语文古诗词鉴赏方法.ppt

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1、诗词鉴赏题的七种模式一.意境描述题二.手法技巧题三.语言风格题四.炼字赏析题五.诗眼统领题六.思想主旨题七.比较评价题,一.意境描述题(分析意象、意境)提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：1)这首诗描绘了一幅怎样的画面？2)这首诗描写了什么样的景物,表达了诗人怎样的思想感情？方法点拨:所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。,答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。1)用自己的语言,切忌直接引用.2)描摹出主要的景物，语言力求优美。概括景物所营造的情境的氛围特点。意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美 生机勃

2、勃，富丽堂皇，肃杀荒寒 瑰丽雄壮，虚幻飘渺 凄寒萧条 繁华热闹等 分析作者的思想感情。,二.手法技巧题（分析技巧）提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？提问变体：1）分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)2）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？方法点拨：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，必须熟悉一些常用的表现手法表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。,表现手法：1.抒情方法：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。间接抒情的主要手段有借景（物）抒情，托物言志（象征），融情于景、寓情于理、寓情于事、怀古伤今和即事感怀等。2.描写手法：衬托、对比、动静结合、虚实结合、渲染、视角变化（远近、

3、高低等）、比兴、白描;各种修辞手法3.修辞手法：比喻、比拟、排比、对比、设问、反问、夸张、反复、借代、反语、对偶、典故、比兴 4、其它：联想、想象、夹叙夹议（叙议结合）等,常用的表达技巧,答题步骤：(1)准确指出用了何种表现手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。,意境描述题 描绘诗中展现的图景画面。概括景物所营造的情境的氛围特点。分析作者的思想感情。手法技巧题(1)准确指出用了何种表现手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。,第三种模式：分析语言特色型,提问方式：这首诗在语言上有何特色？请分析这首

4、诗的语言风格。或谈谈此诗的语言艺术。应答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。一般可表述为：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动，有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等。,答题步骤：第一步用一两个词准确点明语言特色。第二步用诗中有关语句具体分析这种特色。第三步指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。,四.炼字赏析题提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？谈谈你的理解。方法点拨：1）典故性字词：挖掘典故的本义，探寻作者的用意，答题时采用“委婉”，“含蓄”，“蕴藉”

5、等词2）描写性字词：分析对营造意境的作用，答题时采用“生动准确”，清新质朴”，“隽永”等词3）动作性字词：分析其传神之处，以寻求诗人所要表达的情感。可用“生动”，“形象”，“简练”，“富有表现力”等词。,答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,五.诗眼统领题（一词领全诗）提问方式：某词是全诗的关键，为什么？前人认为某句在本诗中最具表现力，你有什么看法？方法点拨：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。答题

6、步骤：(1)描绘该词句所营造的景象画面(2)指出该词句对突出主旨所起的作用（表达技巧）(3)从该词在全诗所起的作用（思想内容）。,六.思想主旨题提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么（或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。）提问变体：1）这首诗反映了怎样的社会现实？2）这首诗表现了怎样的情趣？方法点拨：古诗的思想内容大致有9种：忧国伤时，建功报国，思乡怀仁，离情别绪，伤春悲秋，怀才不遇，隐逸志趣，山水之情，吊古伤今。对思想主旨的把握仍需从景象入手分析意境。,，,答题步骤：（）找出诗歌的意象，归纳其特点和所营造的意境（）结合全诗，简要分析意向，形象和诗歌主旨的关系（）明确诗人在诗中所表达的思想情感。,七.比较评价题,提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。答题思路：（）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。（）要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。（）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。,