井然有序二次培训.ppt

《井然有序二次培训.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《井然有序二次培训.ppt（17页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、品格第一,郫县竹瓦小学“井然有序”培训研讨会,品格教育有用吗？,我们常用的品格教育方式：什么叫？为什么要？怎样才能？,品格教育的目的：学：观察能力、思考能力用来：解决问题（养成好习惯、形成好班风）,我们需要怎样做：不要口号，不写研究报告 重在行动（只要行动，就有收获）,品格第一,第一级：专注有序友善诚实感恩真诚第二级：责任坚持热情守时忠诚宽容第三级：勤奋创意主动明确谨慎勇敢第四级：守信节俭尊重怜悯勤劳智慧,彭州九尺小学自创了朗朗上口的口诀,特别适合一、二年级：读书前，要求学生身子坐直，口呼师：左手 生：按书；师：右手 生：指手；师:眼睛 生：看书；师：嘴巴 生：读书；老师一边引导学生呼号，一边

2、巡查学生读书准备情况，能够有效地避免学生读望天书。写字前，提醒学生，口呼师：眼离书本 生：一尺远；师：横要写得 生：平平的；师：竖要写得 生：直直的；师：撇要 生：提起来；师：捺要 生：顿一下，提起来；老师一边念，一边在黑板上示范笔画；学生一边念，一边用手书空。然后，学生仔细观察田字格的生字2-3分钟，并用手书空生字。学生书空完，师：我的字和田字格的字 生：一模一样每天写生字前，都这样训练一次，学生写的字会非常美观，而且不会出现写错字的现象。效果很好，老师们，试一试吧。,Page 11,我们的井然有序目标！,1.随手收拾：使用过的物品随手收拾好。2.保持生活、学习、游戏地方干净整洁：完成一件事

3、情后，原本散落在生活、学习、游戏地方的物品，应该收好而放回原处（箱子或抽屉）。3.物有定位，物归原位：物品要按类各归其位，做到整齐摆放，一目了然，不错放，不乱放，按照其性质和用途合理放置，达到井然有序。4.按每样东西的用途来使用它。5.物归原主：借用别人的东西及时归还，见到东西及时还给失主。,第二期：井然有序,建议这样做：利用晨会、班会、品社课每天510分钟1、讨论班级物品以及家里常用物品的合理摆放位置。（卫生工具、图书、植物、书包）2、制定公约。（班级公约、课前三件事、家里的约定）3、中午有序的排队打饭，专注的吃饭。4、整理书包。每天根据整理清单整理。5、制定评价卡。6、每周评出“有序之星”，推荐一名到学校，成为学校的“周星”、“月星”,Page 13,我们的约定：课前三件事,1.随手捡垃圾，放进自己的垃圾袋。2.准备好上课用的书本，放在课桌左上角，文具盒放在桌子正中间。3.起身看座：离开座位时将凳子放回到课桌下面。,Page 14,1.回到家里，进门先跟家里人问声好。2.放下书包，将书包、鞋子放回到固定位置。3.喝水、上厕所后及时完成作业。,我们的约定：在家里,一年级学生每日书包整理清单班级：姓名：日期：家长签字：,成都高新区锦城小学“井然有序”评价表姓名：班级：,Page 17,只要行动，就有收获！,