教学观摩會教学经验分享.ppt

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1、2009教學觀摩會：教學經驗分享,報告人:電機學院電信系溫宏斌,HUNG-PIN(CHARLES)WEN,2,我的教學志向,從大一開始立志當可以教學問的大學教授從碩士班開始立志當可以啟發學生的大學教授從進入交大開始立志當與學生教學相長的大學教授,HUNG-PIN(CHARLES)WEN,3,回想我的經驗,曾拿過兩次全國辯論比賽冠軍最佳辯士海峽兩岸四地演講比賽冠軍擔任過三個高中與兩所大學的辯論性社團指導老師大學時當過補習班的授課老師清大碩士班時期擔任三門課程助教美國博士班求學時期一門大學部課程的助教(當年度第一個通過助教考試的台灣學生),HUNG-PIN(CHARLES)WEN,4,教學理念(一

2、),成功最重要的因素不是能力而是熱誠教什麼並不是最關鍵的怎麼教才是最關鍵的教學熱情的感染求學小故事分享傳遞學習可以很快樂的想法,HUNG-PIN(CHARLES)WEN,5,教學理念(二),與世界作鄰居MIT與本校交大的開放式課程提供豐沛的教學示範與參考期待教學內容能與世界同步也讓學生相信他能與國際競爭和學生當朋友教學與學習是一種信任關係即時的雙向溝通是必要的,HUNG-PIN(CHARLES)WEN,6,教學理念(三),對於每門課，學生常會困惑為什麼要學習這門課實作往往可以讓學生從做中找到樂趣理論與實踐合一交大的特色:理論與實踐的平衡產業界與校友的意見是我們珍貴的資源,HUNG-PIN(CH

3、ARLES)WEN,7,教學理念(四),激發創意管理學之父彼得杜拉克說不創新便會滅亡創新才能再次創造經濟奇蹟 鼓勵創意勇敢表達容納多元校園國際化帶來新衝擊：雙語教學輔導國際與華僑學生適應台灣環境與語言鼓勵國內學生交往不同文化背景的國際學生,HUNG-PIN(CHARLES)WEN,8,教學方法一覽,課前準備：E化網站補充教材網路教學參考國內外知名大學課程內容與進度選用最新最好的教學教材課堂教學：雙向互動認識每位同學(姓名與個性)你問我答演習課參與每節課十分鐘觀念考試課後省思BBS課程討論每週教學檢討會議修課完的教學回饋,HUNG-PIN(CHARLES)WEN,9,教學方法:課前準備,E化網站

4、(google“ECM1306”)整合資訊的入口網站編寫專屬教材+補充教學線上影片蒐集比較國內外知名大學相關課程內容與進度讓學生知道哪裡可以找到參考資料選用最新最好的教學教材多本指定教材(從11本中選用3本)積極聯絡書商提供新的樣書與教具,HUNG-PIN(CHARLES)WEN,10,課程網站-ECM1306,HUNG-PIN(CHARLES)WEN,11,ECM1306課程網站-進度與教材,HUNG-PIN(CHARLES)WEN,12,ECM1306課程網站-線上影片,HUNG-PIN(CHARLES)WEN,13,ECM1306課程網站-相關網站,HUNG-PIN(CHARLES)WE

5、N,14,教學方法:課堂教學,認識每位同學姓名(與個性)叫得出名字就會有被重視的感受你問我答鼓勵提問問老師一個問題參與學生上機演習課就近點出每個學生思考的盲點需要更多的操作示範每節課十分鐘考試(一學期有15次)只考觀念不考細節,HUNG-PIN(CHARLES)WEN,15,教學方法:課後省思,BBS課程討論問答討論補救教學每週課前課後檢討會議校長便箋的啟發開啟雙向溝通授課內容與進度每年隨班調整修課完的教學回饋教學評鑑(包含系友意見)其他小故事,HUNG-PIN(CHARLES)WEN,16,教學成果(一):成績結果,不需要調整調分96學年度計算機概論與程式設計修課人數：(單班）49人期末平均

6、分數：76不及格人數：197學年度計算機概論與程式設計修課人數：(雙班）99人期末平均分數：81不及格人數：2,HUNG-PIN(CHARLES)WEN,17,教學成果(二):資源使用,記錄課程網站瀏覽頻率96學年度計算機概論與程式設計修課人數：(單班）49人總瀏覽次數：7643每人平均點閱率：15597學年度計算機概論與程式設計修課人數：(雙班）99人總瀏覽次數：18335每人平均點閱率：187,HUNG-PIN(CHARLES)WEN,18,教學成果(三):評鑑分數,開心的是學生能接收到我的教學熱情,HUNG-PIN(CHARLES)WEN,19,教學成果(四):評鑑評語,老師教學非常熱情

7、而且準備充足。每一次上課都希望每個學生都懂每個細節，這種教學態度值得敬佩。老師教的非常認真，也讓我們更能瞭解程式設計與計算機概論的內容，這學期這樣上課讓我對我的程式設計也越來越有信心，這樣對我們的幫助極大，謝謝老師！老師很認真，每個同學都認識且還會個別教導。不知道下學期不是老師教的該怎麼辦啊！老師謝謝你這學期認真的教導,HUNG-PIN(CHARLES)WEN,20,結語,教學需要持續的學習與調整沒有完美的教學只有不斷精進的教學沒有教不會的學生只有教不對的方法,HUNG-PIN(CHARLES)WEN,21,感謝,交大、清大、MIT、UCSB給我許多教學模範的師長前輩們電信系的學生們與辛苦的助教群電信系薪傳計畫的教學座談會：高銘盛老師與謝世福老師,