第二单元鸿门宴.ppt
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1、第二单元6鸿门宴,栏目链接,1走近作者,司马迁(前145前87年后),字子长,西汉夏阳龙门人,自称“迁生龙门”。我国西汉伟大的_、思想家、文学家,汉武帝时任郎中、太史令、中书令。著有史记,又称_,是中国第一部纪传体通史,被鲁迅称为“史家之绝唱,_”。据说司马迁家自唐虞至周,都是世代相传的史学家和天文家。司马迁10岁开始学习古文书传。20岁时,从京师长安南下漫游,足迹遍及江淮流,史学家,太史公记,无韵之离骚,栏目链接,域和中原地区,所到之处考察风俗,采集传说。元封三年(前108),司马迁继承其父司马谈之职,任太史令,此后,司马迁开始撰写史记。后因替投降匈奴的_辩护,获罪下狱,受腐刑。出狱后任中书
2、令,继续发愤著书,终于在公元前91年完成了史记的撰写。,李陵,栏目链接,2课文背景,秦末,“天下苦秦久矣”,公元前209年陈胜、吴广起义,刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”,召集诸将结成反秦联盟,命主力军刘、项分南北两部,合力西击秦军,并约定“先入关中者王之”。刘邦率先入关破咸阳,退驻霸上。后项羽率军西来屯军新丰鸿门,扬言同刘邦交战。公元前206年12月,在新丰鸿门举行宴会,课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。,栏目链接,3文体常识,纪传体史书创始于西汉_的史记,它以_为中心,用“本纪”叙述帝王;用“世家”记叙王侯封国和特殊人物;用“表”统系年代、世系及
3、人物;用“书”或“志”记载典章制度;用“列传”记人物、民族及外国。史记是一部纪传体通史,全书共_篇,有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传,五十二万六千五百一十五字,记载了上自中国上古传说中的_时代,,司马迁,人物传记,一百三十,黄帝,栏目链接,下至汉武帝元狩元年(公元前122年),共3 000多年的历史。其中的_和_是主体。,史记与后来的汉书_合称“前四史”。史记对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同时,史记还被认为是一部优秀的文学著作,在中国文学史上有重要地位,被鲁迅誉为“_,_”,有很高的文学价值。,本纪,列传,后汉书,三国志,史家
4、之绝唱,无韵之离骚,栏目链接,栏目链接,1注音,j,yn,zu,zh,l,x,ju,kui,wi,chn,zh,dn,y,z,栏目链接,nu,l,zh,sho,sh,xin,sh,j,z,栏目链接,2写对字形,栏目链接,3解释词义,犒劳,与交好,私下,偷偷地,完备,详尽,逃跑,逃亡,确实,封闭,防备,栏目链接,对待,相待,不忍心,心肠软,放上,恰巧,正好,估计,推测,偏义复词,偏于“入”,进入,栏目链接,栏目链接,栏目链接,栏目链接,栏目链接,4解释加点虚词的意义和用法,动词,做,干,动词,做、干,动词,认为,动词,是,介词,替,给,介词,被,栏目链接,栏目链接,句末语气词,表反问,可译为“呢
5、”,动词,作为,介词,趁机,介词,趁机,趁着,介词,趁机,连词,于是、就,介词,把,介词,凭,连词,表承接,来,连词,表目的,来,连词,尚且,还,副词,将要,栏目链接,栏目链接,介词,在方面,介词,比,介词,对,向,介词,在,连词,然而,代词,这样,形容词的词尾,的样子,动词,往,到去,代词,这,助词,用于主谓间,取消句子的独立性,结构助词,的,栏目链接,助词,与后面的动词结合,构成名词性结构,所介词“以”,的原因,“为所”,表被动,副词,于是,就,副词,于是,就,副词,再,才,栏目链接,5通假字,(1)距关,毋内诸侯,秦地可尽王也“_”通“_”,_“_”通“_”,_(2)张良出,要项伯“_”
6、通“_”,_(3)愿伯具言臣之不敢倍德也“_”通“_”,_,距,拒,把守,内,要,邀,邀请,倍,背,违背,背叛,栏目链接,纳,接纳,(4)旦日不可不蚤自来谢项王“_”通“_”,_(5)不者,若属皆且为所虏“_”通“_”,_(6)今者有小人之言,令将军与臣有郤“_”通“_”,_(7)置之坐上“_”通“_”,_,蚤,早,早些,不,否,否则,郤,隙,隔阂,坐,座,座位,栏目链接,6古今异义,指崤山以东地区,足够用来,意外的变故,栏目链接,儿女亲家,黄河以北地区,黄河以南地区,栏目链接,小人的谗言,现在别人(指沛公),栏目链接,7指出加点字的活用类型并释义,名词用作动词,驻军,名词用作动词,为王、称王
7、,名词用作动词,告诉,名词用作动词,做事、侍奉,名词用作动词,登记,名词用作动词,使眼色,名词用作动词,施加肉刑,名词用作动词,合于义,栏目链接,名词用作动词,取道,形容词用作动词,友善、交好,形容词用作动词,击碎、击破,使动用法,使之活,救了他的命,使动用法,使跟从,意即带领,使动用法,使之止,制止,栏目链接,使动用法,使斜侧着,名词用作状语,用对待兄长的礼节,名词用作状语,像鸟的翅膀,名词用作状语,在夜里,名词用作状语,向上,名词用作状语,抄小路,栏目链接,8分析句式类型,(1)客何为者()(2)大王来何操()(3)沛公安在()(4)籍何以至此(),宾语前置句(宾语“何”提到“为”之前),
8、宾语前置句(宾语“何”提到“操”之前),宾语前置句(宾语“安”提到“在”之前),宾语前置句(宾语“何”提到“以”之前),(5)具告以事()(6)贪于财货(),状语后置句(“告”的状语“以事”后置),状语后置句(“贪”的状语“于财货”后置),栏目链接,(7)楚左尹项伯者,项羽季父也()(8)亚父者,范增也()(9)夺项王天下者,必沛公也(),判断句(用“者,也”表判断),判断句(用“者,也”表判断),判断句(用“者,也”表判断),栏目链接,(10)沛公之参乘樊哙者也()(11)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也()(12)毋从俱死也()(13)奉卮酒为寿()(14)旦日不可不蚤自来谢项王(),
9、判断句(用“也”表判断),判断句(用“者,也”表判断),省略句(“从”后省略宾语“之”),省略句(“为”后省略宾语“之”),省略句(省略主语“沛公”),栏目链接,(15)将军战河北,臣战河南()(16)加彘肩上()(17)若属皆且为所虏()(18)吾属今为之虏矣(),省略句(“战”后都省略了“于”),省略句(“上”前,省略了“于其”),被动句(用“为所”表被动),被动句(用“为”表被动),栏目链接,9积累名句,(1)所以遣将守关者,_。(2)今者项庄拔剑舞,_。(3)夫秦王有虎狼之心,_,_,天下皆叛之。(4)_,大礼不辞小让。,备他盗之出入与非常也,其意常在沛公也,杀人如不能举,刑人如恐不胜
10、,大行不顾细谨,栏目链接,10翻译重点文句,(1)楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。(重点译对“素”“善”及判断句)译文:_,楚国的左伊项伯,是项羽的叔父,一向与留候张良交好。,栏目链接,栏目链接,(2)沛公旦日从百余骑来见项王。(重点译对“从”“见”)译文:_,第二天早上,刘邦带着一百多人马来拜见项王。,(3)若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!(重点译对“若”“因”“为所”)译文:_,你进去上前敬酒祝寿,敬完酒,请求舞剑,趁机把沛公杀死在座位上。否则,你们都将被沛公俘虏!,栏目链接,(4)樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。(重点译对“上”“啖”
11、)译文:_,樊哙口会把他的盾牌扣在地上,把猪腿放在盾牌上,拔出剑来切着吃。,栏目链接,课文参考译文:刘邦驻军霸上,还没有能和项羽相见,刘邦的左司马曹无伤派人告诉项王说:“沛公想要在关中称王,让子婴做丞相,秦国的珍宝全都占有了。”项羽大怒,说:“明天犒劳士兵们,给我打败沛公的军队!”这时候,项羽的军队四十万,驻扎在新丰鸿门;刘邦的军队十万,驻扎在霸上。范增劝告项羽说:“沛公在山东的时候,贪图财物,宠爱美女。现在入了关,财物没有掠取什么,女色也没有宠爱谁,这说明他的志向不在小处。我派人去观望他头上的云气,都是龙虎的形状,呈现五彩的颜色,这是天子的云气呀!赶快攻打他,不要失去时机!”,栏目链接,楚国
12、的左尹项伯,是项羽的叔父,一向与留侯张良友好。张良这个时候正跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营,私下会见张良,把详情全都告诉他,想叫张良和他一起离开,说:“不要跟着沛公他们一块去死啊。”张良说:“我替韩王率兵跟随沛公。现在沛公遇到危急的事,逃走不合乎道义,不能不告诉他。”张良于是进去,把事情全部告诉了刘邦。刘邦大惊,说:“这件事该怎么办?”张良说:“是谁给大王出这条计策的?”刘邦说:“一个浅陋无知的小子劝我说:把守住函谷关,不要放诸侯进关来,就可以全部占领秦国的土地而称王。所以就听从了他的话。”,栏目链接,张良问道:“估计大王的军队足够用来抵挡项王吗?”刘邦沉默了一会儿,说:“当然不行啊
13、。这将怎么办呢?”张良说:“请允许我去告诉项伯,说沛公不敢背叛项王。”刘邦问:“你怎么和项伯有交情?”张良说:“秦朝时项伯和我交游,他杀了人,我救了他;现在事情危急,幸亏他来告诉我。”刘邦问:“项伯与你相比,年龄谁小谁大?”张良说:“他比我大。”刘邦说:“你替我请他进来,我要用对待兄长的礼节侍奉他。”张良出去,邀请项伯进去。项伯立刻进去见刘邦。刘邦捧上一杯酒祝项伯健康长寿,和项伯约定结为儿女亲家,说:“我进入关中,一点,栏目链接,东西都不敢据为己有,登记了官吏名册、编造了百姓户籍,封闭了仓库,等待将军到来。派遣将士把守函谷关,是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故啊。我日夜盼望将军到来,怎么敢反
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