高等学校教育融资ppt课件.ppt

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1、高等学校教育融资,2012-11-14,报告内容,国外借鉴,发展阶段,理论基础,美国,英国,中国？,（一）背景及意义 1.世界经济的深刻变化,一、理论基础,“学校经费如同教育活动的脊椎”美国教育行政专家罗森庭格(W.E Rosentengel),经济,2.高等教育大众化,矛盾,2003年我国高等教育毛入学率达17 备注：一个国家高等教育毛入学率达到适龄人口的1550，即标志这个国家高等教育从精英型转变为大众型,20世纪后美国率先进行高等教育大众化的尝试,教育经费不足成为世界性问题 即使最富裕的国家也不可能提供普及高等教育所需的经费,除非社会愿意重新分配目前用于国防、空间探索、公共卫生和社会福利

2、计划方面的国家资源,否则根本不可能有足够的人力、物力来普及高等教育。布鲁贝克重要原因：过多依赖政府融资方式多元化是解决高等教育经费短缺的重要途径,（二）理论基础,1.教育融资的内涵,2.融资主体及渠道,3.理论支撑,公共产品,私人产品,非排他性,非竞争性,排他性,竞争性,政府,市场,准公共产品（高等教育）,公共性：教育对整个社会的功能 劳动生产率 科技发展 政治参与等 私人性：教育对个人的功能 就业机会 经济收入 教育服务的私人性 高等教育融资是准公共产品 政府和市场共同提供,1979年诺贝尔奖获得西奥多.舒尔茨是公认的公认的资本理论构建者。1960年作了题为人力资本投资演说，阐述了许多无法用

3、经济理论解释的经济增长问题，正式提出“人力资本”概念，并指出其是当今时代国民经济增长的主要原因。,人力资本,人体内,经济价值,知识,技能,体力,N(质量因素）,无形资本,时效性,收益递增性,潜在创造性,人力资本投资,人力资源质量和数量劳动产出增加,货币资本实物,人力资源,知识经济时代：人力资本超过货币资本,人力资本投资形式,教育投资,人力资本投资形式,人资本投资形式,培训投资,卫生保健投资,劳动力流动投资,其他形式,人力资本投资理论,“成本分担”适用高等教育融资 高等教育成本由享受个人收益的个人或家庭社会共同分担 成本分担格局调整是20世纪80年代以来全世界范围高等教育财政最主要的改革之一 成

4、本补偿成为多渠道筹措高等教育经费的重要手段,fees,二、我国高等教育融资发展阶段,我国高等教育融资的制度变迁,新中国成立到文化大革命,高等教育融资机制的产生形成和发展的时期,国家财政投入为主 融资渠道单一实行中央财政统一拨款 条块结合 以块块为主等拨款方式,十一届三中全会召开至今,高等教育融资机制的改革与探索时期,1980年 学校对基金具有自主支配权,1989年 学杂费和住宿费作为财政性资金转入学校基金,单一的政府大包大揽的办学格局逐步转向融资的多元化,中央与地方省级人民政府分级管理分级负责以财政拨款为主其他多渠道筹措资金为辅,探索,1997 学费成为除政府财政投入外的第二大经费来源,199

5、8高等教育法精英化教育向大众化教育,20C80 挑战,政府财政性拨款总量不足,学费收入增长的可能性受抑制,非制度化决策极易导致寻租行为,地方高校出现债务危机,三、国外经验借鉴,世界各国教育经费数据对比 2010年02月21日 10:48 凤凰网教育,中国的人均公共教育支出为42美元，美国为2684美元，是中国的63.9倍。如果考虑到人口的因素，我们以人均GDP来比较，中国人均公共教育支出仅为人均GDP收入的0.82%，美国为6.10%，是中国的7.44倍。日本为4.28%，韩国为3.01%。俄罗斯为1.87%，是中国的2.28倍，巴西为2.29%，是中国的2.79倍。所以中国不仅与发达国家有很

6、大差距，即使在金砖四国中，中国的教育投入也排在末位。,2012年国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到4%的目标按期实现。然而，国际上一些大国的教育投入比重的平均值早就超过了5%，而我们的教育投入不到国家财政性教育经费总支出的4%。,我国高校教育融资的迫切性,2011-7-5 世界观察网,（一）美国高校教育融资,高等教育经费投入巨大多元化的高等教育融资渠道和灵活的融资方式 政府投入 学杂费 私人赠与 助学金及合同款项 捐赠收入 销售与服务收入和其他收入等政府投入、学杂费和销售与服务三个渠道的收入占了总经费的绝大部分,美国政府对高等教育经费投入联邦、州及地方三级政府联邦政府同时向公立和私立

7、高校提供教育和科研资助过财政拨款、基础及专项助学金和合同款项、独立的国家级研发中心经费等式向相应的高校投入 联邦政府投入在公立高校能占到其总收入的10%-12%,在私立高校能占到10%-15%联邦、州、地方政府对高等教育的投入来自政府预算,依赖政府各项税收（个人所得税、消费税和财产税）,1.政府投入,低学费并不一定能实现教育机会均等美国大学本科生教育成本中的25-50%是由学生及其家庭以学杂费的形式来分担公立大学的学杂费占总收入平均不到20%,但私立大学此一比例却较之大一倍多近十多年来,美国高等学校收费呈不断上升趋势,2.学杂费,学校利用自身的科技、智力、设备、设施和校产等优势,开展对外服务及

8、销售所取得的收入教育活动收入、附属企业收入和医院收入三部分此外，开展与企业间的合作,为企业培训人才并提供咨询、指导服务 1984年休坝勒医学院就成立了拥有五家企业的公司,每家企业都有主营产品。麻省理工学院创办的公司仅在马萨诸塞州就超过400家,还不包括像教学设备那样的大公司,3.销售与服务收入,私人捐赠、助学金及合同款项收入、学校把捐赠基金用于储蓄和投资形成的收入、举办竞技体育运动、参加大学体育联赛等私人捐赠、助学金及合同款项和捐赠基金收入是最重要的融资渠道 在公立高校,这两项收入一般占到总收入的3%-6%,而私立高校要远远高于公立高校,一般能占到其总收入的10%-18%美国人民有很强的捐资办

9、学的意识和传统 热爱，政府政策（免税）,4.其他融资渠道,美国社会捐资助学流程,美国高等教育融资小结：,典型的多元化格局融资方式灵活高等教育融资解决美国经费短缺问题为美雄踞教育榜首奠定基础,（二）英国,政府拨款,主要是大学基金拨款委员会;与企业合作获得应用科研经费;向学生收取学费并招收海外留学生;接受民间捐赠等方式政府拨款：由中央政府提供,中央政府通过高等教育基金委员会向全国高校提供经费 一高等学校学生提供贷学金;二是向高校提供科研经费是对鼓励高等教育界面向生产实际开展科学研究的积极性 全国性的教学公司司,组织和协调高校同企业之间的合作。同时还建立了以大 学为依托的科学园。这种校企合作位高校提

10、供了许 多科研经费。并且这部分科研经费可以享受免税优惠,英国从1998年开始向学生收取学费 吸引非欧盟国家留学生到英国接受高等教育是英国教育经费的重要来源之一。英国仅仅对其本国和欧盟学生收取不到2000英镑的学杂费,而对非欧盟国家学生收取的教育费用是前者的2-4倍。目前,英国在校大学生中留学生已经超过15%,每年给英国高等教育带来大约15亿美元以上的经济收入民间和社会也具有捐资助学的传统 牛津和剑桥大学中各学院经费主要来自大财团和社会各界捐赠。其他一般大学得到的捐赠款占其总经费收入的3%左右。,英国高等教育融资小结,政府拨款全部由中央政府提供组建了全国性的教学公司来组织和协调高校与企业间的合作大力招收留学生并采取差别学费民间捐赠者往往以得到高校的某些研究成果或共享某项知识产权为条件,当前中国融资渠道,BOT（BuildOperateTransfer）融资方式在我国被称为“特许权融资方式”委托贷款 信托融资信托业务融资租赁融资租赁（“借鸡下蛋，卖蛋买鸡）资产置换“资产置换”（转卖老校区、出让学校闲置资产、出租设施、转让技术等）,谢谢,