教材对于本单元的要求.ppt
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1、教材对于本单元的要求,“讲述的是作者一段难忘的人生历程,它们会让我们体悟到人间的关爱与温情。”“学习这些课文,要融入自己的生活体验,感悟课文的思想内涵,进而了解社会人生;要继续了解叙事性作品的文体特征,还要注意品味含意丰富的语句。”,学生预习后的情况,能够自主完成的:、能够初步品读出“母亲”这一人物形象的性格特点,如“仁慈”“宽容”“忍让”“教子有方”“刚气”,甚至有同学可以用到“坚强”这样的词。、能够品读出作者对于母亲的感恩。,什么?,学生预习后的情况,不能够自主完成的:为什么?,、母亲为什么要对“大哥”这么忍让?、写母亲为什么还要写两个嫂子?、母亲为什么那么在意五叔说的话?、母亲为什么要让
2、我做“完全的人”,“完全的人”是什么意思?,教学目标:通过四十五分钟文本阅读解决疑惑,深入品读,理解母亲的这份“爱”。,预习作业1、阅读全文后,你觉得在胡适眼中“母亲”是一个怎样的人?请写下来。2、阅读全文后,提出你的疑难点或不能理解的内容,请写下来。,我的母亲 胡 适,“大度”“忍耐”“容忍”“气量大”“好脾气”“宽容”“和气”“温和”“待人宽厚”(三十六人),母亲,“我母亲最大的禀赋就是。”胡适我的信仰,我母亲23岁做了寡妇,又是当家的后母。,容,忍,?,爱家爱夫,“我是父亲的幼儿,也是母亲的独子(父亲之前的妻子)生了三个儿子、四个女儿我母亲于1889年结婚,时年十七,我则生在1891年1
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