群落的结构组织.ppt
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1、知识梳理一、群落的结构1群落:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。2丰富度:群落中物种数目的多少。3种间关系(1)捕食:一种生物以另一种生物作为食物。(2)竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。(3)寄生:一种生物寄生者寄居于另一种生物寄主体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活。,(4)互利共生:两种生物共同生活,相互依存,彼此有利。如根瘤菌与豆科植物。4群落的结构(1)垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象。影响植物垂直结构的主要因素是阳光,影响动物的主要因素是食物和栖息场所。(2)水平结构:受各种因素影响,不同地段分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异,
2、常呈镶嵌分布。,3人类活动对群落演替的影响人类活动使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。问题探究2:群落演替过程中,群落的能量、结构以及稳定性有哪些变化?提示:(1)能量:总生产量增加,群落的有机物总量增加。(2)结构:生物种类越来越多,群落的结构越来越复杂。(3)稳定性:越来越高。,自主检测一、判断题1丰富度是指群落中物种数目的多少。()【答案】2一般情况下,越靠近热带地区,物种丰富度越高。()【答案】3池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落。()【答案】4噬菌体必须在细菌体内才能生存,所以噬菌体与细菌之间的关系为种间互助。()【答案】,科目三考试 科目3实际道路考试技巧、视频教程,科
3、目四考试 科目四模拟考试题 C1科目四仿真考试,5当农作物密度过大时,它们之间由于竞争而减产。()【解析】竞争是种间斗争,同种作物之间的矛盾属种内斗争。【答案】6土壤中的各种小动物构成了一个群落。()【答案】,二、选择题7(2010广东)谚语“苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系是()A竞争B共生C寄生 D捕食【解析】苗和草相互之间为了争夺阳光、养料和生存空间等发生了竞争。【答案】A,8寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如下图所示。据图判断这两个种群的关系是()A捕食关系,N1为捕食者,N2为被捕食者B捕食关系,N2为捕食者,N1为被捕食者C竞争关系,N1为竞争中的胜者,N2为失败
4、者D共生关系,N1、N2彼此依赖,相互有利,【解析】从曲线上看,两曲线发生周期性变化。分析曲线的每一周期,发现总是N1种群数量增长以后,N2种群数量也随之增长,说明N2以N1为食物。【答案】B,9(2011山东临沂一模)群落演替过程中,灌木逐渐取代了草本植物,其主要原因是()A灌木繁殖能力较强B草本植物寿命较短C草本植物较为低等D灌木较为高大,能获得更多的阳光【解析】灌木较为高大,能获得更多的阳光,竞争力强。【答案】D,10(2011海南三亚一模)关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”,有关说法错误的是()A如果要研究不同时间同一块土壤中小动物类群的丰富度,应设计一个数据收集统计表B调查土壤动物
5、的物种丰富度可采用样方法C丰富度的统计方法通常有两种:记名计算法和目测估计法D改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数【解析】采用样方法调查种群密度,调查土壤动物的物种丰富度常采用取样器取样。【答案】B,11一块弃耕的农田,很快长满杂草,几年后,草本植物开始减少,各种灌木却繁茂起来,最后这块农田演变成了一片森林。这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里,成为一个非常稳定的生态系统。该生态系统在此演变过程中,相关变化趋势正确的是()【解析】由于该生态系统已非常稳定,因此其物种丰富度,固定太阳能总量,净光合产量均趋于稳定,抵抗力稳定性较高且趋于稳定,恢复力稳定性较低,故选B。【答案】B,
6、三、非选择题12某同学种用暑假放假时间来到农村参加社会实践,在参与大豆田间管理的过程中,除感受到“粒粒皆辛苦”外,还尝试着将生物学的相关知识用到实践中。请帮他完成以下内容。(1)如果他想估算一下自家大豆的植株数量,利用所学的知识他应该_。(2)该农田中有一种从外地带来的昆虫,该昆虫终将呈S型增长,原_。(3)大豆与根瘤菌的关系是_。(4)若人长期不种这块地,将会发生群落演替。自然状况下,发生的演替将使该生态系统的自我调节能力_。,【答案】(1)用样方法调查种群密度(2)环境空间及资源是有限的(3)互利共生(4)增强,(对应学生用书P189)考点1群落的结构1.空间结构(1)群落的垂直结构分层分
7、布植物的分层现象与光照强度有关,群落中的光照强度总是随高度的下降而逐渐减弱(如下图所示)。,乔木层接受全光照。灌木层利用全光照的10%。草本层仅利用1%5%的光照。苔藓地衣层仅利用微弱的光照。在高山植物群落中,不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是受温度的制约(如下图所示)。,动物的分层与其食物及栖息场所等有关。即群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。猫头鹰森林上层。大山雀灌木层。鹿、野猪地面活动。蚯蚓及部分微生物落叶层和土壤。(2)群落的水平结构镶嵌分布(或地带性分布)在水平方向上,由于光照强度、地形、湿度等因素的影响,不同地段分布着不同的生物种群。,2种间关系,典例1(1)(2011大纲全
8、国理综)某校园有一片草坪和一片树林,下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述,正确的是()A草坪和树林中的动物都具有分层现象B草坪和树林中的动物都没有分层现象C只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象,(2)如图中的为四组生物的种间关系图(纵轴为个体数,横轴为时间)。A是地衣中的藻类和真菌;B是大、小草履虫;C是兔与狐;D是细菌和噬菌体的种间关系图。请据图回答问题:(1)判断四组生物关系对应曲线:A_,B._,C._,D._。(2)造成现象的原因是_。(3)与相比,结果不同是因为_。(4)若四种种间关系中的b死亡,对a有利的是_。(5)若
9、C组的狐死亡,则兔的发展趋势是_。,【解析】(1)任何一个群落中的动物都有分层现象,因而草坪和树林中的动物也不例外,都具有分层现象。(2)图曲线表示的是捕食关系,因为从曲线分析,两曲线之间存在着“先增加者先减少,后增加者后减少”的变动关系,其中a上升可引起b下降,则b为被捕食者,a为捕食者,曲线表示竞争,为共生,为寄生。竞争可导致不利一方死亡,但寄生一般不引起寄主死亡,捕食关系中天敌死亡可导致食物方暂时增多,但随后将下降并趋于稳定。【答案】(1)A(2)(1)(2)竞争使一种生物因缺乏食物、空间而死亡(3)寄生关系不像竞争那样,不可能使宿主全部死亡(4)(5)先上升后下降,然后趋于相对稳定,3
10、种内、种间的各种关系均对种群进化有利,属于进化学说中的生存斗争内容。4个体、种群、群落的关系,举一反三1如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是()A豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示B噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示C甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系D丙实验初期,种内的互助与种间的斗争并存,后期X的种内斗争加剧,【解析】由图可知,甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系。豆科植物与根瘤菌是互利共生关系;噬菌体与细菌为寄生关系,而不是捕食关系。【答案】B,2(2010济南模拟)锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪
11、均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中,每池放养等量的三种蝌蚪,各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后,三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析,错误的是()A无水螈的池塘中,锄足蟾蝌蚪数量为J型增长B三种蝌蚪之间为竞争关系C水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪D水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果,【解析】三种蝌蚪有共同的食物来源,可构成竞争关系;锄足蟾蝌蚪数量减少较多,表明水螈更喜食它;由于在四个池塘中放入了不同数量的水螈,改变了它们原有的竞争结果;无水螈的池塘中,最初一段时间由于食物和生存空间充足,近似呈J型增长,但由于蝌蚪间的竞争关系,最终仍然呈S型增长。【答案】A,3潮
12、间带满潮池中常见的滨螺是捕食者,吃很多藻类,尤其喜食小型绿藻(浒苔)。藻类种数与滨螺密度的关系,据图判断下列说法错误的是()A各种藻类存在竞争关系B滨螺密度越大,藻类种数越多C若没有滨螺,藻类多样性会降低D滨螺在中等密度时,藻类多样性程度最高,【解析】藻类种数越多,多样性越高,从图中看出滨螺密度越过一定值时,滨螺密度越大,藻类种数越少。【答案】B,考点2群落演替1.群落演替的原因(1)环境不断变化,为群落中某些物种提供有利的繁殖条件,而对另一些物种生存产生不利影响。(2)生物本身不断进行繁殖,迁徙。(3)群落内部由于生命活动造成内部环境改变。(4)种内和种间关系不断发生变化。(5)人类活动的干
13、扰。2群落演替的过程群落演替的过程可人为地划分为三个阶段:(1)侵入定居阶段(先锋群落阶段)。一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境,为以后侵入的同种或异种物种创造有利条件。,(2)竞争平衡阶段。通过种内或种间竞争,优势物种定居并繁殖后代,劣势物种被排斥,相互竞争过程中共存下来的物种,在利用资源上达到相对平衡。(3)相对稳定阶段。物种通过竞争,平衡地进入协调进化,资源利用更为充分有效,群落结构更加完善,有比较固定的物种组成和数量比例,群落结构复杂,层次多。,3初生演替和次生演替的比较,4.人类活动对群落演替的影响(1)利于群落演替的人类活动:退耕还林、还草、还湖、封山育林等。(2)不利于群落正常
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