空间向量的数乘运算.ppt
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1、复习,上一节课,我们借助“类比思想”把平面向量的有关概念及加减运算扩展到了空间.,认真回顾已学知识,(1)加法法则及减法法则 平行四边形法则或三角形法则.(2)运算律 加法交换律及结合律.,两个空间向量的加、减法与两个平面向量的加、减法实质是一样的.,因为:空间任意两个向量都可平移到同一个平面内,成为同一平面内的向量.因此凡是涉及空间任意两个向量的问题,平面向量中有关结论仍适用于它们.我们知道平面向量还有数乘运算及相应的运算律.借助类比思想,同样可以定义空间向量的数乘运算及相应的运算律,3.1.2空间向量的数乘运算,知识目标,正确理解共线、方向向量等基本概念;初步掌握数乘运算,理解运算律;熟练
2、掌握共线向量基本定理、推论及应用.,能力目标,经历知识形成探索过程,体验“类比”思想,并逐步学会“分析、归纳、抽象、概括等思维方法.,情感目标,1.通过自主探究与合作交流,不断体验“成功”,激发学习热情和求知欲,充分体现学生的主体地位;2.通过类比思想和方法的应用,感受和体会数学思想的魅力,培养学“做数学”的习惯和热情.,重点,难点,共线向量概念、基本定理及推论,共线概念的正确理解及较复杂的三点共线判定.,知识要点,1.空间向量数乘运算的定义 与平面向量一样,实数与空间向量a的乘积a 仍然是一个向量,称为向量的数乘(multiplication of vetor by salar)运算.,(1
3、)结果仍然是一个向量;(2)方向:当0时,a与a方向相同;当0时,a与a方向相反;当=0时,a是零向量0;(3)大小:a的长度是a长度的|倍.,2.数乘运算的运算律,显然,空间向量的数乘运算满足分配律及结合律,知识要点,(1)a与a之间是什么关系?(2)a与a所在直线之间的关系?,思考!,对于空间向量的数乘运算的运算律的证明,方法与证明平面向量数乘运算的运算律类似.,3.共线向量(或平行向量)的定义 表示空间向量的有向线段所在直线互相平行或重合,则称这些向量叫共线向量(colliner vectors)或平行向量(parallel vectors)记作,知识要点,(1)向量平行与直线平行的比较
4、;(2)关注零向量;(3)对空间任意两个向量a与b,如果,那么a与b有什么相等关系?反过来呢?,思考!,零向量与任何向量平行,(1)当我们说a,b共线时,表示a,b的两条有向线段所在直线既可能是同一直线,也可能是平行线;(2)当我们说 a/b时,也具有同样的意义.,知识要点,4.共线向量基本定理 对于空间任意两个向量a,b(b0),a/b的充要条件是存在实数,使 a=b,(1)b0的理解.若b=0,则a任意,不唯一;(2)若a/b,b/c,则a一定平行于c吗?(不一定,考虑中间向量为零向量),5.共线向量基本定理的推论 如图,l为经过已知点A且平行于已知非零向量a的直线,对于空间任意一点像O,
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