职业生涯规划说课稿(集体备课).ppt
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1、认识职业生涯规划,说课人:李容芳,说课内容,1、教材分析 2、教学目标 3、教法 4、学法 5、教学过程的设计 6、板书设计7、教学体会,(一)教材分析,我们选用的教材是华东师范大学出版社出版,由钟谷兰和杨开编著的大学生职业生涯发展与规划。也就是北森职业生涯规划课程的教材。今天我所讲的内容是课文的第一章“认识职业生涯规划”。本章内容在课文中有开篇启下的作用,据教育部办公厅关于大学生职业发展与就业指导课程教学要求的要求通过该部分学习,使大学生意识到确立自身发展目标的重要性,了解职业的特性,思考未来理想职业与所学专业的关系,逐步确立长远而稳定的发展目标,增强大学学习的目的性、积极性。,(二)教学目
2、标,根据大纲的要求,同时针对本学校学生的心理特点和认知水平,结合教材及我个人一线辅导员与学生亲密接触的优势,本着面向全体、使学生全面主动发展的原则,确定本节课的教学目标如下:1、知识目标职业发展与生涯规划的基本概念;影响职业生涯发展的自身因素;影响职业生涯发展的职业因素;影响职业生涯发展的环境因素,2、运用、能力目标通过本章学习激起学生的学习兴趣,并主动去了解如下背景知识:职业对个体生活的重要意义、高校毕业生就业形势;所学专业对应的职业类别,以及相关职业和行业的就业形势;生涯规划与未来生活的关系;职业角色与其他生活角色的关系;大学生活(专业学习、社会活动、课外兼职等)对职业生涯发展的影响,(二
3、)教学目标,3、思想目标 情感、态度与价值观结合本节的教学,向学生渗透职业生涯规划必须从现在做起。职业发展与就业指导课程既有知识的传授,也有技能的培养,还有态度、观念的转变,是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课程。态度、观念的转变和技能的获得比知识的掌握重要,态度、观念的改变是课程教学的核心,因此,它的经验课程属性更为重要。,(二)、教学目标,教学有法、教无定法、贵在得法。,(三)教法:,(三)教法,根据大学生职业生涯发展与规划知识的教学特点,为了更好地突出重点,突破难点,按照学生的学习习惯我将采用的教法是:1、目标导学法:充分发挥教学目标的导学功能,激发学生主动学习、探索、发现。,(三)
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