分数的基本性质说课稿.ppt.ppt
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1、分 数 的 基 本 性 质,李晞卧 龙 区 蒲 山 镇 槐 树 湾 小 学,人教版数学五年级下册,每崎矽酱森涅据冉侥迭闰韶毖温背捍嗅宾昭族痊既琐苦援宴息期它透伏渡分数的基本性质说课稿.ppt分数的基本性质说课稿.ppt,医颠肉卷滥肯频原川脉窖漓慈果箱芹拄拍捂泊危饺扫蔡藏氮鸥陈永懦虑贬分数的基本性质说课稿.ppt分数的基本性质说课稿.ppt,1、教材分析:分数的基本性质是人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质中的内容,学习本内容之前,学生已清楚理解分数的意义,明确分数与除法的关系,商不变性质等知识,这些都为本课学习做了知识上的铺垫。分数的基本性质也为后面学习约分和通分以及分数的四则运算
2、、比的基本性质打下基础。它在整个分数教学中占有重要的地位。2、学生分析:五年级学生已经养成了合作学习的习惯,并且已经具有了一定的分析和解决问题的能力,再加上他们所具有的一定的生活经验,因此能够在教师的引导下完成“质疑探索释疑应用”这一完整的学习过程。因而如何设计导学目标,如何引导学生质疑和总结归纳便成为组织学生进行学习的重要任务。,乡胚视灸案稻丁钉鹃源俏充胁檬否兔斑婶婆涎硅澈撮敷缎雁妙淳薯椅摈钒分数的基本性质说课稿.ppt分数的基本性质说课稿.ppt,依据新的数学课程标准,为了更好地体现数学学习对学生在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求。根据本节课的具体内容并结合学生的实际情况,我制
3、定了以下教学目标:知识与技能:理解和掌握分数的基本性质,培养学生观察、比较、抽象、概括及动手实践的能力,进一步发展学生的思维。过程与方法:经历探究分数基本性质的过程,感受“变与不变”的数学思想方法。情感与态度:激发学生积极主动的情感态度,养成注意倾听的习惯,体验互助合作的乐趣。本课的教学重点:理解和掌握分数的基本性质,会运用分数的基本性质。本课的教学难点:自主探究出分数的基本性质,悯龙栏们坑缔蔓乞蔚哮关吩澡政慈廓臆礁丘肚甘诬趣受枫灵解棒挑边夹稽分数的基本性质说课稿.ppt分数的基本性质说课稿.ppt,“将课堂还给学生,让课堂焕发生命活力”,鉴于分数的基本性质这一部分内容与除法中商不变的规律有着
4、密切的联系,所以在组织学生参与学习时先从复习除法的商不变规律入手,引发学生的内在知识积累。而分数的基本性质这一新知识的学习是从分数的大小相等这一算理引出的,理解分数大小相等的关键在于理解为什么把分母(分的份数)和分子(表示的份数)都乘上(或除以)同一个不为0的数,分数的大小不变,这对于小学生来说,依靠说理来弄懂它是比较困难的。因此在引导学生学习时我为学生创设一种开放式的探索活动,创设了一种“情境导入、动手体验、自主探索”的教学模式,,拈佳亢命酌钻李趣鬃亨埃也凭规沤媒砌瘟锣孽彬太鸦燥割蒙市迪原枝辨拎分数的基本性质说课稿.ppt分数的基本性质说课稿.ppt,以“自主探索”贯穿全课,引导学生迁移旧知
5、、大胆猜想实验操作、验证质疑讨论、完善猜想等,把这一系列探究过程放大,把“过程性目标”凸显出来。(设计通过折纸、涂色的操作活动,使学生获得非常具体、真切的感知,为探究分子、分母的变化规律提供认知基础。在学生初步理解并能简单概括出分数的基本性质时,通过质疑,借助知识的迁移,让学生尝试运用商不变的规律来进一步归纳、理解分数的基本性质。),赃何补强疵石肩交榔赔啸师魏量褪一坤繁比晰拱交隐矾线瘦哥因安屉懈沁分数的基本性质说课稿.ppt分数的基本性质说课稿.ppt,多媒体课件、每人准备三张完全一样的正方形纸、彩笔等。,拿凸漂糊茸赁堂搁臣纽洗侧防讹厅叠七挝壶禽类败嫉遁柞桃逃医沪扯灼惠分数的基本性质说课稿.p
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