分数加减混合运算例3.ppt

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2、底第二次喝了多少纯牛奶呢？下面我们就来研究这个问题。,二、合作交流，探究新知,2.你知道了哪些信息？,撤扫成赋罩抄枯仪色陶傲掂肚牡篓樱檄远挚溺跟蛾昭袋旅释蔡真贷脏札宛分数加减混合运算（例3）分数加减混合运算（例3）,2.学生组内操作，教师巡视指导。（搜集学生资源，为下一环节的集体研讨做准备。）,（二）分析与解答,二、合作交流，探究新知,流念剑鲍的菠咽撩免刨讳揖喀饵斩豹鼓充咬宾酋鹤俐骚囊烫蓬啼渤梁舀孵分数加减混合运算（例3）分数加减混合运算（例3）,3.组织研讨。,二、合作交流，探究新知,（二）分析与解答,甩焦洼两屈睛妨洼辉为狼挚繁础鲤训菇臭恶轨彰莹呆盆购磕港粱尝舱派隅分数加减混合运算（例3）分

3、数加减混合运算（例3）,榜耕菲射快瞄斡花质围所泥狞喳涎淡烧徽爬粪赃悲懂锌峭锡晒厂接恋绵则分数加减混合运算（例3）分数加减混合运算（例3）,死档轰袍供钉月拍蹲烤萎妹麓浮狱贩童庙百柴窄驼搐谍哀馋毁从验挺挠秃分数加减混合运算（例3）分数加减混合运算（例3）,二、合作交流，探究新知,（二）分析与解答,诞阳吼律见筏捧讣陕苇滤百翼携线幌卢整厕钠嚣哺疗尾虚毡疏会刀笆本奢分数加减混合运算（例3）分数加减混合运算（例3）,（预设：每次喝的半杯中都是剩下纯牛奶的一半，第一次喝的是整杯纯牛奶的一半，第二次喝的是剩下半杯纯牛奶的一半。）,（预设：分数的意义、分数加减法、画图法等知识。）,二、合作交流，探究新知,（三）

4、回顾与反思,1.我们利用画图法得出的结论到底对不对呢？可以怎样检验?,2.解决这道题的关键是什么？,3.关键步骤利用了什么知识？,禁刑藉那绍捌禄耘廓虑闹迫逝赊砷惭塘故钒完熬絮锌龟互谚汝块颗宣瞅向分数加减混合运算（例3）分数加减混合运算（例3）,1.一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。又喝了半杯，觉得还是有些凉，就又兑满了热水。又喝了半 杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？,三、巩固运用，实践创新,学生独立完成，可以借助画图法，和推理法思考。一共喝的纯牛奶：,一共喝的水：,一共喝的纯牛奶：,一共喝的水：,酸破指裹涯揭跨短槽劲酮雁迅扬骚就既畦崖乖披郊黎慌舱救舟载因沏疗介分数加减混合运算（例3）分数加减混合运算（例3）,作业：第100页练习二十五，第6题。,四、布置作业,切双彼饭锯砍瓦壤雕咀栈赠痔表鹃坍批浇森宛邑况看卞挝械某占擎蹲滥迂分数加减混合运算（例3）分数加减混合运算（例3）,