英法美德四国政体比较课件.ppt

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1、跨越时空看今天,英、美、法、德四国政体的确立过程及异同点比较(复习课),单元框架，了然于胸,请大家自由点评黑板展示的框架，为自己小组赢取第一分。,给自己一次机会，也许自己是最棒的,每课重点，我最清楚,请大家自由发言，简单讲述每课的重点（要求重点突出，语言简洁）,群英争霸-谁与争锋,本环节主要是随堂知识竞赛，分为三大部分：第一部分：必答题第二部分：抢答题第三部分：反败为胜题,国别,英国,美国,法国,德国,16401688资产阶级革命；确立标志：,1689年的权利法案,独立战争，确立标志：,1787年宪法,17891870资产阶级革命确立标志：,1875年宪法,王朝战争，确立标志：,1871年宪法

2、,政体的确立方式和标志,国家名称,国家元首,有无实权,政府首脑,首脑如何产生,政府对谁负责,国家权力中心,英国,德国,美国,法国,国王,无,皇帝,总统,总统,有,有,有,首相,首相,总统,总统,议会,皇帝任命,民选,议会产生,议会,皇帝,议会,议会,议会,皇帝,总统,总统,世袭,世袭,选民选举,议会选举,终身,终身,任期制,任期制,小组对垒-智者胜,（要求：本环节为抢答，每小组推选一人，但不能与前一轮重复。谁先回答正确，可以为本组再次挣分。）,1、英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。这说明：A、议会发生了变化，国王没变B、议会和国王共同掌管国家大权C、国王和议会的地位都发生了质变D

3、、政权形式发生了变化，本质未变,C,5组 PK 6组,2电影鸦片战争中有这样的镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国，议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最终同意华宣战。对上述材料理解不正确的是：A英王是虚位元首，议会掌握国家权力 B英王形式上有对外宣战的权力 C英王是国家元首，议会对英王负责 D议会主权至上，英王要遵从议会通过的决议,C,4组 PK 7组,3、美国前总统克林顿在访问中国西安时，一个小姑娘问他：“总统先生，全美国人民都归你管吗？”克林顿想了一下，回答：“不，应该说全美国人民都管着我。”以下说法正确的是（）A.以上回答在一定程度上反映了

4、美国近代以来政治制度的特点。B.克林顿与中国小姑娘开了一次玩笑C.克林顿道出了美国政权的本质D.西安小姑娘说出了美国政权的本质,A,3组 PK 8组,4、法国资产阶级革命后，先后出现了第一共和国、第一帝国、第二共和国和第二帝国。普法战争后，成立了法兰西第三共和国，英国的漫画家为这一历史事件创作了题为玛丽安娜女郎(法国的象征)终于挑好帽子了漫画。图中的房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。这幅漫画的含义是 A法国的政治制度像女郎一样软弱无能 B法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品 C法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来 D法国的政治制度像女郎的时装，可以随时

5、改变,C,2组 PK 9组,5、1689年权利法案和1871年德意志帝国宪法的共同之处在于 A.确立责任内阁制 B.为君主立宪制的确立奠定基础 C.规定首相对议会负责 D.确立君主至高无上的地位,B,1组 PK 10组,反败为胜-再决高下,要求：本环节为挑战赛，各组可将学案中自己整理的困惑问题作为挑战题，挑战哪小组可自行选择。题目内容不能繁、难、偏、刁，应紧扣重点。,英女王伊丽莎白二世与英国首相布莱尔,情景问题,再现历史-谁与争锋,讨论：英国首相布莱尔追随美国出兵伊拉克。你认为：,2、内阁成员大体对布莱克的决定是赞同还是反对？,赞同。集体负责，共同进退。,3、女王伊丽莎白二世如反对，布莱尔会

6、不会为此而撤兵？为什么?,不会。首相不对国王负责。,4、议会中大多数极力反对，结果怎样？,议会通过不信任案，让内阁下台，或内阁呈请国家元首解散议会，重新选举。,1、布莱尔是怎样当上首相的？,议会中的多数党的领袖,美国国会议长佩诺西,美国总统奥巴马,最高法院 大法官伦奎斯特,请问，如果总统先生违法，你们是否有权处置？如果有，如何处置？,有权；国会可以对违法的总统提出弹劾。,您曾多次抨击伊朗和朝鲜，把他们称为“邪恶轴心”。请问，您有权对他们宣战吗？,没有，宣战权属于国会，总统可以调动军队。,请问，您今年76岁，仍在坚持上班，为什么可以一直任职到现在？您是怎样当上大法官的？,除非犯罪，否则终身任职；

7、,由总统提名，并经参议院批准。,规律总结-挑战自我，提升能力,英、法、美、德四国政体的差异是由其国情决定，请你结合政治课内容谈谈你的认识。,问题一,规律总结,四国国情不同，走上资本主义道路的方式和政体不同，说明体现了：,经济基础决定上层建筑,同为资本主义国家，但政体不同，体现了政体的什么特性？不同政体有无优劣之分？,问题二,规律总结,各国政体无优劣之分，都是人类创造的优秀的政治文明。任何国家都不能盲目照搬他国政体。只有适合本国国情的政体，才是最好的政体。,规律总结,四国政体无优劣之分：1、都是代议制；2、都以宪法或法律为依据；3、都是政党政治；4、都实行三权分立；5、都是资产阶级民主政体；6、

8、都推动资本主义经济的发展。,学习指导,分析比较问题的方法：该方法既是历史科目的主要方法之一，同时又是人文学科要培养的关键技能。学会将四国政体异同比较，不仅更易巩固基础，同时更好掌握重难点。,学法指导,历史学习中，要学会将古今、东西及相关科目知识链接在一起，学会“以史为鉴”。,结合前两单元内容，谈谈你最喜欢哪位历史人物，他们为国家政治建设做出了怎样的贡献？,谈古论今,学科班长小结,1、评出课堂表现最佳小组和最佳个人。2、学科班长寄言。,黑发不知勤学早，白首方悔读书迟,再次感谢您的 光临指导!,英国代议制的特点。英国怎样完善民主政体。,有人说，美国总统是“无冕之王”，你同意这种说法吗？为什么？,不

9、同意这种说法。,美国总统权力虽然显赫，但受多重限制，如本人由选举产生；总统任命的官员和与外国缔结的条约必须得到参议院的同意；国会可对总统提出弹劾；大法官可审判总统等，所以美国总统不是“无冕之王”,问题探究：布什把美国政治制度称为“民主自由的灯塔”“世界政治制度的典范”，你认为呢？,参考看法：1、美国政体不是世界上唯一的民主制度。2、适应国情的制度才是好制度。3、自由、民主、平等、人权、法治、宪政等不是哪个国家特有的产物，它为世界各国所共有。我们的观点,4、坚持四项基本原则，坚持改革开放。5、依法治国，加强社会主义民主法制建设。6、以人为本，建设和谐社会。,法国为议会共和制，美国为总统共和制，两者的差别是什么？为什么会产生如此大的差异？,有人说：德国的政体是以议会形势粉饰门面,你是如何理解这句话？,古今知识紧相连,古代雅典的民主制与近代西方的民主制有何不同？,雅典：直接民主，实质是少数奴隶主的民主；近代西方：间接民主，实质是资产阶级民主；,你认为推动近代民主政治发展的因素有哪些?,资本主义经济的发展与壮大，资产阶级力量逐渐增强，要求建立适应资本主义发展的政体。资产阶级与封建专制势力历经长期的斗争，终于确立适应本国发展的资本主义政体形式。资产阶级、普通民众长期不断斗争。,