行政管理学案例讨论.ppt
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1、行政管理学案例讨论,汉朝,汉时行政体系结构,主观结构体系,1、行政权力:皇权至高无上,三公九卿听从皇帝,设置中朝削弱三公九卿力量;皇帝有权任命地方长官行政法律:人治大于法治讲求天授人权,皇帝凌驾于法律之上 为了加强对农民起义的镇压,汉武帝时期还制定了沈命法和通行饮食法。为削弱和打击诸侯王的势,,又制定了左官律和附益之法,还制定了腹非之法,以加强对思想言论的控制。,主观结构体系,2、行政政策:在政治方面(汉武帝时期),采纳主父偃的建议,颁布“推恩令”,削弱汉初分封的诸侯国势力,加强中央集权、加强监察制度等。汉武帝还变古创制,包括收相权、设刺史、立平准均输等重大改革与创制,建立了一套系统完整的政治
2、制度。这种法制传统,成为此后二千年间中华帝国制度的基本范式。3、行政管理方法:以人治为主,皇帝任命三公九卿对皇帝负责,地方实行郡县制,后又采取刺史监察制度和实行推恩令,不断加强中央集权,主观结构体系,4、行政管理方法:以人治为主,皇帝任命三公九卿对皇帝负责,地方实行郡县制,后又采取刺史监察制度和实行推恩令,不断加强中央集权,客观结构体系,1、行政体系:皇帝 三公九卿 郡守县令金字塔体系2、行政组织:行政组织是行使国家行政权力、管理国家行政事务和社会公共事务的机构体系。汉皇帝实质上是国家的最高司法审判官;在皇帝之下,汉朝中央设立有廷尉,“掌刑辟”,为最高司法审判机关,廷尉的职责:一是审理皇帝交办
3、的诏狱案件;二是审核平决地方上奏中央的疑难案件;丞相和御史大夫也有审判和诛罚之权;地方行政郡守,县令监理司法。,客观结构体系,客观结构体系,行政机构:汉朝官制实行三公九卿制,宰丞相具有较大的权利。丞相太尉御史大夫称三公,丞相管行政,是文官首长;太尉管军事,是武官首长;御史大夫掌监察,辅助丞相掌管政治事物。在御史大夫之下,还设有御史中丞,掌管宫内事务。九卿则是太常(掌祭祀鬼神)、光禄勋、卫尉、太仆、廷尉、大鸿胪、宗正、大司农、少府。汉武帝时建立内朝,三公九卿是外朝,进一步加强中央集权。汉初,在地方实行郡国并存,汉武帝时期实行推恩令,郡县制成为地方主要行政体制。,客观结构体系,行政人事:汉朝的选举
4、制度是察举制,以地方推荐为主,考试为辅,考试与推荐相辅而行。无论是特举贤良方正,还是岁举孝廉、茂才(西汉时称秀才,东汉避光武帝名讳改为茂才),均须经过中央覆试。武帝时期设置太学,是中国古代第一所公办学校,专门培养才学之士。东汉时期,为纠正察举荐人之滥,开始注重考试,形成察举与考试相结合的选士制度,而且考试成份日益增加。在推荐基础上加强考试,这是汉代察举制发展的新趋势。荐举为主,考试为辅,是两汉察举制的基本特点,也就是说你举荐个人,我还要看看他有什么本事。,价值结构体系,一、行政意志:以中央集权统治人民和国家,实行监察、刺史制度管理地方。确立刘氏皇权的合法性,在思想上确立人们对等级秩序的遵从,制
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