准：百分100908070605040比重分30272422181512男26283032343638z,女