议论文基本知识+《敬业与乐业》实用课件.ppt

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1、敬业与乐业,梁启超,（议论文、演讲稿）,议论文常识简介,1、表达方式：2、三要素：（1）论点：（2）论据：（3）论证：,议 论,论 点、论 据、论 证。,作者的见解和主张。,一个中心论点。有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。,提出论点的理由和根据。作用：具体有力地证明了什么论点，使论证更具有说服力。,事实论据：道理论据：,用论据证明论点的过程和方法。,用来证明论点的有代表性的事例。,用来证明论点的社会普遍承认、人民比较熟悉的道理。,议论文常识简介,常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。举例论证：道理论证：比喻论证：对比论证：,3、论证结构：,提出问题（引论）分析问题（本论

2、）解决问题（结论）,提出论点分析论点得出结论,典型事例。,经典著作的精辟见解、名人名言、公认的科学原理、定理、公式等。,用人们熟知的事物来证明论点,拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。,论证结构：总分式；并列式；递进式；对比式。,议论语言：准确严谨：体现作者严谨、周密、科学的态 度。通俗易懂（口语词）：深入浅出，俏皮有趣，帮助读者轻松理解科学知识。生动形象（比喻拟人）：语言轻松活泼，幽默风趣，具有趣味性。,论证方法辨析：本句用了的论证方法，生动形象（或深入浅出、科学准确）地论证了（观点）。使读者（作用）。举例,议论语言赏析：（1）：“A”词好在哪里？（“几乎，常常，更，最，将要”

3、等）答：用了“A”词，准确地论证了，体现语言的准确严谨；删掉“A”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化。（2）：简要分析这些加点词（划线句子）的语言特色。“A”词（句子），用了的手法（表现手法），生动形象（表达效果）地论证了（论证内容）。,本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理,7,析题,敬业对自己的事业很尽职（“发愤忘食”）,乐业把学习工作当作一件乐事（“乐以忘忧”）,学习目标,1.对本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。2体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。3引导学生结合自身体验深入领悟“敬业与乐业”的精神实质，促进学生学习精神与生活态度的转变与升华。,学生自主预习：1、了

4、解作者及写作背景。2、了解议论文的有关常识。3、掌握本课生字词。4、朗读课文、理解课文基本内容。,梁启超(1873-1929)，中国近代 派领袖，学者。字卓如，号任公，又号,所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。与康有为一起领导了著名的 活动。,作 者 简 介,维新,饮冰室主人,戊戌变法,背景资料,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。,背景资料,*上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的

5、“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。,检查预习 给下列红字注音,旁骛()惟其()衔着()佝偻()()骈进()亵渎()()强聒不舍()承蜩（）,w,wi,xin,u,lu,pin,xi,d,qin u,tio,业，并不局限于狭义的职业。即不只限于正式的谋生职业，也指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。,（应该怎样理解“业”的含义,词语解释亵渎 骈进 断章取义 安居乐业心无旁骛 强聒不舍 言不及义 敬业乐群 不二法门 主眼 理至易明 言行相顾 征引,A亵渎：B骈进：C断章取义：D安居乐业：E心无旁骛：F强

6、聒不舍：,1轻慢，不尊重。2硬要啰唆个不停。3心中没有正业以外的任何追求。4不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。5并进，一起前进。6使人民安定生活，快乐劳作。,词语解释,G言不及义：H敬业乐群：I不二法门：J主眼：K理至易明：L言行相顾：M征引：,1言行一致。2对自己的事业很尽职，和朋友相对很融洽.3道理极容易明白。4主要的着眼处。5最好的或独一无二的方法。6引用7说不上正经事上。,。,礼记：敬业乐群老子：安其居，乐其业论语：饱食终日，无所用心，难矣哉 朱子：主一无适便是敬庄子：佝偻丈人的故事,课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用。,提出”敬业乐业“的论点,意思是

7、无所事事的人难以培养，从反面论证说明无业的害处。,意思是专一于某一件事，就是敬。为我们解说什么是敬。,说明做事专心，就可以达到目的的道理,3、找出本文的中心论点。,小组合作讨论：1、作者先后谈论了哪几个问题?,1、有业;2、敬业;3、乐业.,2、你认为这几个问题的关系怎样?,有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。,“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。,礼记：敬业乐群老子：安其居，乐其业,敬业与乐业,提出问题,分析问题,解决问题,（1）,（28）,（9）,揭示全文论述的中心敬业与乐业,论述有业、敬业、乐业的重要性,总结全文，勉励人敬业乐业,总,分,总,教师拓展：（一）依据议论文的基本结

8、构划分文章结构。,第二课时小组合作讨论：1.作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子?用了什么论证方法？2.作者在论述“敬业”的必要性时，是怎样论述的？运用了哪些论据？采用怎样的论证方法？3、什么是“乐业”？作者是怎样论述“乐业”的重要性的？采用了哪些论证方法？4、课文多处引用古代典籍的论述，说出它们的意思和作用。,论述“有业”的必要,引用孔子的话，举两种人的事例（第2、3段）,“饱食终日，无所用心”之人,“群居终日，言不及义，好行小惠”之人,反面举例论证,举百丈禅师的故事（第4段）,正面举例论证,讲道理，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论（第5段）,正反（有业、无业）道理对比论证、比喻

9、论证,强调“有业”的必要性,强调“有业”是做人之本,“敬业与乐业”的前提是“有业”，。,作者在论述“敬业”的必要性时，是怎样论述的？运用了哪些论据？采用怎样的论证方法？,(1)什么叫敬业？,(2)为什么要敬业？,(3)怎样才能做到敬业？,6,7,引用 做 论据。,朱子的话,道理,列举 作 论据。,两个地位悬殊的职业,事实,（当大总统、当车夫）,引用_ 做 论据。,列举 作 论据。,佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人,事实,曾文正、庄子、孔子的名言,道理,（举例论证）,（道理论证）,（举例论证、道理论证、对比论证）,什么是“乐业”？,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子,一：在工作中寻

10、找快乐。身入其中，最为有味二：在奋斗中感受快乐。奋斗前去，增加快乐。三：在竞争中体味快乐。比较骈进，竞胜而乐。四：在投入中享受快乐。杜绝妄想，省却烦恼。,论述“乐业”的重要性及论证方法,1、阐述人生苦乐缘由,正面说理论证,2、两种人生 表现,无业游民，日子难过,厌恶本业，逃脱不得,反面举例论证,强调要“乐业”的原因：“乐业”才是人生更高的境界和价值。,3、怎样“乐业”,从四个方面阐述,论证了“凡职业都是有趣味的”的道理。,（道理论证、引用论证）,在于主观的心，不在客观的事,语言特色,内容论证方面：,【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】,（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；（2）语言通俗，如话家常；（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。(4)几处设问句的使用，恰到好处地把几个分论点提炼出来，有利于引起听众的注意和思考。,演讲语言方面：,大量引用经典、格言，增强说服力；,口语特色,举例子证明自己的观点。如：孔子、朱熹、曾国藩。,教师拓展,中心思想：,这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。,